Цели урока:
- Обобщить и систематизировать изученный материал.
- Проверить усвоение учащимися изученного материала.
- Формировать умение применять изученный материал.
Ход урока.
I.Организационный момент.
II. Устная работа. Работа по группам.
1я группа «Знания математических терминов»
Данное задание включает в себя 10 тестовых заданий: 4 определения (при выполнении задания нужно выбрать правильный вариант ответа) и 6 формулировок правил (соединить линиями соответствующие части правил).
Село Малиновка было заселено во второй половине18 века выходцами из калужской губернии. Выполнив тест, вы узнаете дату события произошедшего в с. Малиновка, после которого о нашем селе узнали далеко за его пределами..
2 группа. Тест «Уравнение».
1 часть – выбери правильный вариант ответа!
1. Уравнение – это:
б) равенство, содержащее букву, значение которой надо найти;
з) числовое равенство;
в) буквенное выражение.
2. Корнем уравнения называется:
к) любое значение буквы;
у) значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство;
п) значение буквы, при котором из уравнения получается неверное числовое равенство.
3. Решить уравнение, значит:
в) подставить число в уравнение;
б) заменить букву в уравнении любым числом;
н) найти все его корни (или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня).
4. Сделать проверку уравнения, значит:
т) подставить найденное значение вместо буквы и проверить верность равенства;
м) подставить найденное значение в уравнение;
э) сделать что-то ещё.
2. Проверка выполнения заданий с помощью документкамеры. Анализ ошибок
1 часть
Ответы: № 1 – б № 2 – у № 3 – н № 4 – т
1833 год октябрь- крестьянский бунт. Крестьяне с. Малиновка отказались повиноваться новой владелице Денисьевой после смерти бывшего владельца графа Разумовского. Чтобы подавить этот бунт в наше село приезжал Саратовский губернатор .
III. Актуализация опорных знаний, умений и навыков
1. Есть в нашем селе святыня, которая дорога каждому жителю. Что это за святыня мы узнаем решив тесты.
. Индивидуальная работа
b + 35 = 67
150 – а = 83
Уже в начале 19 века жители Малиновки взамен деревянной церкви построили каменную церковь, так как в деревянной прихожане уже не умещались. В 1838 году она была освящена именем Параскевы Великомученицы.
- 2. 5 мин Работа в парах.
- Учитель: «При церкви была открыта земская школа. И в ней конечно же решали уравнения и наверное некоторые из них ошибались.. . Перед вами решённые уравнения, в них есть ошибки, найдите их.
1.У + 135 = 142 3. 99 – Х = 73
У = 142 +(-) 135 Х = 99 + (-)73
У = 277 (7) Х = 172(26)
2. Х – 700 = 1150 4. 28 - (Х + 7) = 16
Х = 1150 – (+)700 Х + 7 = 28 +(-) 16
Х = 450 (1850) Х + 7 = 44(12)
Х = 44(12) – 7
Х = 37 (5) ?
К концу 18 века Малиновка стала довольно богатым селом. Здесь было 7 промышленных предприятий – мельница, кузница, выделка кож, гончарная, кирпичный заводи т.д., 26 домов было каменных, 5 лавок .
Физкультминутка
3. Повторение решения двухшаговых уравнений.
- Рассмотрим уравнение вот такого вида: 2002 – (у + 128) = 24 (слайд 9)
- 2002 – (у + 128) = 24
- у + 128 = 2002 – 24
- у + 128 = 1978
- - Как найти слагаемое?
- у = 1978 – 128
- у = 1850
- 2002 – (1850 + 128) = 24
Храм святой Параскевы является не только архитектурной ценностью, но и исторической. Иимя Малиновки связано с именем А.К.Толстого, который был сыном владелицы Малиновки и последний раз посетил её и в 1850 году в 20 летнем возрасте. Зеркало нашей школы из именияграфини Толстой. В церковных книгах найдена запись о крещении Софьи Перовской- 1853, известной в историикак организатор убийства императора Российского государства Александра II.
4. Работа в тетрадях и у доски
- 2048 – (у + 123) = 20;
- (124 – х) + 37 = 121;
Решение уравнений.
1) 2048 – (у + 123) = 20, 2) (124 – х) + 37 = 121,
у + 123 = 2048 – 20, 124 – х = 121 – 37,
у + 123 = 2028, 124 – х = 84,
у = 2028 – 123, х = 124 – 84,
у = 1905. х = 40.
Ответ: у = 1905. Ответ: х = 40.
5. Решение задач.
– Мы устали, сейчас поиграем в математическую игру «Угадай задуманное число». (Максимальное количество баллов – 5).
Я задумала число. Если к этому числу прибавить 25, а потом от результата отнять 32, то получится 1923. Какое число я задумала?
Это число является годом, до которого действовала церковь.
Вывод: Отгадать задуманное число очень просто, если знаешь уравнение.
Ученик задумал два числа. Одно из них 83, если к разности этих чисел прибавить число 40, то получим 1910. Какое второе число задумал ученик?
Если от года, в котором были возобновлены службы в церкви вернутся на 38 лет назад, то мы узнаем год разрушения купола и креста и 60 лет спустя, мы получим 2013 год, год реставрации церкви и придания ей того вида, в котором она была построена. В каком году начала снова действовать церковь.
- . Подведение итогов урока
- .Домашнее задание п.10, №396, 397(в)
