Тема: Закрепление числовых, буквенных выражений и уравнений.
Цели: - закрепить понятия числовых, буквенных выражений и уравнений; совершенствовать вычислительные навыки учащихся при решении уравнений и задач.
Оборудование:
- раздаточный материал, интерактивная доска.
Ход урока:
1) Организационный момент (1слайд)
«Прежде чем смело к задачам идти,
Тему из букв, ты сумей, собери»
2) Ввод темы и цели урока (2-3слайд)
- Решив примеры и заполнив таблицу, учащиеся приходят к выводу, что будет урок закрепления.
- -А что же мы будем закреплять?
Ребятам предлагаются задания на слайдах: разложить грибы по корзинкам, тем самым распределить в группы числовые и буквенные выражения; а также убрать в корзину те выражения, которые не являются уравнениями.
(4слайд). Итак, давайте сформулируем тему урока и запишем её в тетрадь. Посмотрите, наша тема сразу сформулировала цель урока: ЗАКРЕПИТЬ…. Кто продолжит эту фразу: Что нам необходимо закрепить?
3) Теоретическое повторение.
- Какие выражения называются числовыми, какие буквенными? Приведите примеры.
- Какое выражение называется уравнением? Что такое корень уравнения?
- Что значит решить уравнение?
- Что нам нужно знать, чтобы верно решать уравнения?
- Давайте вспомним правила: Как найти неизвестное слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое?
Молодцы! Теорию повторили, давайте теперь, применим её на практике!
4) Практическое повторение.
- (5слайд) Необходимо заполнить таблицу, повторив тем самым нахождение значений буквенного выражения.
- (6слайд) Решаем в тетрадях Нов- №375(а,б); Стар-№366(а,б)
(а) (х+98)+14=169 (б) (35+у)-15=31
х+98=169-14 35+у=31+15
х+98=155 35+у=46
х=57 у=11
5) Физминутка. (7-8слайд)
6) Математический диктант.
Необходимо составить уравнение по задаче, один ребёнок работает на откидной доске.
- У мамы было 500 рублей, после того как она потратила несколько рублей на покупки, у неё осталось 112 рублей. Сколько рублей потратила мама на покупки? (500-х=112)
- В огороде посажено 30 кустов клубники, на одной грядке посажено 12кустов. Сколько кустов посажено на второй грядке? (30-12=х)
- В первом подъезде многоквартирного дома проживает 100 человек. После того, как туда заселились ещё несколько человек, количество жильцов стало составлять 320 человек. Сколько жильцов заселилось в первый подъезд? (100+х=320)
7) Практическое повторение.
(9слайд) Решаем в тетрадях Нов- №377(б); Стар-№368(б)
8) Итог урока.
(11слайд) Чтобы подвести итог урока необходимо найти правильное соответствие.
(12слайд) Необходимо подчеркнуть в выражениях уменьшаемое и вычитаемое, прочитать его разными способами и решить.
(х+10)-5=6 (х=1)
25-х=20 (х=5)
(2+х)-(5-4)=3 (х=2)
х-15=30 (х=45)
9) Домашнее задание. (10слайд)
п.8,9,10 повторить, выполнить в тетради:
Нов- №377(г), №358.
Стар-№368(г), №349.
!!!Творческое д.з по решению уравнений на дополнительную оценку..
№377(г)
Пусть х метров пошло на платья. Было 60 метров. Когда потратили, стало 60-16-х, или 20метров.
60-16-х=20 (х=24м)
Ответ: 24 метра ткани пошло на платья.
№358
180-95-у=столько марок в третьем альбоме.
При у=40, 180-95-40=45 марок.
При у=45, 180-95-45=40 марок.
При у=62, 180-95-62=23 марки.
