Урок игра – соревнование « Если вместе, если дружно…..»

1, 2 класс (комплект)

Урок математики

Урок игра – соревнование « Если вместе, если дружно…..»

Педагогическая цель:

1 класс

создать условия для закрепления знаний и умений по темам, изученным в первом классе «Нумерация чисел первого и второго десятков», «Сложение и вычитание чисел в пределах20», «Решение простых задач (в стихотворной форме), «Многоугольники»; развитие навыков устного счета.

2 класс

создать условия для закрепления знаний по темам, изученным во втором классе «Нумерация чисел второго десятков», «Сложение и вычитание чисел в пределах 100», «Решение задач ( в стихотворной форме), «Многоугольники»; развитие навыков устного счета.

Планируемые результаты

Предметные:

1 класс

Закрепить знания и умения детей, основанные на нумерации чисел в пределах 20 и вычислительные навыки детей в пределах 10; умение пользоваться знанием таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); находить значение выражений, содержащих одно или несколько действий, решать простые задачи.

2 класс

Закрепить знания и умения, основанные на нумерации чисел в пределах 20 и вычислительные навыки детей в пределах 100; умение использовать знания таблицы сложения и вычитания однозначных в чисел в пределах 20, находить значение выражений, содержащих одно или несколько действий, решать задачи.

Метапредметные:

В игровой форме дать информацию детям об Олимпийских играх и расширить их кругозор; пробуждать интерес к предмету через игру.

Уметь планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, работать в группе, участвовать в коллективном обсуждении и выполнять действия в сотрудничестве с одноклассниками по предложенному учителем плану.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи; представлять цепочки объектов и явлений, устанавливать аналогии, владеть общим приемом решения учебных задач, работать с геометрическим материалом.

Развивать сообразительность, логическое , мышление, воображение, внимание

Личностные:

Проявлять уважение к мыслям и настроениям другого человека, доброжелательное отношение к одноклассникам.

воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки.

Оборудование:

рисунок Олимпийский огонь, название команд – таблички, презентация «Зимние Олимпийские игры», (презентация) физминутка, треугольники ( карточки ) у детей, шифрограмма, жетоны, медальки шоколадки

Ход урока.

1 Организационный момент.

Добрый день! Ребята, скажите, какое важное событие в мире спорта проходило совсем недавно в г. Сочи? (Зимние олимпийские игры)

Зимние олимпийские игры проходили с 6 февраля по 23 февраля.

В воскресенье 16 марта закончились Паралимпийские зимние игры. На этой Олимпиаде наши спортсмены завоевали 80 золотых, серебряных и бронзовых медалей.

- Сегодня у нас будет необычный урок математики. Мы с вами попробуем себя представить участниками зимней Олимпиады, но только Олимпиада у нас будет математическая. Для проведения игры-соревнования вам потребуется смекалка, находчивость и быстрота. И самое главное дружба. Вы должны поддерживать друг друга и помогать. Играть мы будем под девизом «Если вместе, если дружно….»

У нас будут две команды «Успех» и «Удача».

Пусть больше здесь будет улыбок и смеха

Пусть люди от счастья и радости плачут

Команде «Успех» пожелаем удачи

Команде «Удача» желаем успеха.

Победителю вручается жетоны .

2. Устный счет

1.) - Ребята, любые олимпийские игры начинаются с зажжения олимпийского огня. Огонь 22 зимних олимпийских игр начал свое путешествие с города Ванкувера и финишировал в г. Сочи.

И мы сейчас тоже поможем Олимпийскому огню добраться до Сочи по математическому лабиринту чисел, соединяя их стрелочками по возрастанию.( 1 класс от 1 до 10, а 2 класс от 1 до 20) (рисунок Олимпийский огонь)

( победителю жетон)

2.) -Ребята, одним из зимних видов спорта на 22 олимпийских играх был биатлон. Что это за зимний вид спорта? Правильно. Биатлоном называется ходьба на лыжах со стрельбой (слайд 1). На дистанции находится огневой рубеж. На этом рубеже находятся мишени, по которым спортсмены должны стрелять и выбить больше мишеней.

Сейчас мы с вами тоже будем стрелять по мишеням.

Нужно будет заполнить пустые клеточки. (на доске)

1 класс

2 класс

(победителю жетон)

Физминутка (презентация)

3. Работа с геометрическим материалом

Фигурное катание. ( Слайд 2, 3)

Ребята, вы видели, как катаются на коньках фигуристы. Какие только фигуры они не рисуют на льду. Мы сейчас тоже из треугольников сложим фигурки животных (2 класс - фигурку зайца, а 1 класс - лису)

( треугольники на столах у команд и на доске. Выходят по одному учащемуся с команды к доске)

(Победителю жетон )

4. Задачи

Хоккей с шайбой. (слайд 4)

-Ребята, что вы знаете об этом виде спорта? (ответы учащихся)

Из каждой команды вы выберете вратаря. Я им по – очереди буду читать задачи в стихах. Если ученик правильно решит, значит, он поймал шайбу, если ошибся - команда получила гол. Вратарь должен хорошо уметь решать задачи.

1 класс

1) На коньках катались дети

Всех их вместе было 10.

Семь мальчишек среди них

А девчонок? сколько их? (10 – 7 =3)

2 класс

1.) Плывут утята, играют, ныряют

А утка-мать следит за ними, считает:

3 пестрых, 3 серых, 5 желтых утят.

Ей очень трудно их сосчитать.

А вы ребят, помогите.

Сколько утят? Скажите? (3+3+5=11) 

1 класс.

2) Три ромашки-желтоглазки.

Два весёлых василька.

Подарили маме дети

Сколько же цветов в букете? (3+2=5)

 2 класс

2) На ветке расселись птицы:

Воробьи, скворцы, синицы.

Три задиры воробья

И веселая семья -

Стайка дружная скворцов,

Семь заслуженных певцов.

А всего 15 птичек.

Сколько было там синичек? (15 – 7-3=5)

1 класс.

3) По траве бежал котёнок 
А за ним бежал щенок 
Кто, ребята, сосчитает, 
Сколько там бежало ног? 4+4 =8)

2 класс

3)Задали детям в школе урок:

Прыгают в поле 40 сорок, 10 взлетели, сели наели.

Сколько осталось в поле сорок? (40-10=30)

1класс.

4) Мама жарит на обед

Своим детям 7 котлет.

За обедом съели детки

Всего лишь три котлетки.

А сколько котлет не съели дети в обед? (7-3 =4)

2 класс.

4) Вот задумал ёж друзей 
Пригласить на юбилей. 
Пригласил 2 медвежат, 
3 зайчат и 5 бельчат. 
Посчитайте поскорей, 
Сколько у ежа друзей? (2 +3+5=10)

( жетоны за правильно решенную задачу)

5. Отработка вычислительных навыков

Эстафета. (Слайд 5)

Эстафета на зимних играх – это бег на лыжах на определенную дистанцию. Побеждает тот, кто придет к финишу раньше других.

Вы сейчас будете решать примеры «цепочкой» и передавать эстафету своему товарищу. ( примеры «цепочкой» на доске)

1 класс. 15 – 10 + 4 – 7 + 8 - 5 +2 - 6 +10= 11

2 класс. 20 - 2 +10 – 8 – 5 +4 – 9 – 8+9 = 11

(жетон победителю)

6. Работа в группе.

Вот и подходит к концу наше математическое соревнование. Теперь осталось выполнить последнее задание. Кто быстрее прочитает шифрограмму.

1 класс

2 класс

(Ребята, вы молодцы!)

-Вот и подошли к концу наши соревнования. Вы все старались, молодцы!

7. Итог урока

- Что вам понравилось сегодня на этом уроке?

- Какие задания у вас хорошо получались?

- А что было трудным?

- Кто доволен сегодня своими успехами?

- Какие задания вы бы еще хотели бы выполнить на уроке?

Ребята, у нас было соревнование и выиграла команда……( получает грамоту)

А команда……получает грамоту за участие в конкурсе.

Ну и вы все получаете шоколадные медальки.

.