"Теңдеуді шешу"

Cабақтың тақырыбы

Теңдеуді шешу

Оқу мақсаты:

таңдау әдісі және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешеді;

қосу мен азайту арасындағы байланыстар негізінде теңдік құру үшін әріпті өрнектерді қолданады.

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ресурстар:

Әр оқушыға арналған:

ламинатталған қағаз парағы;

маркер;

белгісіз азайғышы бар теңдеулер жазылған парақ­­ шалар;

сан кестесі;

0-ден 20-ға дейінгі сандар жазылған сандық сәуле. Әр топқа арналған:

лото ойын алаңының жиынтығы (4 теңдеу жазылған­ 2 ойын алаңы, теңдеулердің жауабы көрсетілген­ 8 парақша);

А3 парағы.

Тірек сөздер

Белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шешу

Сабақтың мақсаты:

Белгісіз азайтқышты табу туралы ережені қолда­­ нып, белгісіз азайтқышы бар теңдеуді­ шешу дағдысын қалыптастыру. Осындай теңдеуді­ шешу алгоритмін құрау.

Психологиялық дайындық

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Жаңа сабақ

Теңдеуді шешу тәсілін таңдауды үйренесің.

Қобдишада неше інжу бар?

Теңдеу құрастыр және оны шеш.

4+х=10                        x – 4=10

X=10-4                        x=10+4

x=6___                        x=14

4+6=10                        14 – 4 =10

  10=10                                10=10

Әріптердің мәнін тап.

Х+5=16       19-y=13          7+x=17               y-10= 1           100-x=20

X= 16-5        y=19-13         x= 17-7                y=1+10          x=100-20

X=11             y=6                 x=10                   y=11               x=80

11+5=16        19-6=13          7+10=17             11-10=1         100-80=20

    16=16          13=13                17=17                  1=1                  20=20 

Сабақты қорыту

Көршіңмен лото ойынын ойна.

Теңдеулер жазылған, бірақ жауабы көрсетілмеген парақшалары бар ойын алаңын қолдан.  Ойыншылар кезекпен текшені лақтырады. Текшенің жоғары қарап түскен жағындағы сан – берілген теңдеулердің бірінің жауабы.

20-х=14           y-4=0         a-9=10          y-3=0      18+x=20    18-x=13

Бағалау

Оқушылар сабақ соңында:

белгісіз азайтқышы бар теңдеуді шеше білуді;

жаңа типті теңдеуді шешу кезінде өз әрекетін түсіндіруді үйренеді.

Оқушының сабақты меңгеру деңгейін бағалау үшін мына сұрақтарды қойыңыз:

— белгісіз азайтқышпен теңдеу құр.

— Белгісіз азайтқыш болып табылатын не? (Бөлік.)

— Осындай теңдеулерде белгісізді қалай табуға болады?

Жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағы” бо-йынша­ өзін-өзі бағалау жұмысын жүргізіңіз.