Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"

Цель: Познакомить с новой единицей измерения площади – квадратным метром; закреплять знание таблицы умножения и деления, умение решать задачи изученных видов; учить рассуждать и делать выводы.

Планируемый результат:Учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадратных метрах, решать задачи изученных видов; оценивать правильность выполнения действий; устанавливать причинно-следственные связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

Основные понятия : Квадратный метр, площадь фигур

Межпредметные связи : Окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"»

Технологическая карта урока по математике (3 класс)

Тема урока	Квадратный метр
Цель темы	Познакомить с новой единицей измерения площади – квадратным метром; закреплять знание таблицы умножения и деления, умение решать задачи изученных видов; учить рассуждать и делать выводы.
Планируемый результат	Учащиеся научатся измерять площадь фигур в квадратных метрах, решать задачи изученных видов; оценивать правильность выполнения действий; устанавливать причинно-следственные связи; строить суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.
Основные понятия	Квадратный метр, площадь фигур
Межпредметные связи	Окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура
Ресурсы: -основные -дополнительные	Учебник “Математика” 3 класс, 1 часть, М.И.Моро УМК “Школа России” Линейка, простой карандаш, метровка
Организационные пространства	Фронтальная, индивидуальная, работа в парах, группах

Технология проведения	Деятельность ученика	Деятельность учителя	Обучающие и развивающие задания каждого этапа	Диагностирующие задания или вопрос каждого этапа
1 этап. Устный счёт Цель – развивать умение умножать числа	По очереди диктуют задания, записывают ответы; Производят проверку в паре, оценивают работу	Следит за выполнением задания; Организует взаимопроверку; Проводит самооценку учащихся	-Диктуем задания -Записываем ответы -Проверяем ответы, ставим +	-У кого сколько +? -В каких случаях допущены ошибки? Почему? -Какой вывод делаем?
2 этап. Самоопределение к деятельности. Цель – находить незнакомое, научить определять цель урока	Повторяют знакомые единицы измерения площади	Организует работу по повторению изученного материала; Помогает сформулировать цели и задачи урока	-Повторяем единицы измерения площади -Ещё какие меры длины мы знаем?	-Как нужно измерять и записать квадратный метр?
3 этап. Новый материал Цель – познакомить с новой единицей измерения площади квадратным метром.	Исходя из незнакомой единицы пытаются сформулировать тему и задачи урока	Знакомит с новой единицей измерения площади квадратным метром	-Чем можно измерять квадратный метр? -Как нужно это записать?	-Выберите подходящий инструмент для измерения площади класса. -Что такое квадратный метр?
4 этап. Закрепление нового материала. Цель – научить учащихся придумывать задания	По очереди чертят фигуры на доске, дают задание Чертят, определяют площадь фигур, записывают ответ	Организует работу на доске Проводит проверку	-Как рисуем фигуру? -Как записываем ответ?	-Сколько правильных ответов? -Что нужно знать, чтобы правильно определить площадь фигуры и записать ответ?
5 этап. Физминутка. Практическая работа Цель – измерять площадь отдельных помещений	Выполняют задание в группах измеряют площадь кабинетов, раздевалки, фойе школы	Организует работу в группах	Развитие глазомера, быстроты реакции	-Одинаковы ли площади помещений в школе?
6 этап. Закрепление ранее изученного материала Цель – закрепить таблицу умножения	Самостоятельно работают по учебнику	Организует работу по учебнику	-Какие задания наиболее на ваш взгляд лёгкие? А какие тяжелее?	Сможете ли вы самостоятельно выполнить задания?
7 этап. Подведение итогов Цель - Обобщить и закрепить полученные знания; оценить свою работу	Высказывают своё мнение	Организует работу по рефлексии	-Что нового узнали на уроке?	-Как оцениваете свою работу на уроке?

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"

Автор: Христофорова Дария Петровна

Дата: 27.01.2016

Номер свидетельства: 283625

Похожие файлы

Технологическая карта урока математики по теме :"Закрепление понятий периметр, площадь. объем"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Технологическая карта урока математики по теме :"Закрепление понятий периметр, площадь. объем""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_matiematiki_po_tiemie_zakrieplieniie_poniatii_"
    ["file_id"] => string(6) "426437"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1503862688"
  }
}

Формирование ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по овладению знаний учащихся по теме: «Единицы площади.Квадратный метр»

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(290) "Формирование ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по овладению знаний учащихся по теме: «Единицы площади.Квадратный метр»"
    ["seo_title"] => string(162) "formirovaniietsiennostnoghootnoshieniiaksovmiestnoiuchiebnopoznavatielnoidieiatielnostipoovladieniiuznaniiuchashchikhsiapotiemieiedinitsyploshchadikvadratnyimietr"
    ["file_id"] => string(6) "270606"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451218424"
  }
}

Конспект урока по математике на тему "Квадратный метр"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект урока по математике на тему "Квадратный метр""
    ["seo_title"] => string(52) "konspekt_uroka_po_matematike_na_temu_kvadratnyi_metr"
    ["file_id"] => string(6) "545621"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586186301"
  }
}

Урок математики во 2 классе на тему: Площадь прямоугольника. Вывод формулы.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Урок математики во 2 классе на тему: Площадь прямоугольника. Вывод формулы. "
    ["seo_title"] => string(79) "urok-matiematiki-vo-2-klassie-na-tiemu-ploshchad-priamoughol-nika-vyvod-formuly"
    ["file_id"] => string(6) "124204"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414661020"
  }
}

Урок математики в 5 классе. Оъём прямоугольного параллелепипеда. Курочкина Л.Е..doc

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Урок математики в 5 классе. Оъём прямоугольного параллелепипеда. Курочкина Л.Е..doc "
    ["seo_title"] => string(90) "urok-matiematiki-v-5-klassie-oiom-priamoughol-nogho-parallieliepipieda-kurochkina-l-ie-doc"
    ["file_id"] => string(6) "242233"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445424145"
  }
}

Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по теме "Квадратный метр"»