Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"

В разработке представлена технологическая карта и ход урока. Урок позволяет формировать умение сопоставлять плоские геометрические и объемные фигуры, геометрические величины - площадь и объемформировать умение сопоставлять плоские геометрические и объемные фигуры, геометрические величины - площадь и объем

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА (ХОД УРОКА)

Образовательная цель урока: формировать умение сопоставлять плоские геометрические и объемные фигуры, геометрические величины - площадь и объем; актуализировать знания по нахождению площади фигур; вспомнить формулу вычисления объема.

Развивающая цель урока: развивать логическое мышление учащихся, математическую речь и учебно-познавательную активность детей, развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, действий партнера, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки, ошибки партнера.

Воспитательная цель урока: воспитывать способность учащихся в преодолении трудностей в ходе решения практических заданий,

Основные понятия и термины урока: геометрические фигуры плоские и объемные, куб, квадрат, площадь куба, объем куба, периметр квадрата, площадь квадрата, элементы куба (ребро, вершина, грань).

Опорные ЗУН: знание таблицы умножения, умения решать простые и сложные задачи, умение находить периметр и площадь квадрата, умение находить площадь и объем куба, умение переводить единицы измерения, умение сравнивать геометрические фигуры.

Концентр: многозначные числа.

Методы обучения:

словесные - фронтальная беседа, работа учащихся в парах (при анализе фигур);

наглядные – работа с интерактивной доской;

практические – решение задач

Планируемые результаты (предметные):

-уметь раскрывать смыл понятия куб, квадрат.

-уметь применять формулы для нахождения площадь, объема и периметра при решении текстовых задач;

-закреплять умение находить площадь и объем куба.

Формирование универсальных учебных действий (метапредметные):

-уметь анализировать предложенные задачи и выделять главное,

-логически строить план решения,

-контролировать правильность и полноту выполнения действий,

-уметь применять навыки само и взаимоконтроля при проверке работы,

-проявлять навыки культуры общения

-умение работать с информационным оборудованием.

Оборудование и литература:

1.А. Л Чекин. Учебник «Математика» для 4 класса 2 часть, М.,2012 г;

2.Раздаточный материал: фигуры (квадраты, куб).

3.Интерактивная доска.

Название этапа урока	Время, Мин	Вид работы, учебное задание (учебная задача для учителя, учебная задача для учащихся, практическая задача)	Организация и контроль работы учащихся			Подведение итога работы
Название этапа урока	Время, Мин		Деятельность учителя	Деятельность учащихся		Подведение итога работы
I. Самоопределение к деятельности	3	ВР: Фронтальная работа. УЗ 1 УЗУ: Активизировать мыслительную деятельность, заинтересовать. Узу: Внимательно слушать учителя.	Чтение вслух стихотворения. Организация детей на изучение новой темы урока.	Слушают, настраиваются на работу.	Организовать детей на работу во время урока.
II. Актуализация знаний	5	ВР: Практическая работа УЗ 2 УЗУ: Развивать учебно - познавательную активность детей, подвести детей к теме урока. ПЗ 1: Решите задачу. ПЗ 2: Вычислить результаты выполнения действий в выражениях, определить соответствующую фигуру.	Учитель предлагает задачу, дети решают; также учитель контролирует индивидуальные ответы детей.	По выбору учителя отдельный учащийся индивидуально обозначает ответ на пример. Работают с интерактивной доской.	В устных ответах детей подвести итоги о знаниях, прошлых уроков. С помощью этого задания подвести детей к теме текущего урока.
III. Изучение нового материала	18	ВР: беседа с комментированием. УЗ 3 УЗУ: Обобщить знания о таких фигурах как куб и квадрат; формировать представление о элементах куба. УЗу: Сегодня мы будем говорить о двух из них: квадрат и куб. ПЗ 1: Давайте распределим фигуры которые у нас изображены в два столбика, плоские и объемные. ПЗ 2: Что знаем о квадрате? ПЗ 3: Что нам уже известно о фигуре куб? ПЗ 4: Нарисуйте куб в тетрадь, обозначите его элементы ПЗ 5: Выполним №258 с. 78	Учитель контролирует понимание темы наводящими вопросами и записями учащихся на доске. Учитель во внешней речи подводит детей к правильным ответам.	Ученики синхронно с учителем у доски, выполняют построение модели куба в тетрадях. Отвечают устно все вместе. Работают с интерактивной доской Дети по очереди проговаривают ответы на вопросы и по ходу выполнения объясняют. Записывают в тетрадь полное решение задачи.	Еще раз закрепим, повторим все элементы куба и их количество в нём. Подведение итога решения задачи.
IV.Физкультминутка	2	ВР: Фронтальная работа УЗУ: Предложить детям отдохнуть от работы на уроке. УЗу: Я буду говорить задание, а вы его выполняйте	Учитель проводит физминутку.	Дети выполняют задание учителя.
V. Закрепление изученного материала	12	ВР: Практическая работа (индивидуально) УЗ 4 УЗУ: Предложить задания на повторение нового материала УЗу: Сейчас вы самостоятельно попробуете решить задачу ПЗ 1: Объясните, как решали? ВР: Работа с учебником (индивидуально) УЗ 5 УЗУ: Закрепить материал Узу: Каждый самостоятельно постарается решить задачу №260	Учитель спрашивает, а ученики отвечают и проверяют свои ответы в тетради. На протяжении решения задачи первые пять учащихся, решивших задачу, подходят к учителю на проверку за оценкой.	Дети отвечают устно и сверятся с ответом учащегося, который отвечает. Решают задачу и фиксируют ее план решения в тетради.	Конкретные ответы детей
VI. Подведение итогов	2	ВР: Фронтальная работа (устно) УЗ 6 УЗУ: систематизировать знания учащихся по теме урока УЗу: Ребята, какие фигуры мы сегодня с вами вспомнили? Как найти площадь грани куба? и др.	Учитель спрашивает	Дети отвечают устно	Что узнали на протяжении всего урока
VII. Рефлексия	2	ВР: Фронтальная работа (устно) УЗ 7 УЗУ: Выявить эмоциональное отношение к изученному материалу, дать возможность детям сформулировать, в чем заключались их личные трудности УЗу: Всем ли было легко? Какие трудности испытывали? Надо ли еще потренироваться в решении такого типа задач?	Учитель спрашивает	Дети отвечают устно, рисуют фигуры на интерактивной доске
VIII. Домашнее задание	2	ВР: Работа с учебником. УЗУ: Обозначить задания, которые дети должны будут выполнить. Узу: предлагаю вам попробовать решить задание под вопросиком на с. 36 учебника.	Учитель задает домашнюю работу по учебнику.	Дети записывают задания в дневники.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"

Автор: Пранцкявичене Елена Ивановна

Дата: 24.02.2017

Номер свидетельства: 395179

Похожие файлы

Технологическая карта урока математики по теме :"Закрепление понятий периметр, площадь. объем"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Технологическая карта урока математики по теме :"Закрепление понятий периметр, площадь. объем""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_matiematiki_po_tiemie_zakrieplieniie_poniatii_"
    ["file_id"] => string(6) "426437"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1503862688"
  }
}

Технологическая карта урока математики по теме «Квадрат» 2 класс Школа России

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Технологическая карта урока математики по теме «Квадрат» 2 класс Школа России"
    ["seo_title"] => string(79) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_matematiki_po_teme_kvadrat_2_klass_shkola_rossii"
    ["file_id"] => string(6) "597087"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1641725467"
  }
}

Технологическая карта урока математики, 1 класс, УМК "Школа России", Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(232) "Технологическая карта урока математики, 1 класс, УМК "Школа России", Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц"
    ["seo_title"] => string(142) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-1-klass-umk-shkola-rossii-zadachi-na-uvielichieniie-umien-shieniie-chisla-na-nieskol-ko-iedinits"
    ["file_id"] => string(6) "253899"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447679629"
  }
}

Технологическая карта урока математики во 2 классе УМК "Школа России. Тема урока: «Прибавить и вычесть 3.Таблица сложения и вычитания числа 3»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Технологическая карта урока математики во 2 классе УМК "Школа России. Тема урока: «Прибавить и вычесть 3.Таблица сложения и вычитания числа 3»"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_matematiki_vo_2_klasse_umk_shkola_rossii_tema_uro"
    ["file_id"] => string(6) "644675"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1706126395"
  }
}

Технологическая карта урока. Математика "Переместительное свойство умножения"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Технологическая карта урока. Математика "Переместительное свойство умножения""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia_karta_uroka_matiematika_pieriemiestitiel_noie_svoistvo_umn"
    ["file_id"] => string(6) "427971"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1505229219"
  }
}

Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока математики во 2 классе по теме "Геометрические фигуры"»