Технологическая карта урока математики 4 класс

Работа была созданна с цель обеспечения практического применения знаний измерения площади фигур в разнообразных ситуациях. Выпоняя ряд практических заданий, учащиеся наблюдают причинно-следственные связи, выбирают и применяют любую из предложенных ситуаций по отношению к своей деятельности, учатся анализировать нестандартные ситуации и применять рационалльный способ выхода из них.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«технологическая карта урока математики 4 класс »

Тема урока: Нахождение площади геометрических фигур.

Класс: 4

УМК: система Занкова

Цель урока: Обеспечить практическое применение знаний измерения площади в разнообразных ситуациях.

Задачи: - содействовать систематизации знаний учащихся о площади геометрических фигур;

Предметные:

– учить учащихся сопоставлять свойства геометрических фигур;

– учить находить площадь составных фигур, наблюдая причинно-следственные

связи и применяя формулу нахождения площади прямоугольника и треугольника;

Метапредметные:

– развивать универсальные учебные действия:

интерес к новому учебному материалу,

умение принимать и сохранять учебную задачу,

умение адекватно воспринимать оценку учителя,

ориентацию на разнообразие способов решения заданий,

умение строить рассуждения об объекте,

умение формулировать собственное мнение и позицию,

умение принимать любую из предложенных ситуаций по отношению к своей деятельности при работе в группе,

умение анализировать нестандартные ситуации.

Оборудование: Компьютер для показа презентации, мультимедийный проектор, колонки, экран, раздаточный материал, демонстрационный материал.

Этапы	действие учителя	действие учителя	действие ученика	наглядность
1. Организационный момент	- Здравствуйте, ребята! Сегодня мне представилась удивительная возможность провести урок именно в вашем классе. Потому что вы умные детки, надежные, талантливые. Я рада, что вы улыбаетесь. Значит, у вас хорошее настроение. Давайте сохраним его до конца урока. Итак! Начнем!
2. Введение в тему	Сегодня мы с вами совершим путешествие в историю. - Что такое история? – -Каков смысл слова «история»? Посмотрите на слайд и ответьте: - Как люди общались между собой и передавали какие - либо сведения на расстоянии? (рисунки) - Умели ли древние люди правильно читать эти послания? Давайте попробуем сами. (Нет. Сейчас ученые тратят много лет чтобы разобрать эти рисунки) - И тогда люди придумали---- письменность - Но и это тоже было не всегда удобно. Почему? – До чего же додумался человек в прошлом? слайд (составлять план, карту) А по-другому – это схема!!! - Где нам легче прочитать историческое послание? На рисунке или на схеме? (На схеме) - Почему можем? И что видите на схеме? (на схеме все четко видно) - Вот поэтому человек стал использовать эскизы, схемы, точные чертежи. Для чего и где?слайд(для строительства) - А сможем мы прочитать этот чертеж? (да) - Какую геометрическую фигуру напоминает крыша? А стены? Какие фигуры вы видите на чертеже? Вывод: так появился раздел математики геометрия. - Что изучает геометрия? (Различные геометрические фигуры и отношения между ними) - Какие геометрические фигуры вы знаете? - Задание: Перед вами набор геометрических фигур. Разделите эти фигуры на группы.	ведет беседу	участвуют в беседе работа в парах	слайд Дети разбирают эти рисунки. слайд иероглифами слайд (план города) слайды 1, 2, 3 слайд КРЕПОСТЬ Набор четырехугольников и треугольников.
3. Объявление темы	О чем пойдет речь на нашем уроке? ---- Тема: Нахождение площади геометрических фигур –Конкретно, о чем мы будем говорить? (о площади геометрических фигур)		обобщают знания о площади фигур. Формируют тему урока.	слайд
4. создание проблемной ситуации	- А вы разве не умеете находить площади фигур? - Возвращаемся к нашим фигурам. Разделите их на две группы. Посмотрите на тему урока, в ней есть подсказка, по какому признаку надо разделить фигуры. Какие получились группы? фигуры, у которых мы умеем находить площадь фигуры, у которых площадь пока не знаем, как находить - Сейчас мы будем работать с группой фигур, площадь которых вы находить умеете. Уберите другие фигуры в сторону. Вы наверное устали? А теперь все дружно встали…ФИЗМИНУТКА			Слайд (слово площадь выделено курсивом)
5. Объявление целей и задач	-так Какие знания и умения мы сегодня будем повторять и закреплять.
6. Практическое задание	- Вспомним наскальные рисунки. Кто изображен на них? (люди) А для кого строятся дома? (для людей). Задание - Вот и сегодня, ребята, Давайте выполним аппликацию. Используя только эти фигуры, составим схему человека. Проверка - Как узнать какую площадь занимает ваша аппликация на листе? (Надо найти ее площадь) –Какими способами можно найти площадь фигуры? Двумя способами: 1. Путем достраивания до прямоугольника 2. Складываем найденные площади отдельных фигур - на слайде у меня две формулы. Что они обозначают? - Прочитайте формулу нахождения площади прямоугольника. Прочитайте формулу нахождения площади прямоугольного треугольника. - Назовите единицы измерения площади. Задание: - Найдите площадь вашего человечка, путем сложения площадей отдельных фигур. Проверка. - Так какую площадь занимает ваша аппликация на листе бумаги? Оценивание у кого получилась 54кв.см. поставьте себе пять - А у меня вот лист с такой площадью 3кв.см. (маленький). - Смогу я уместить на нем нашу фигуру? Нет почему? - А на этом листе 45кв.см. смогу поместить? а сколько мы сможем поместить фигур? - Так для чего нам нужно уметь находить площади фигур? - Где мы можем применить эти знания и умения? (поделки, строительство, ремонт) - Изготовить интересные поделки, используя геометрические фигуры. Чтобы правильно их выполнить, вам надо знать размеры вашей открытки, размеры вашей аппликации для того, чтобы все было выполнено правильно. - Вот вам еще одна фигура, составленная из геометрических фигур. Работа в парах: - Найдите площадь фигуры любым способом.		выполняют практическое задание. Аппликация. работа в парах	Под музыку. слайд с моей работой Слайд Слайд возможных вариантов слайд Слайд выплывает название фигур слайд с единицами измерения выплывают Слайд возможных вариантов Повтор Слайд два способа
7. Итог урока:	Итак, тема нашего урока? (ПЛОЩАДЬ) Площади каких фигур мы умеем находить?( Прямоугольника и прямоугольного треугольника) Как найти площадь прямоугольника? S= АхВ Как найти площадь прямоугольного треугольникаS= ахв :2 Где мы можем применить наши знания? На уроках труда и т.д.			Слайд схема
8. Рефлексия	Дорисуйте улыбку вашим человечкам, если вы довольны своей работой.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
технологическая карта урока математики 4 класс

Автор: Корниенко Лариса Михайловна

Дата: 13.04.2015

Номер свидетельства: 200641

Похожие файлы

Технологическая карта урока математики во 2 классе УМК "Школа России. Тема урока: «Прибавить и вычесть 3.Таблица сложения и вычитания числа 3»

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Технологическая карта урока математики во 2 классе УМК "Школа России. Тема урока: «Прибавить и вычесть 3.Таблица сложения и вычитания числа 3»"
    ["seo_title"] => string(80) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_matematiki_vo_2_klasse_umk_shkola_rossii_tema_uro"
    ["file_id"] => string(6) "644675"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1706126395"
  }
}

Технологическая карта урока математики по теме "Уравнения "

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Технологическая карта урока математики  по теме  "Уравнения " "
    ["seo_title"] => string(67) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-po-tiemie-uravnieniia"
    ["file_id"] => string(6) "114437"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411489034"
  }
}

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Уравнение"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Уравнение" "
    ["seo_title"] => string(79) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-v-5-klassie-po-tiemie-uravnieniie"
    ["file_id"] => string(6) "120767"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413805210"
  }
}

«Решение уравнений с неизвестным вычитаемым».Технологическая карта урока математики в 3 классе.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "«Решение уравнений с неизвестным вычитаемым».Технологическая карта урока математики в 3 классе. "
    ["seo_title"] => string(109) "rieshieniie-uravnienii-s-nieizviestnym-vychitaiemym-tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-v-3-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "150116"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420401629"
  }
}

Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме "Название компонентов и результата действия сложения"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(205) "Технологическая карта урока математики в 1 классе по теме "Название компонентов и результата действия сложения""
    ["seo_title"] => string(127) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-v-1-klassie-po-tiemie-nazvaniie-komponientov-i-riezul-tata-dieistviia-slozhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "277034"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452835416"
  }
}

Технологическая карта урока математики 4 класс

Просмотр содержимого документа «технологическая карта урока математики 4 класс »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«технологическая карта урока математики 4 класс »