"Теңдеу құру негізі қасиеттері "

Пәні: математика, 5 «Ә» сынып. Күні:08.10.2018 ж

«М.Мәметова атындағы №33 жалпы орта мектеп» КММ. Пән мұғалімі: Ізбас Мауыт Амангелдіқызы

Тақырыбы:

Теңдеуқұру

Мақсаты

1. Білімділік: Теңдеудің  негізі қасиеттері  туралы түсініктер қалыптастыды, қысқарту  ережесін түсінеді, теңдеу құруды үйрету
2. Дамытушылық:Оқушылардың  логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын дамыту.Белсенділіктерін арттыру, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту.

3.Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, бір - біріне көмектесуге,топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Есептер шығару  арқылы тақырыпты меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер  шығаруда пайдаланады

Ресурстар

Электрондық оқулық,смайликтер, кішітіректер.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

«Ойлан, тап» әдісі, «Айналмалы бекет» әдісі.

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Менің сүйікті пәнім» әдісін қолданып, оқушылар өздерінің қандай пәнді ұнататынын сағат тілі бағытымен айтып, психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

I. Қызығушылықты ояту. 14 минут

Қызығушылықты ояту мақсатында қайталауға арналған сұрақтар

1)Натурал сандар дегеніміз не?

2)Разрядтық қосылғыштар дегеніміз не?

3)Кластар дегеніміз не?

4)Нөл саны неліктен натурал сандар қатарына жатпайды?

Топтар өзара 3 топқа бөлінеді:

«Сантики», «Фантики», «Лимпопо».

«Ойлан, тап» әдісі бойынша шеңбершедегі сұрақтарға жауап беріп, артындағы әріптерден математикалық термин сөзді құрастыру.

II. Мағынаны тану. 23 минут

Өздігінен бағыт-бағдар беру.

Құрамында әріппен белгіленген белгісіз саны бар теңдікті теңдеу деп аталады.

Теңдеудің түбірі әріптің теңдеуді тура санды теңдікке айналдыратын мән.

Мысалы:

(45-х)*3=93

45-х=93:3

45-х=31

х=45-31

х=14.

№425

Жеміс сусынын дайындау үшін кептірілген алма, алмұрт және өрік алынды. Ондағы алмұрт өріктен 3 есе артық, ал алмадан 500 г кем. Кептірілген жемістердің құрамындағы алма мен алмұрт 2 кг. Жеміс сусынын дайындау үшін алынған өріктің массасын, алманың массасын табыңдар.Ж:өрік – 205 тг.

№426

Әкесі неше жаста болса, баласына сонша ай. Екеуінің жастарының қосындысы 39 жыл. Баласы неше жаста? Ж:3 жаста.

№427

Олжас 19200 теңгеге 2 тотықұс, 1 кұшік және 1 мысық сатып алды.Күшік мысықтан 3мысықтан 3 есе қымбат. Ал тотықұстан 2 есе арзан. Мысық неше теңге? Тотықұс неше теңге? Ж:мысық – 1200тг,тотықұс – 7200тг.

№428

1)250-3у=115;

2)х+3х+2*3х=120;

3)(48-х):8=4.

№431

1)х*х+60=85;                         3)(х*х*х+38):13=5;

х=5;                                              х=3;

2)(х*х-23)*9=117;                 4)(149-х*х*х)*7=168;

х=6;                                               х=5.

№433

1)(а+в)*х=с;   13+а=30,  а-9=в,   1000:в=с;   х=5;

2)(т-п):х=к;   140:п=5,  40-п=к, к+88=т,   х=6.

Сағат тілімен бағыттас есептерді шығарып, бір - бірін тексереді.

III. Ой толғаныс. 3 минут

Қосындыға,айырмаға оқушылар мысалдар келтіреді.

Әр оқушы 5 мысалдан келтіреді.

Постер арқылы құрастырылған есептерді «Айналмалы бекет» әдісі арқылы шығарады. Сағат тілімен бағыттас, топтар  бірін - бірі тексеріп, бағалайды.

Үйге тапсырма 1мин

№432,434,435

Бағалау 2 мин

Формативті бағалау

Рефлексия