kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а мерзімді о?у жоспары

Саба? ж?ргізген м??алімні?

аты-ж?ні

Жина?ова

Раушан

Ба?тыбай?ызы

6 сынып

12 о?ушы

16.04.2015

Алматы облысы

А?су ауданы

Н.Есеболатов атында?ы орта мектеп мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен коммуналды? мемлекеттік мекемесі

Саба?ты? та?ырыбы

Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу

Ма?саты

О?ушылар санасында сын т?р?ысынан ойлауды дамыта отырып, екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деуді? аны?тамасы, формуласы ж?не ?асиеттері мен есепті шы?ару алгоритмі туралы т?сінік ?алыптастыру.  Топпен бірлесіп ж?мыс жасау?а да?дыландыру.

О?у н?тижелер

О?ушылар  сын т?р?ысынан ойланулары  ?алыптасады, екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деуді? аны?тамсын, формуласын ж?не ?асиеттері туралы т?сінік алады.Топпен бірлесіп ж?мыс жасау?а да?дыланады

Белсенді о?ытуда ?олданылатын  модульдер

СТО, О?ыту мен о?ытуда?ы жа?а т?сілдер. О?у ?шін ба?алау ж?не о?ытуды ба?алау. Талантты  ж?не дарынды балаларды о?ыту. О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у

Белсенді о?ытуда ?олданылатын  ?діс - т?сілдер

«Жетелеуші с?ра?тар», «?о?ыраулы есеп», «Практикалы? тапсырма», «Есеп шы?ару», «Есеп  шы?ару», «Постер ??ру», «БББ»

Ба?алау, соны? ішінде о?ыту ?шін ба?алау

Критериалды ба?алау

Негізгі дерекк?здері

Алдам?ратова «Атам?ра» о?улы?  математика 2011жыл

МАН

Ба?алау критерийлері

реті

О?ушыны? аты-ж?ні

Білу

Т?сіну

?олдану

Талдау

Жина?тау

Ба?алау

?орытынды

1

2

Саба? барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

О?ушылар?а психологиялы?

ахуал ту?ызу

/3 мин/

  1. «Екі шынды?, бір ?тірік» тренигі
  2. Х,У айнымалылар ар?ылы топ?а б?лу
  1. ?р ?айсысы «екі шынды?, бір ?тірік» айтады
  2. Топп?а б?лінеді

1.Білу

1. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?деу?

2.Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу?

 С?ра??а жауап береді.

2.Т?сіну

«?о?ыраулы есеп»

1. Аны?тамасы

2.Формуласы

3.?асиеттері

Топпен ж?мыс

Дербес о?у.

О?улы?пен ж?мыс

3. ?олдану

Мысал есеп: Отыз шырпы тая?шалары ар?ылы ?ш б?рыш, т?ртб?рыш ??растыру

?р топ: 30 тал шырпыдан  ?шб?рыш, т?ртб?рыш  ??растырады. Жауабын негіздейді.

4. Талдау

№1442, №1439,  № 1446

?р топ ?ш есептен шы?арады, ?р топтан бір о?ушыдан та?тада жариялайды.

5.Жина?тау

Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу ??растыру

Топта есеп ??растырады. «Постер ??ру»  ?ор?айды.

6.Ба?алау

Критериалды ба?алау

Ба?алау кестесін толтырады

?орытынды

Рефлексия

О?ушылар?а смайлктер тарату

О?ушылар ?здеріне сай смайлктерді та?дап дайын плакат?а жапсырады

Просмотр содержимого документа
«Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу»

Қысқа мерзімді оқу жоспары

Сабақ жүргізген мұғалімнің

аты-жөні

Жинақова

Раушан

Бақтыбайқызы

6 сынып

12 оқушы

16.04.2015

Алматы облысы

Ақсу ауданы

Н.Есеболатов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Сабақтың тақырыбы

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Мақсаты

Оқушылар санасында сын тұрғысынан ойлауды дамыта отырып, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамасы, формуласы және қасиеттері мен есепті шығару алгоритмі туралы түсінік қалыптастыру. Топпен бірлесіп жұмыс жасауға дағдыландыру.

Оқу нәтижелер

Оқушылар сын тұрғысынан ойланулары қалыптасады, екі айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамсын, формуласын және қасиеттері туралы түсінік алады.Топпен бірлесіп жұмыс жасауға дағдыланады

Белсенді оқытуда қолданылатын модульдер

СТО, Оқыту мен оқытудағы жаңа тәсілдер. Оқу үшін бағалау және оқытуды бағалау. Талантты және дарынды балаларды оқыту. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер

«Жетелеуші сұрақтар», «Қоңыраулы есеп», «Практикалық тапсырма», «Есеп шығару», «Есеп шығару», «Постер құру», «БББ»

Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау

Критериалды бағалау

Негізгі дереккөздері

Алдамұратова «Атамұра» оқулық математика 2011жыл

МАН

Бағалау критерийлері

реті

Оқушының аты-жөні

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

Қорытынды

1









2










Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық

ахуал туғызу

/3 мин/

  1. «Екі шындық, бір өтірік» тренигі

  2. Х,У айнымалылар арқылы топқа бөлу

  1. Әр қайсысы «екі шындық, бір өтірік» айтады

  2. Топпқа бөлінеді

1.Білу

1. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу?

2.Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу?

Сұраққа жауап береді.

2.Түсіну

«Қоңыраулы есеп»

1. Анықтамасы

2.Формуласы

3.Қасиеттері

Топпен жұмыс


Дербес оқу.

Оқулықпен жұмыс

3. Қолдану

Мысал есеп: Отыз шырпы таяқшалары арқылы үш бұрыш, төртбұрыш құрастыру

Әр топ: 30 тал шырпыдан үшбұрыш, төртбұрыш құрастырады. Жауабын негіздейді.

4. Талдау

№1442 , №1439, № 1446

Әр топ үш есептен шығарады, әр топтан бір оқушыдан тақтада жариялайды.


5.Жинақтау

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу құрастыру

Топта есеп құрастырады. «Постер құру» қорғайды.

6.Бағалау

Критериалды бағалау

Бағалау кестесін толтырады

Қорытынды

Рефлексия



Оқушыларға смайлктер тарату

Оқушылар өздеріне сай смайлктерді таңдап дайын плакатқа жапсырады




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Екі айнымалысы бар сызы?ты? те?деу

Автор: Жинакова Раушан Ба?тыбай?ызы

Дата: 18.01.2016

Номер свидетельства: 278402

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства