Тема: "Десятичные дроби и проценты"

Десятичные дроби и проценты (конспект урока)

Урок позволит закрепить и совершенствовать навыки записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей.

Описание разработки

Цели урока:

образовательная: закрепить и усовершенствовать навыки записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей; отработка навыков устного счёта; выработка умений по применению полученных знаний; проверить степень усвоения материала путем проведения самостоятельной работы с проверкой на уроке.

развивающая: развитие логического мышления, познавательного интереса, любознательности, умение анализировать, наблюдать и делать выводы.

воспитательная: повышать заинтересованность в изучении предмета математики; воспитание самостоятельности, самооценки, активности.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования умений и навыков.

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка д.з.

2. Мотивация.

Учитель. Ребята, как вы считаете, сколько соли в морской воде?

В итоге небольшой дискуссии выясняется, что измерить всю соль во всех морях и океанах невозможно, но можно найти относительную величину, которая выражает содержание количества соли в воде.

Необходимо установить условную меру, например, граммов соли на килограмм воды или килограммов соли на тонну воды.

Найти отношение этих величин.

Выразить отношение величин в удобной форме.

Учитель. Морская вода содержит, как известно, большое количество соли. Но содержание соли не во всех морях одинаково. Самая соленая вода в Красном море.

Тонна воды Красного моря содержит 40 кг соли.

В Черном море соли меньше — 18 кг на одну тонну воды.

Меньше всего соли в Балтийском море — 7,8 кг на тонну воды.

В океанах содержание соли почти одинаково:

в Атлантическом на тонну воды — 35,37 кг,

в Тихом — 34,91 кг,

в Индийском — 34,81 кг.

В Средиземном море содержание соли — 37 кг на тонну воды.

Подсчитайте среднее количество соли в представленных морях и океанах, найдите отношение величин.

Учащиеся самостоятельно решают поставленную задачу. (≈0,03)

Учитель: Число 0,03 выражает относительное содержание соли в морской воде, но это отношение можно записать в процентах, а как мы узнаем сегодня на уроке.

3. Формулирование темы и целей урока.

Формулируется тема урока: Проценты и десятичные дроби.

Учитель: какую цель вы поставите перед собой?

Ученики: научиться записывать десятичные дроби в процентах и выражать проценты в идее десятичных дробей.

Учитель: в карте успеха поставьте оценку, которую вы хотите получить за урок.

В карте успеха задание после проверки учителем отмечается знаком «+», таким образом, видно, что ученик получает за урок.

4. Актуализация опорных знаний.

Как называется сотая доля величины? (процент)

Задания для актуализации опорных знаний. (На карточках задания на повторение)

5. Закрепление полученных знаний. Работа в тетради – 10 мин.

Откройте тетради. Запишите: число, классная работа.

Решение заданий по учебнику.

6. Физкультминутка – 1 мин.

7. Самостоятельная работа 10 минут.

Работа будет с самопроверкой. Если при решении у вас появятся вопросы - поднимите руку, и я к вам подойду.

Поднимите руки кто получил 5, 4, 3

Молодцы! Хорошо поработали.

8. Домашнее задание – 1 мин.

9. Итог урока - 2 мин.

Оценка работы класса и отдельных учащихся. Аргументация выставленных отметок, замечания по уроку, обсуждение допущенных ошибок и того, что необходимо для их коррекции. Объявление отметок

10. Рефлексия – 0,5 мин.

- Ребята, вы сегодня все хорошо потрудились на уроке.

Возьмите в руки сигнальные карточки и ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:

- Сумел ли ты закрепить свои знания и умения?

- Ты был активен на уроке?

- Было ли тебе интересно?

Обучающиеся рассуждают о том, что им больше всего понравилось на уроке, что запомнилось, что бы они хотели повторить, что бы хотели изменить. Как они себя чувствовали на уроке.

Мне было очень приятно работать с вами. Спасибо за урок!