"Состав числа"

Тема: Состав числа 14 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.

Цели: Формировать знания табличных случаев сложения с ответом 14 и соответствующих вычислений.

Задачи:

1.3акркплятъ мышление, речь, внимание;

2. Развивать навыки счета, математическую смекалку, развивать интерес к предмету, математическую речь.

3. Воспитывать умение работать в коллективе и самостоятельно.

Оборудование: интерактивная доска, таблицы «Состав чисел». Счётный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент.

            Прозвенел звонок.

            Начинается урок

1. Психологический настрой

Придумано кем-то

            Просто и мудро.

            При встречи здороваться

            Доброе утро!

            Доброе утро, солнцу и птицам.

            Доброе утро улыбчивым лицам!

            И каждый становиться добрым доверчивым

            Пусть доброе утро длиться до вечера.

            Мы рады видать каждого из нас!

            И пусть прохладой осень в окна дышит,

            Нам здесь уютно, ведь наш класс

           Друг друга любит, чувствует и слышит.

Ребята! Тема нашего урока состав числа 14.

Мы будем учиться выполнять действия сложения и вычитания с числом 14.

Но прежде чем начать изучать новую тему, повторим состав чисел

11,12,13.(Повесить таблицы. Дети по одному встают и говорят).

3.  А сейчас поработаем устно, проверим, как вы умеете использовать знания состава чисел на практике.

Работа на интерактивной доске.(какой принцип мы использовали. Сначала  добавляем до 10]

Урок 27.2 Корзины с яблоками   842    357     946       971 

                       14  15  19    17

Урок 28. 12.15 Примеры. Состав чисел 10, 11, 12,13.

Урок 29.3 с машинами.

ФИЗМИНУТКА.

1. Объяснение новой темы (на ромашках)

1. 9+5=9+1+4=14            14 – 5 = 14 – 4 – 1 = 9

            1 4                        4 1

          8+6=8+2+4=14    17-7=14-4-3=7

                 2 4                       

1. Вывод 14 (таблица)
2.  

                             9 5

                                             8 6

                                             7 7

1. Работа по учебнику.

А) повторить состав числа 14 «Домик»

1. Задача № 3 (устно)

10-7=3 (ч)

1. Задача № 4 (а)

Красных – 14 см на ? см меньше

Синих – 9 см

          14 – 9 = 5 (см)

                Ответ: на 5 см меньше.

        ФИЗМИНУТКА

4. Закрепление (по интерактивной доске)

Урок. 29. 4.  Бусы 11,12,13,14.

Урок. 29. 7. Домики  11,12,13,14.

5.Самостоятельное решение примеров № 6 стр. 37.

1. Итог урока.

- Состав, какого числа мы сегодня разобрали на уроке? (14)

6. Домашнее задание стр. 38 № 2