Сочетательное свойство сложения

Урок математики в 4 классе по программе « Школа России» разработан учителем начальных классов МОБУ СОШ № № 21 станицы Ахметовской Лабинского района Краснодарского края

Ефимцова Татьяна Васильевна

ТЕМА: « Сочетательное свойство сложения»

Цель урока:

 -познакомить учащихся с сочетательным свойством сложения, его значением путём исследовательской работы самих учащихся.

Задачи урока:

         -продолжить работу по формированию у учащихся умений  выполнять действия с натуральными числами, закрепить вычислительные навыки;

-умения решать задачи на движение, геометрические задачи, находить координаты точек ;

-организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний и умений в разнообразных ситуациях.

        -развивать  у учащихся  мыслительные навыки, аргументированную математическую речь, навыки самопроверки и объективной самооценки.

       -воспитывать устойчивый интерес, навыки коммуникативности, умение признать свою ошибку и не бояться ее исправлять, объективное оценивание своего труда.
Оборудование: мультимедиа, карточки для индивидуальной работы.

ВВЕДЕНИЕ В УРОК. Мозговой штурм
 ( быстрые ответы на вопросы общего характера )
— Какой самый тяжёлый день недели? (понедельник)
— Она бывает газонной, сорной или лекарственной. Что это? (трава)
— Как называется знак вычитания в математике? (минус)
— Как называется сторона света, где заходит солнце? (запад)— Часть тела, которую никогда не надо терять. (голова)

Хочу пожелать вам не терять головы, быть внимательными и сосредоточенными!

Актуализация знаний.

269+1050 =1050+269 переместительное свойство сложения /щелчок мыши/

Правило : От перемены мест слагаемых сумма не меняется

384∙2 = 2∙384 переместительное свойство умножения /щелчок мыши/

Правило : От перемены мест множителей произведение не меняется

(400+80)+20 = 400+(80+20) ????? /щелчок мыши/

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться еще с одним свойством сложения и умножения.

Работа над темой урока.

1. Выполните сложение и сравните результаты по учебнику

Учащиеся работают по парам, а затем сравнивают результаты вычислений.

Чтобы к сумме двух чисел прибавить третье число, можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего чисел.

Это свойство называют сочетательным свойством сложения.

Давайте выясним для чего нам необходимо это свойство сложения?

Выполним № стр. по вариантам

Сочетательное свойство сложения необходимо для удобства счёта.

Повторение – мать учения!

Слайд .задача про мёд.

/диалог учителя с учениками/ /щелчок мыши/

Дополнительное задание на карточках: Определите координаты вершин треугольника.

Физминутка

Потрудились – отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

-Отдохнули? Хорошо! Есть люди, которые любят активный отдых. Это туристы! Решим задачу про туристов.

Туристы ехали на автобусе 2 часа со скоростью 80 км/ч.Затем шли пешком 3 часа со скоростью 4 км/ч, а потом ещё 40 км плыли на лодке. Сколько всего километров они преодолели?

Выполним краткую запись условия задачи при помощи чертежа.

Слайд№12

Подумай, какую формулу надо использовать? /щелчок мыши/

Решение: 1) 80∙2=160 км Ехали

2) 4∙3=12 км Шли

3) (160+40)+12=212 км. Всего

Каким свойством воспользовались при решении 3 действия?

Ответ: 212 км преодолели туристы.

Самостоятельная работа по карточкам

Решите примеры, используя переместительное и сочетательное свойства сложения

Рефлексия

• Я работал с ____ настроением.

• Я _____ доволен собой.

• Я испытывал затруднения, когда _____.

• Я бы хотел стать более ______.

/Ответы детей./

Скажи себе:

"Я - молодец! Я думал.

Я старался. Я делал открытия".

Оценки за урок

Домашнее задание

1.Выучить правило стр. 79

248+1927+622=

55+700+300=

*7561+642+99=

248+1927+622=

55+700+300=

*7561+642+99=

248+1927+622=

55+700+300=

*7561+642+99=

248+1927+622=

55+700+300=

*7561+642+99=

248+1927+622=

55+700+300=

*7561+642+99=