Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

5.4.А Пайыз. Мектеп: М.Бегалиева атындағы ЖОББМ

Күні: 15.04.2017ж Мұғалімнің аты-жөні: Ақсисенова Г.Қ

Сынып 5 «а » Қатысқаны: 11 Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы

Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

Осы сабақта қолжеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.34 Берілген санның пайызын табу;

5.1.2.36 Берілген пайызы бойынша санды табу

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың бәрі: Пайыз ұғымын меңгерееді, санның пайызын таба біледі,пайызы бойынша санды таба біледі.

Оқушылардың көпшілігі: Мазмұнды есептерді шығаруда пайызды қолдана алады

Кейбір оқушылар: Күнделікті тұрмыста кезесетін пайызға байланысты есептерді мысалға келтіріп дәлелдейді,талдайды.Пайызды табу алгоритмін түрлендіріп қолданады.

Бағалау критерийі

• Берілген санның пайызын есептейді,пайызы бойынша санды анықтайды

• Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығара отырып талдайды,алгоритмін қолданады

• Пайыз ұғымын өмірде қолдана алады,есептер құрастыра алады

Тілдік мақсаттар

-бөлшектерді пайыз арқылы және керіінше өрнектеу алгоритмін түсіндіре алады

-санның пайызын табу және пайызының мәні бойынша санды табуды түсіндіре алады

-пайызбен өрнектелген нәтиженің математикалық мағынасын түсіндіре алады

Лексика мен терминология

Жай бөлшек, ондық бөлшек, айыз, санның пайызын табу,пайызы бойынша санды табу.

диалогтік

-пайыз деп нені айтады?

-пайыз жай бөлшекпен қалай жазылады?

-берілген санның пайызын қалай табады?

-Пайызы бойынша санды қалай табады?

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, экономика

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Пайыз, ондық бөлшек,жай бөлшек

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

1.Ұйымдастыру кезеңі (амандасу, сыныптың тазалығы, сыныпты түгендеу )

2.Топқа бөлу «Пазл» әдісі арқылы (екі топқа банк пен ақшаның қиындыларынан сурет құрастыру)

3.«Миға шабуыл»

І топқа: 60км-дің 1%-ы, 20метрдің 1%-ы

ІІ топқа: 1%-ы 10-ға тең, 1%-ы 5-ке тең болатын санды табу керек

Оқулық

Сабақтың ортасы

(25 минут)

Дарынды оқушыға тапсырма

1.Тақырыппен, сабақ мақсатымен және күтілетін нәтижемен таныстыру.

«Жаңа білімді меңгеру».

І топқа: Берілген санның пайызын табу

ІІ топқа: Пайызы бойынша санды табу

Тақырыпты топ ішінде өзара талқылап,топ көшбасшысы қорғайды

Екі топ бір-бірін «Бағдаршам әдісі» арқылы бағалайды

Топтар бірін бірі бағалағаннан кейін мұалім тақтаға слайд арқылы тақырыпты түйіндейді.

«Ойлан тап» (жұптық жұмыс)

Әр оқушы көршісіне ойлаған санын айтады және сол санның пайызын таптырады. Екеуі бір-біріне тапсырма жасырады

Мысалы: 20 санының 25%-ы, 120 санының 40%, 52%-ы 52-ге тең болатын санды табыңыз

«Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды

«Кім жылдам» (бекіту жаттығулары)

?

?

200

4%

25%

?

?

?

2%

50%

75%

3.2

«Шапалақ» арқылы бағалайды

«Өрмекші» ойыны (деңгейлік тапырмалар,оқулықпен жұмыс құндылыққа байлансты есептер)

А деңгейі

А) Бұйымның бағасы 15%-ке қымбаттады. Егер осы бұйымның алғашқы бағасы 5000 тг болса, оның қымбаттаған бағасы бағасы неше теңге.

В) Еркін флэшкасына 50%-өлең жазды.3 гигабайт флэшкада қанша бос орын бар.

В деңгейі

А)Банк салымшыларға қысқа мерзімді салым бойынша 3,5% жылдық сыйақы төлейді ( сосын жыл сайын 3,5% -ға өсіп отырады.) Бір жылдан соң салымшы 207000 теңге алса, ол банкке алғашқыда қанша теңге салған?

В) Мектеп кітапханасында 2800 оқулық бар. Бұл ондағы барлық кітаптың 85%-і. Мектеп кітапханасында барлығы неше кітап бар?

С деңгейі

А) Атай жинақ кассасына 10%-тік өсіммен 36 мың теңге ақша салады. Атайдың ақшасы 3 жылдан соң қанша теңге болады?

В) Мұнай қоймасына әрқайсысы т-дан 30 цистерна мұнай әкелінді. Бірінші күні әкелінген мұнайдың 30%-ы,екінші күні қалған мұнайдың 80%-і сатуға жіберілді.Қоймада қанша мұнай қалды?

«Бес жұлдыз» арқылы оқушыларды бағалаймын

Флипчарт,

Маркерлер

1. Қате есептер беріледі. Оқушы қатені тауып түзетеді.

2. Өзінің туған өлкесіне байланысты пайыз ұғымын қолданып есеп құрастырады

«Мадақтау» сөздер арқылы бағалаймын

Сергіту сәті: «Көңілді би»

Сабақ соңы

(10 минут)

3 мин

Оқу мақсаты: 5.1.2.34 берлген санның пайызын табу

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу

Оқу дағдыларының деңгейі: Білу.Түсіну.Қолдану

Бағалау критерийі: Білім алушы

-берілген санның пайызын есептейді

- пайызы бойынша санды анықтайды

- Пайызға байланысты мәтінді есептерді

шығара отырып талдайды,алгоритмін

қолданады

1 тапсырма

30,150,210 сандарының 10%-н табыңыз.

28,68,100 сандарының 50%-н табыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

-өрнекті құрайды

-берілген санның пайызын анықтайды.

2 тапсырма

Сыныпта 16 қыз бала бар, бұл сынып оқушыларының 80%-н құрайды. Сыныпта неше оқушы бар?

Дескриптор: Білім алушы

-өрнекті құрайды

-берілген санның пайызын анықтайды.

3 тапсырма

Кітапханадағы25000 кітаптың 40%-і оқулықтар. Олардың 12%-і математика оқулықтары.Кітапханадағы математика оқулықтары нешеу?

Дескриптор: Білім алушы

-санның пайызын табады

- Пайызға байланысты мәтінді есептерді шығара отырып талдайды,.

«Бес сұрақ» стикерде жазылған бес сұраққа «ия» немесе «жоқ» деп жауап беру арқылы сабақты қорытындылаймыз

Әдістемелік (А.Е.Әбілқасымова)

Саралау

Бағалау

Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын сақтау

Тақырыпты меңгеру үшін оқушыларға тілдіқ мақсаттың лексика және терминология, диалогтік тармақтарын пайдаланамын. Есеп шығаруда есептердің деңгейін(А,В,С) қадағалаймын және кейбіреулері үшін қосымша есепті ұсынамын.

Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру үшін деңгейлік тапсырмалар беремін.Белсенді оқу тәсілдеріне-«бес жұлдыз», «шапалақ», «басбармақ», «бес сұрақ», «бағдаршам» секілді оқу тәсілдерін қолдандым

Сергіту сәті: «Көңілді би»ді пайдаланамын. Оқушылардың партада орналасуын, техникалық қауіпсіздігін қадағалаймын.