Санды өрнектер.Әріпті өрнектер

Сабақтың тақырыбы:   1. 1.  Санды  өрнектер . Әріпті  өрнектер

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларды   санды  өрнекпен , әріпті өрнектермен таныстыру , әріптің  мәнін өрнектегі орнына қоя  білуге  баулу , өрнектің  мәнін  таба  білуге үйрету, өрнектерді мәндері  бойынша салыстыра білуге дағдыландыру.

• Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру , оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту.

• Оқуға саналы сезімге ,жауапкершілікке  өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.Тез ойлап , тез қорытуға және сөйлеу мәнеріне  тәрбиелеу.

Сабақтың түрі:    Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың әдісі: баяндау ,әңгімелесе отырып түсіндіру,есептер  шығару, сұрақ –жауап.

Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты сызбалар , тірек схемалары , дидактикалық ойындар: «Баспалдақ»,  «Күн»

5-сынып математикадан жылдық сабақ жоспарлар жинағын көшіріп алыңыз.

Математика 9-сынып. Прогрессияларға раналған қызықты презентация, Блум жүйесі.

Сабақтың өту жоспары:

1. Ұйымдастыру бөлімі.
2. Сабақтың барысымен таныстыру.
3.  Жаңа сабақ түсіндіру.
4. Жаттығу жұмыстары. А , В  деңгейінің тапсырмалары.
5. Дидактикалық ойындар .
6. Үйге тапсырма.
7. Бағалау.

Сабақтың барысы:

1. Сабақтың барысымен таныстыру.Қысқаша  шолу.

Оқушыларға  мысалдар  арқылы  санды  өрнектер , әріпті  өрнектер туралы  түсініктер  беріледі.

Мысалы . Санды  өрнектер : 15-6  ,  45 -25 =20 6 мұндағы  20 санды өрнектің  мәні.  23 + а  – әріпті  өрнек , ал а=3 болғандағы  23+3=26 . 26 саны әріпті  өрнектің  мәні .

Санды  өрнектер  мен  әріпті  өрнектер  – математикалық  өрнектер . Математикалық  өрнектер цифрлармен , амал таңбаларымен , әріптермен  жазылады. Математикалық  өрнектер қажет  болған жағдайда жақшамен  де жазылады.Математикалық  өрнектерді  жазуда латын әріптері  пайдаланылады.  Математикалық  өрнектер  белгілі бір  шарттармен жазылады. Мысалы  , өрнектегі көбейткіштер әріптермен  беріліп ,  олар  қатар  келсе  , араларына көбейту таңбасы салынбайды. , ал  сан  көбейткіш  жақшаның  артында келсе , , жақша мен  сан көбейткіш  арасына көбейту таңбасы қойылады.

Математикалық  өрнектер мәндері  бойынша салыстырылады , Егер салыстыруда  қос  теңсіздік  пайдаланылса , қос теңсіздік  солдан  оңға қарай өсу ретімен  жазылады.

Мысалы  , 7

2. Ауызша тапсырмалар беру :
Сандық  өрнектерге мысалдар келтір
Әріпті өрнектерге мысалдар келтір.
Санды  өрнектер мәнін  салыстыру.

3.Жаттығу жұмысы.
А деңгейінің тапсырмалары
Оқулықтан № 4 .Өрнектең  мәнін  табыңдар.
1. 146+а, мұндағы а=14
146+14=160

№ 7. Бөлмедегі әрбір  люстрада  в  лампадан  болса , 6 люстрада  6в лампы бар.
№9. Шалқар  қорығында  а  түрлі құс  ьар , ал  Аққұм  қорығында  в  түрлі  құс  бар. Мұндағы а =130 6 в = 60

а+в = 130+60 =190  Шалқар  және Аққұм қорығында барлығы 190 құс бар.

а-в = 130 – 60 =70   Шалқар қорығында Аққұм  қорығындағыдан 70 артық құс  бар.

№ 13 Өрнекті  жазып  көрсет

1. (65-39)*100

2. (49+68):13

3. а:в

4. 2ав

№ 15

• А*100+5*10+7

• Х*1000+У*10+9

• 8*1000+В*100+6

№ 17 .Мысықтың  массасы  (а-в):2 (кг)

В деңгейінің тапсырмалары. №

4. Дидактикалық ойындар. «Блиц  турнир» , «Күн»  10 -15 минут

Тапсырмалар үлестірмелі парақтарға жазылады.

Блиц  турнир  ойнауға оқушыларға 5-6 жаттығу  дайындалады.
1. Асқар  бағасы  а тенгеден  3  қарандаш сатып алды , оның  өзінде 20 тенге қалды.Асқарда алғашында неше тенге болған?
А. 20-3а ;  В. 3а+20;   С. 20А+3.

2. Бағасы в тенгеден  12 қасық  және бағасы с тенгеден 12 стақан  сатып алынды. Барлығының  құны неше тенге тұрады?
А.(в-с)*12 ; В. 12в+с ; С.12 в + 12с

3. 2  көйлекке  в  м  мата  жұмсалады . с  метр  матадан  неше  көйлек  тігіледі?
А.(в:2)*с ;  В. с (в:2) ;  С. в :2+с.

4. 1 кг  алма  х тенге . 5 кг алма  неше тенге?
А. 5х ;   В.  х:5 ;  С.  5-х

Оқушылар  дәптерлеріне  тапсырма  ретінің  тұсына  дұрыс  деп  есептеген жауаптарын  жазады.

5. Рефлексия.
6.Үйге тапсырма. №