Санды ?рнектер . ?ріпті ?рнектер. Саба? жоспары

К?ні : Математика 5 сынып 5-САБА?

Саба?ты? та?ырыбы: 1. 1. Санды ?рнектер . ?ріпті ?рнектер

Саба?ты? ма?саты:

О?ушыларды санды ?рнекпен , ?ріпті ?рнектермен таныстыру , ?ріпті? м?нін ?рнектегі орнына ?оя білуге баулу , ?рнекті? м?нін таба білуге ?йрету, ?рнектерді м?ндері бойынша салыстыра білуге да?дыландыру.
О?ушыларды? логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру , о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын дамыту.
О?у?а саналы сезімге ,жауапкершілікке ?з бетінше е?бектенуге т?рбиелеу.Тез ойлап , тез ?орыту?а ж?не с?йлеу м?неріне т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: Жа?а білім беру саба?ы

Саба?ты? ?дісі: баяндау ,??гімелесе отырып т?сіндіру,есептер шы?ару , с?ра? –жауап.

Саба?ты? к?рнекілігі: Саба??а ?атысты сызбалар , тірек схемалары , дидактикалы? ойындар : «Баспалда?» , «К?н»

Саба?ты? ?ту жоспары:

1 .?йымдастыру б?лімі.

2.Саба?ты? барысымен таныстыру.

3. Жа?а саба? т?сіндіру.

4.Жатты?у ж?мыстары. А , В де?гейіні? тапсырмалары.

5.Дидактикалы? ойындар .

6.?йге тапсырма.

7.Ба?алау.

Саба?ты? барысы:

1.Саба?ты? барысымен таныстыру.?ыс?аша шолу.

О?ушылар?а мысалдар ар?ылы санды ?рнектер , ?ріпті ?рнектер туралы т?сініктер беріледі.

Мысалы . Санды ?рнектер : 15-6 , 45 -25 =20 6 м?нда?ы 20 санды ?рнекті? м?ні. 23 + а - ?ріпті ?рнек , ал а=3 бол?анда?ы 23+3=26 . 26 саны ?ріпті ?рнекті? м?ні .

Санды ?рнектер мен ?ріпті ?рнектер - математикалы? ?рнектер . Математикалы? ?рнектер цифрлармен , амал та?баларымен , ?ріптермен жазылады. Математикалы? ?рнектер ?ажет бол?ан жа?дайда жа?шамен де жазылады.Математикалы? ?рнектерді жазуда латын ?ріптері пайдаланылады. Математикалы? ?рнектер белгілі бір шарттармен жазылады. Мысалы , ?рнектегі к?бейткіштер ?ріптермен беріліп , олар ?атар келсе , араларына к?бейту та?басы салынбайды. , ал сан к?бейткіш жа?шаны? артында келсе , , жа?ша мен сан к?бейткіш арасына к?бейту та?басы ?ойылады.

Математикалы? ?рнектер м?ндері бойынша салыстырылады , Егер салыстыруда ?ос те?сіздік пайдаланылса , ?ос те?сіздік солдан о??а ?арай ?су ретімен жазылады.

Мысалы , 7<10<15 ; а<в +с < 20.

2. Ауызша тапсырмалар беру :

Санды? ?рнектерге мысалдар келтір
?ріпті ?рнектерге мысалдар келтір.
Санды ?рнектер м?нін салыстыру.

3.Жатты?у ж?мысы . А де?гейіні? тапсырмалары

О?улы?тан № 4 .?рнекте? м?нін табы?дар.

1.146+а , м?нда?ы а=14

146+14=160

№ 7 .Б?лмедегі ?рбір люстрада в лампадан болса , 6 люстрада 6в лампы бар.

№9 . Шал?ар ?оры?ында а т?рлі ??с ьар , ал А???м ?оры?ында в т?рлі ??с бар. М?нда?ы а =130 6 в = 60

а+в = 130+60 =190 Шал?ар ж?не А???м ?оры?ында барлы?ы 190 ??с бар.

а-в = 130 – 60 =70 Шал?ар ?оры?ында А???м ?оры?ында?ыдан 70 арты? ??с бар.

№ 13 ?рнекті жазып к?рсет

(65-39)*100
(49+68):13
а:в
2ав

№ 15

А*100+5*10+7
Х*1000+У*10+9
8*1000+В*100+6

№ 17 .Мысы?ты? массасы (а-в):2 (кг)

В де?гейіні? тапсырмалары.

4.Дидактикалы? ойындар . «Блиц турнир» , «К?н» 10 -15 минут

Тапсырмалар ?лестірмелі пара?тар?а жазылады.

Блиц турнир ойнау?а о?ушылар?а 5-6 жатты?у дайындалады.

Ас?ар ба?асы а тенгеден 3 ?арандаш сатып алды , оны? ?зінде 20 тенге ?алды.Ас?арда ал?ашында неше тенге бол?ан?

А.20-3а ; В.3а+20; С.20А+3.

2. Ба?асы в тенгеден 12 ?асы? ж?не ба?асы с тенгеден 12 ста?ан сатып алынды. Барлы?ыны? ??ны неше тенге т?рады?

А.(в-с)*12 ; В. 12в+с ; С.12 в + 12с

3. 2 к?йлекке в м мата ж?мсалады . с метр матадан неше к?йлек тігіледі? А.(в:2)*с ; В. с (в:2) ; С. в :2+с.

4. 1 кг алма х тенге . 5 кг алма неше тенге?

А.5х ; В. х:5 ; С. 5-х

О?ушылар д?птерлеріне тапсырма ретіні? т?сына д?рыс деп есептеген жауаптарын жазады.

5. Рефлексия.

6.?йге тапсырма .№ №14,18

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Санды ?рнектер . ?ріпті ?рнектер. Саба? жоспары »

Күні : Математика 5 сынып 5-САБАҚ

Сабақтың тақырыбы: 1. 1. Санды өрнектер . Әріпті өрнектер

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды санды өрнекпен , әріпті өрнектермен таныстыру , әріптің мәнін өрнектегі орнына қоя білуге баулу , өрнектің мәнін таба білуге үйрету, өрнектерді мәндері бойынша салыстыра білуге дағдыландыру.
Оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру.Белсенділіктерін арттыру , оқушылардың пәнге деген қызығушылығын дамыту.
Оқуға саналы сезімге ,жауапкершілікке өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.Тез ойлап , тез қорытуға және сөйлеу мәнеріне тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың әдісі: баяндау ,әңгімелесе отырып түсіндіру,есептер шығару , сұрақ –жауап.

Сабақтың көрнекілігі: Сабаққа қатысты сызбалар , тірек схемалары , дидактикалық ойындар : «Баспалдақ» , «Күн»

Сабақтың өту жоспары:

1 .Ұйымдастыру бөлімі.

2.Сабақтың барысымен таныстыру.

3. Жаңа сабақ түсіндіру.

4.Жаттығу жұмыстары. А , В деңгейінің тапсырмалары.

5.Дидактикалық ойындар .

6.Үйге тапсырма.

7.Бағалау.

Сабақтың барысы:

1.Сабақтың барысымен таныстыру.Қысқаша шолу.

Оқушыларға мысалдар арқылы санды өрнектер , әріпті өрнектер туралы түсініктер беріледі.

Мысалы . Санды өрнектер : 15-6 , 45 -25 =20 6 мұндағы 20 санды өрнектің мәні. 23 + а - әріпті өрнек , ал а=3 болғандағы 23+3=26 . 26 саны әріпті өрнектің мәні .

Санды өрнектер мен әріпті өрнектер - математикалық өрнектер . Математикалық өрнектер цифрлармен , амал таңбаларымен , әріптермен жазылады. Математикалық өрнектер қажет болған жағдайда жақшамен де жазылады.Математикалық өрнектерді жазуда латын әріптері пайдаланылады. Математикалық өрнектер белгілі бір шарттармен жазылады. Мысалы , өрнектегі көбейткіштер әріптермен беріліп , олар қатар келсе , араларына көбейту таңбасы салынбайды. , ал сан көбейткіш жақшаның артында келсе , , жақша мен сан көбейткіш арасына көбейту таңбасы қойылады.

Математикалық өрнектер мәндері бойынша салыстырылады , Егер салыстыруда қос теңсіздік пайдаланылса , қос теңсіздік солдан оңға қарай өсу ретімен жазылады.

Мысалы , 7

2. Ауызша тапсырмалар беру :