О?ушылар?а мысалдар ар?ылы санды ?рнектер, ?ріпті ?рнектер туралы т?сініктер беріледі.
Мысалы. Санды ?рнектер : 15-6, 45 -25 =20 6 м?нда?ы 20 санды ?рнекті? м?ні. 23 + а - ?ріпті ?рнек, ал а=3 бол?анда?ы 23+3=26. 26 саны ?ріпті ?рнекті? м?ні.
Санды ?рнектер мен ?ріпті ?рнектер - математикалы? ?рнектер. Математикалы? ?рнектер цифрлармен, амал та?баларымен, ?ріптермен жазылады. Математикалы? ?рнектер ?ажет бол?ан жа?дайда жа?шамен де жазылады.Математикалы? ?рнектерді жазуда латын ?ріптері пайдаланылады. Математикалы? ?рнектер белгілі бір шарттармен жазылады. Мысалы, ?рнектегі к?бейткіштер ?ріптермен беріліп, олар ?атар келсе, араларына к?бейту та?басы салынбайды., ал сан к?бейткіш жа?шаны? артында келсе,, жа?ша мен сан к?бейткіш арасына к?бейту та?басы ?ойылады.
Математикалы? ?рнектер м?ндері бойынша салыстырылады, Егер салыстыруда ?ос те?сіздік пайдаланылса, ?ос те?сіздік солдан о??а ?арай ?су ретімен жазылады.
Мысалы, 7<10<15 ; а<в +с < 20.
2. Ауызша тапсырмалар беру :
Санды? ?рнектерге мысалдар келтір
?ріпті ?рнектерге мысалдар келтір.
Санды ?рнектер м?нін салыстыру.
3.Жатты?у ж?мысы. А де?гейіні? тапсырмалары
О?улы?тан № 4.?рнекте? м?нін табы?дар.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
4.Жаттығу жұмыстары. А , В деңгейінің тапсырмалары.
5.Дидактикалық ойындар .
6.Үйге тапсырма.
7.Бағалау.
Сабақтың барысы:
1.Сабақтың барысымен таныстыру.Қысқаша шолу.
Оқушыларға мысалдар арқылы санды өрнектер , әріпті өрнектер туралы түсініктер беріледі.
Мысалы . Санды өрнектер : 15-6 , 45 -25 =20 6 мұндағы 20 санды өрнектің мәні. 23 + а - әріпті өрнек , ал а=3 болғандағы 23+3=26 . 26 саны әріпті өрнектің мәні .
Санды өрнектер мен әріпті өрнектер - математикалық өрнектер . Математикалық өрнектер цифрлармен , амал таңбаларымен , әріптермен жазылады. Математикалық өрнектер қажет болған жағдайда жақшамен де жазылады.Математикалық өрнектерді жазуда латын әріптері пайдаланылады. Математикалық өрнектер белгілі бір шарттармен жазылады. Мысалы , өрнектегі көбейткіштер әріптермен беріліп , олар қатар келсе , араларына көбейту таңбасы салынбайды. , ал сан көбейткіш жақшаның артында келсе , , жақша мен сан көбейткіш арасына көбейту таңбасы қойылады.
Математикалық өрнектер мәндері бойынша салыстырылады , Егер салыстыруда қос теңсіздік пайдаланылса , қос теңсіздік солдан оңға қарай өсу ретімен жазылады.
Мысалы , 7
2. Ауызша тапсырмалар беру :
Сандық өрнектерге мысалдар келтір
Әріпті өрнектерге мысалдар келтір.
Санды өрнектер мәнін салыстыру.
3.Жаттығу жұмысы . А деңгейінің тапсырмалары
Оқулықтан № 4 .Өрнектең мәнін табыңдар.
1.146+а , мұндағы а=14
146+14=160
№ 7 .Бөлмедегі әрбір люстрада в лампадан болса , 6 люстрада 6в лампы бар.
№9 . Шалқар қорығында а түрлі құс ьар , ал Аққұм қорығында в түрлі құс бар. Мұндағы а=130 6 в = 60
а+в = 130+60 =190 Шалқар және Аққұм қорығында барлығы 190 құс бар.
а-в = 130 – 60 =70 Шалқар қорығында Аққұм қорығындағыдан 70 артық құс бар.
№ 13 Өрнекті жазып көрсет
(65-39)*100
(49+68):13
а:в
2ав
№ 15
А*100+5*10+7
Х*1000+У*10+9
8*1000+В*100+6
№ 17 .Мысықтың массасы (а-в):2 (кг)
В деңгейінің тапсырмалары. №
Асқар бағасы а тенгеден 3 қарандаш сатып алды , оның өзінде 20 тенге қалды.Асқарда алғашында неше тенге болған?
А.20-3а ; В.3а+20; С.20А+3.
2. Бағасы в тенгеден 12 қасық және бағасы с тенгеден 12 стақан сатып алынды. Барлығының құны неше тенге тұрады?
А.(в-с)*12 ; В. 12в+с ; С.12 в + 12с
3. 2 көйлекке в м мата жұмсалады . с метр матадан неше көйлек тігіледі?
А.(в:2)*с ; В. с (в:2) ; С. в :2+с.
4. 1 кг алма х тенге . 5 кг алма неше тенге?
А.5х ; В. х:5 ; С. 5-х
Оқушылар дәптерлеріне тапсырма ретінің тұсына дұрыс деп есептеген жауаптарын жазады.
