Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.

Математика 4-сынып. Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.»

Бастауыш сынып мұғалімі Байболатова А.А.

Сыныбы: 4 «Б»

Пәні: математика

Сабақтың тақырыбы:	Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.
Сабақтың мақсаты:	Санды көбейтіндіге көбейтуді және бөлуді бекіту, пысықтау.
Оқыту нәтижелері:	Есептеудің тиімді тәсілін пайдалана отырып, тапсырмалар орындайды.
Негізгі дерек көздер:	Оқулық «Атамұра» Интербелсенді тақта, семантикалық карта, постер, кеспе қағаздар.

Сабақ кезеңдері, уақыты	Мұғалім іс - әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Сабақ әдістері	Ресурстар, көрнекі құралдар
I.Ұйымдастыру кезеңі 2мин	Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Оқу мақсатын алға қою Топқа бөлу Психологиялық дайындық. Мақсатымыз – білім алу. Міндетіміз – еңбек ету. Еңбектену арқылы «5»-ке қолды жеткізу. Алтын ереже.	Топқа бөлінеді Хормен айтады. еске түсіру.	Топтық жұмыс	Түрлі-түсті қағазға жазылған өрнектер, оқулық, дәптер, постер
II. «Ой қозғау» 5мин	Өткен сабақты еске түсіру, сұрақ қою Көбейту амалының компоненттерін кім айтып жібереді? Бөлу амалының компоненттерін кім айтып жібереді? Көбейткіштердің орындары ауысқанымен не өзгермейді? 18 : (2·3)=3 (18:2):3=3 (18:3):2=3 ( 5·4 )· 8= 160 5 · (4 · 8)=160 (5 · 8) · 4=160	бағалау парағына бағалайды, бағалаушы есепші жұмысты хабардар етеді. Сұрақтарға жауап береді.	Жұптық, топтық жұмыс	Бағалау парағы, слайд
III. Өткенге шолу. 3мин	Математикалық диктант. 1. 60 санын 3 және 2 сандарының көбейтіндісіне бөлу 60: (3·2)=10 2. 60 санын 3 және 2 сандарының көбейтіндісіне көбейту 60· (3·2)=360 3. 60 санын 3 және 2 сандарының қосындысына бөлу. 60: (3+2)=12 4. 60 санын 3 және 2 сандарының қосындысына көбейту. 60·(3+2)=300	Оқушыларға уақыт беріледі. Жеке жұмыс жүреді, әр оқушы өз есебін орындайды. Топ басшы тексереді, бағалаушы бағалайды.	Өздік жұмыс	Бағалау парағы. слайд
IV. Мағынаны тану. 5мин	1)Дәптермен жұмыс. Оқушылар топтар ішінде жұптық тапсырма ретінде дәптерге орындайды. Мысал-1. Тиімді тәсілмен есептеп тап. 1 топ 2 топ 3 топ 25 · (2·3) 31· (3·100) (200+50)·4 90 : (5·2) 7200 : (9·4) (300+240):6 2)Тақтамен жұмыс. Әр топтан екі оқушы шығып түсіндіре отырып шығарады. Мысал-2. Тиімді тәсілмен есептеп тап. 1 топ 2 топ 3 топ 400: (25·4) 70: (5·2) 240: (10·3) 320: 4·10) 96: (2·8) 560: (10·7)	Оқушыларға уақыт беріледі. Жеке жұмыс жүреді, бір-бірлерін тексертеді. Топ басшы тексереді, бағалаушы бағалайды.	Диалогты сыни тұрғыдан ойлау.	бағалау парағы
«Рөлдік ойын»	Оқушылар 4 топқа бөлінеді («Сенім», «Өкіл», «Таңдау», «Бәрі») әр топқа тапсырмалар беріледі. Дайындалуға 5-7 минут уақыт беріледі. Дайындық уақыты аяқталған соң, әр топ жетекшілері мұғалімнің ролдер жазылған карточкаларды алады. 1 топ 2 топ 3 топ 406:(2·10) 4208: (4·100) 72189: (9·1000)	Топқа «Сенім» ролі түссе, мұғалім бұл топқа сенім артады. Топқа «Өкіл» рөлі түссе, онда топ мүшелері ортадан өкіл сайлайды. Топқа таңдау рөлі түссе, мұғалім топ ішінен сабақ сұрайтын оқушыны өзі таңдайды. Ал топқа «Бәрі» рөлі түссе, онда әрбір топ мүшесі жеке-жеке жауап береді.	Диалог, топтық жұмыс	бағалау парағы
Сергіту сәті 3мин	Оқушылар геометриялық фигураларды, сандарды ауада жаздырту.	«1,2,3,4 сандары аталғанда оқушылар санға қатысты іс-әрекеттерді орындайды.	топтық жұмыс
Есіңе сақта!	20 секунд уақыт беріледі. Сол уақыт ішінде берілген сандарды есте сақтау керек. Осы сандар нені еске түсіреді? Қандай оқиғалар болған?	Есте қалған сандарды алдарындағы ақ параққа жазады	Өздік жұмыс, топтық жұмыс	Ақ парақтар
V. «Ойлан, жұптас, талқыла» 5мин	Үлестірме қағаз ретінде тапсырманы 3 топқа бөліп таратамын. Мысал-5,6 а) Бір жәшікте 7 кг, ал екінші жәшікте 3 кг алма болды. Бірінші жәшіктегі алма екінші жәшіктегіден 840 теңге қымбат. Әр жәшіктегі алма қанша тұрады? Ш: 840: (7-3)=210 210·7 =1470 210·3 =630 ә) Мұражайға барған бір топ оқушы 600 теңгеге, ал екінші топ 480 теңгеге билет алды. Бірінші топта екіншісіне қарағанда 4 оқушы артық болды. Әр топта неше оқушы бар? Ш: (600-480):4=30 600:30 =20 (1 топ) 480:30 =16 (2топ) б) Дүкенде екі қорап ойыншық сатылды, оның біріншісінде 32, ал екіншісінде 22 ойыншық болған. Екінші қораптағы ойыншықтар біріншіге қарағанда 1000 теңгеге арзанға түсті. Екі қораптың әрқайсысы үшін қанша ақша төленді? Ш: 1000: (32-22)=100 100·32 =3200 100 ·22 = 2200	Топ тапсырманы бір-біріне оқып, оны талдайды: Шешім қабылдайды. Тақтаға әр топ есептерін шығару жолдарын жазады. Слайдпен салыстырады	Топтық жумыс, постер қорғау.	Топ арасында бағалау, постер
VI. Ой толғаныс 3мин	Семантикалық карта. Теңдеулерді шығару.	Топта талқылайды, шешім қабылдайды, өз жауаптарын параққа жазып, жауабын оқиды.	Топтық жұмыс, диалог	Семантикалық карта жазылған парақ, бағалау парағы
VII.Логикалық тапсырма.	Жасырын сурет. Ауызша есептеу: 1) Жоғарыда 21 кітап, төменде 7 кітап болса,онда жоғарыдағы кітап, төмендідегі кітаптардан неше есе артық? 2) Егер сыныпта 12 ұл және 6 қыз болса, онда қыздар ұлдардан неше есе кем? 3) Егер аквариумда 9ақ балық және 3 көк балық болса, онда ақ балық көк балықтан неше есе артық? 4) Егер тәрелкеде 8 алма және 4 алмұрт болса, онда алмұрт алмадан неше есе кем? 5) Егер Асанда 16 гүл және Айнұрда 2 гүл болса, онда Асанда гүл неше есе артық? Тәуелсіздік жайлы не айтасың? Тәуелсіз дегенді қалай түсінесің? Суретпен жұмыс. Оқушылар сендер тәуелсіз мемлекетіміздің болашағысыңдар. Ал тәуелсіз елеіміздің болашағы жарқын болуы сендердің қолдарыңда.	Логикалық тапсырманы шеше отырып, жасырын суретті ашады.	Топтық жұмыс, диалог	Слайд, бағалау парағы
VIII.Бекіту. Қорытынды Үй тапсырмасы 2мин Рефлексия.	Мысал-3,9. 122,123 бет. Орындалуын түсіндіру. Қазақстан картасына жұлдызшалар ілу.	Бағалаушы оқушылардың жинаған ұпайлары бойынша бағалайды.		Бағалау парағы

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.

Автор: Байболатова Айгерим Алматбековна

Дата: 04.02.2017

Номер свидетельства: 387606

Похожие файлы

Открытый урок на тему "7-көбейту және бөлу кестесі"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Открытый урок на тему "7-көбейту және бөлу кестесі""
    ["seo_title"] => string(55) "otkrytyi_urok_na_tiemu_7_kobieitu_zh_nie_bolu_kiestiesi"
    ["file_id"] => string(6) "379212"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484391238"
  }
}

Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_po_matiematikie_na_tiemie_3_kie_kobieitu_zh_nie_bolu_kiestiesin_py"
    ["file_id"] => string(6) "436001"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509540010"
  }
}

Математика.Та?ырыбы 7-ге к?бейту ж?не б?лу

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Математика.Та?ырыбы  7-ге к?бейту ж?не б?лу "
    ["seo_title"] => string(49) "matiematika-tak-yryby-7-ghie-kobieitu-zh-nie-bolu"
    ["file_id"] => string(6) "154484"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421162381"
  }
}

Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау"
    ["seo_title"] => string(53) "sandy-9-g-a-kobieitu-zh-nie-bolu-kiestiesin-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "253107"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447519485"
  }
}

Санды к?бейтіндіге к?бейту ж?не б?лу 4-сынып

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Санды к?бейтіндіге к?бейту ж?не б?лу    4-сынып "
    ["seo_title"] => string(50) "sandy-kobieitindighie-kobieitu-zh-nie-bolu-4-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "190038"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427096986"
  }
}

Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.

Просмотр содержимого документа «Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу.»