Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу

Санды қосындыға көбейту және бөлу. есепті шығара отырып екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлуді үйренеді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу»

Педагогтің аты-жөні		Далел К
Күні: 27,10,2021ж
Сынып: 4 «ә»		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		4.1.2.9 санды қосындыға көбейту, санды көбейтіндіге бөлу мен көбейту ережелерін қолдану.
Сабақтың барысы.
Сабақтың кезең уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Басы	Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады. Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б. «Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау) Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! Әр оқушыға бағалау парағы беріледі. «Миға шабуыл» әдісі 1 тапсырма Санды көбейтіндіге көбейтудің әртүрлі тәсілдерін есіңе түсір. Ұлы Жібек жолы көптеген ғасырлар бойы Еуропа мен Азияның мәдениеті мен өркениетінің ұштасуын қамтамасыз етті. Түйелерді әртүрлі тәсілдермен сана. Жауабы: түйелердің саны Дискриптор: Амалдарды орындай алады. Көбейтудің ауыстырылымдық қасиетін біледі. ҚБ: «От шашу» әдісі		Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару. Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.	ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.	Психологиялық ахуал. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.
Ортасы	«Жылдам болсаң тауып көр» әдісі Оқушылар берілген өрнектің мәнін тауып, оларды өсу ретіммен орналастырады. Өрнектің дұрыс жауабына таба отырып Ұлы Жібек жолы созылып жатқан аумақты анықтайды. Жауабы: Қазақстан, Иран, Қытай. Дискриптор: Оқушылар өрнектің шешімін табады Амалдардың орындалу ретін анықтайды Сандарды өсу ретімен орналастыра алады. ҚБ: « Бағдаршам көздері» әдісімен бағалау ЖЖ. «Ойлан, жұптас» әдісі Оқушылар жұптаса отырып тапсырмаларды орындайды. Әр жұпқа тапсырмалар беріледі. *42825= 25(84)=* *252943= 15(94)= 15(23)= 59(25)= 36(254)= 54(52)= Дискриптор: - Жұптаса отырып алалдарды орындайды. - Амалдарға тиімді тәсілдер қолданады. - Қолданған тісілдерін түсіндіре алады. ҚБ: Жұп арасында бірін бірі бағалау. Оқулықпен жұмыс Оқулықтың 9 беті №5 есеп Дискриптор: Өрнекті жазбаша түрде есептейді. Бөлудің орындалу ережесін сақтайды. Орындалған аламдарды кері есептейді. «Жүгірме диктант» әдісі деңгейлік тапсырмалар Дискриптор: Берілген есептердің шығарылу тәсілін біледі. Есептің сұрағын анықтайды. Есептің орындалу амаламдарын зқарастырады.**		Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау	ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау. мен ҚБ: «Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалау	Оқылым, жазылым тапсырмалары.
Соңы	Жаңа білім мен тәжірибені қолдану. «Ой –толғаныс» әдісі. Шығармашылық жұмыс 8 тапсырма Есептеудің қызықты тәсіліне қара. Санды 5-ке бөлу үшін, бөлінгішті екі есе арттырып, бір нөлді алып тастау керек. Мысал: 135 : 5 = (135 · 2) : 10 = 27. Есепте. 165 : 5 825 : 5 125 : 5 360 : 5 465 : 5 315 : 5 Есептеудің дұрыстығын калькулятордың көмегімен тексер. Дискриптор: Есептерге амалдар қолданады. Есептердің дұрыстығын тексереді. Есептердің орындалу тәсілдерін зерттейді. Рефлексия (жеке,жұпта)		Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау..	ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.	Топтық тапсырмалар.
Кері байланыс	«Білім сандығы» кері байланыс.		Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.	«Білім сандығы»	Кері байланыс парағы.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу

Автор: Далел Кулпаш

Дата: 15.11.2021

Номер свидетельства: 591525

Похожие файлы

Открытый урок на тему "7-көбейту және бөлу кестесі"

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Открытый урок на тему "7-көбейту және бөлу кестесі""
    ["seo_title"] => string(55) "otkrytyi_urok_na_tiemu_7_kobieitu_zh_nie_bolu_kiestiesi"
    ["file_id"] => string(6) "379212"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1484391238"
  }
}

Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Открытый урок по математике на теме «3-ке көбейту және бөлу кестесін пысықтау.» (3-класс)"
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_po_matiematikie_na_tiemie_3_kie_kobieitu_zh_nie_bolu_kiestiesin_py"
    ["file_id"] => string(6) "436001"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1509540010"
  }
}

Математика.Та?ырыбы 7-ге к?бейту ж?не б?лу

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Математика.Та?ырыбы  7-ге к?бейту ж?не б?лу "
    ["seo_title"] => string(49) "matiematika-tak-yryby-7-ghie-kobieitu-zh-nie-bolu"
    ["file_id"] => string(6) "154484"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421162381"
  }
}

Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Санды 9-?а к?бейту ж?не б?лу кестесін ?айталау"
    ["seo_title"] => string(53) "sandy-9-g-a-kobieitu-zh-nie-bolu-kiestiesin-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "253107"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447519485"
  }
}

Санды к?бейтіндіге к?бейту ж?не б?лу 4-сынып

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Санды к?бейтіндіге к?бейту ж?не б?лу    4-сынып "
    ["seo_title"] => string(50) "sandy-kobieitindighie-kobieitu-zh-nie-bolu-4-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "190038"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427096986"
  }
}

Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу

Просмотр содержимого документа «Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Санды көбейтіндіге көбейту және бөлу»