?ызылорда обылысы Арал ?аласы
№83 орта мектебіні? бастауыш сынып м??алімі
Сарманова Кулпан Ажайып?ызы
Саба?ты? та?ырыбы. «?рнектер а + 4 а – 4 »
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: а + 4, а – 4, ?рнектеріні? м?нін табу жолымен таныстыру. Санды ?рнек пен ?ріпті ?рнек туралы білімдерін пысы?тау, ?рнек ??ра білуге, м?нін таба білуге ?йрету.
Дамытушылы?: Т?рлі тапсырмалар ар?ылы о?ушыларды? ойлау, есте са?тау ?абілеттеріне ж?не с?йлеуге да?дыландыру, ?здігінен ж?мыс істей білуге, ой ?рісін дамыту.
Т?рбиелік: Шапша?ды??а т?рбиелеу.
Типі: білім, икем, да?дыны жетілдіру.
Т?рі: жарыс саба?
?дісі: ізденушілік, с?ра?-жауап, ?зіндік ж?мыс, топты? ж?мыс, т?сіндіру.
К?рнекілігі: К?ктем мезгіліні? суреті, таблица, ?рнектер
а – 4
2 + 3
П?наралы? байланыс: Д?ниетану, бейнелеу ?нері.
Саба?ты? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і:
- Саба? басталды, б?ріміз орнымыз?а отырамыз. Балалар, сендер білесі?дер бізде ?азір ?андай саба? екенін, бізде 2-саба? математика.
Балалар саба?ымызды бастамас б?рын, мен сендерге бір ?ызы?ты тренинг ?ткізгім келіп т?р. (1-10) а?ылшынша санау
- ?те жа?сы, сонымен сендер б?гін а?ылшынша да санауды ме?геріпсі?дер.
Ал, енді ?ткен та?ырыпты еске т?сірейік. Та?тада нелерді к?ріп т?рсы?дар?
Енді мына ?рнектерді ?алай б?луге болады?
(2-ге: ?ріпті ?рнек, санды ?рнек)
- Та?ы ?алай б?луге болады, к?не ?арайы?шы жа?сылап. (д?рыс, айырмаларды бір б?лек, ?осындыларды бір б?лек б?луге болады екен.)
а + 3
а + 4
а – 1
3 – 1
1 + 2
2 – 2
Балалар сендер ?рнектерді? т?рлерін ?ріпті ж?не санды ?рнектерді айыра алады екенсі?дер, ж?не айырма, ?осындыларды жеке-жеке топтауды біледі екенсі?дер. Енді осы білімімізді ?рі ?арай толы?тыра кетейік,
Жа?а саба?. а + 4, а – 4
Топпен ж?мыс ж?ргізе отырып саба?ты? мазм?нын ашу.
О?улы?пен ж?мыс
Д?птермен ж?мыс № 1 мысал орындалады.
Кестені толтыру
а
0
1
2
3
4
5
6
а + 4
а
10
9
8
7
6
5
4
Сергіту с?ті
Балалар музыка ыр?а?ымен ?имылын жасайды.
?ал?ан??ла? мысалдар шы?арды. Тексер.
4 + 3 = 6
7 – 2 = 5
3 + 3 = 8
8 – 5 = 4
9 + 1 = 10
6 – 5 = 2
4 + 4 = 7
5 – 3 = 2
7 + 3 = 9
Суретпен ж?мыс
-Балалар бізде ?азір ?андай мезгіл? (к?ктем)
К?ктемде таби?атта ?андай ?згерістер болады екен, к?не ты?дап к?рейікші.
(??стар ?н салып, а?аштар с?л ?ана тербеліп т?р.) слайд
- К?ктемні? келгенін ?андай ??с хабарлайды?
Б?гінгі саба?ымыз?а сол ??стар ?она??а келді. Тапсырмаларын орындайы?.
Топпен ж?мыс
1- топ. «К?кекті? тапсырмасы»
Баспалда?ты толтырып межеге жет.
1
+
7
=
-
3
=
+
3
=
2 – топ. «?арлы?ашты? тапсырмасы»
6
5
Жа?быр тамшыларынан ?рнек ??ра.
- 1
- 3
+ 3
+2
- 1
-2
3 – топ. «К?гершінні? тапсырмасы»
?рнектерді? м?ніне с?йкес шарларды т?сті ?арындашпен боя.
10 - 3
10 - 3
7 + 2
3 + 5
7 + 3
9 - 2
10 – сары, 8 – жасыл, 9 – ?ызыл, 7 – к?к.
4 – топ. «Бозтор?айды? тапсырмасы»
?рнектерді? м?ні д?рыс болатындай азайт?ышты жаз.
= 4
8 -
9 -
10-
6 -
7 -
Та?тамен ж?мыс.
Есептерді? м?тінін о?ушы о?иды. Есеп талданады, салыстырылады.
?орытынды.
«Си?ырлы орынды?» тапсырмаларымен саба? ?орытындалады.
?йге тапсырма.
№ 4 – мысал 157-бет
Ба?алау
Баспалдақты толтырып межеге жет. 
