Саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"

П?ні: Математика

Та?ырыбы: 10-?а дейінгі сандарды? ??рамы.

1.Білімділік: 10-?а дейінгі сандарды? ??рамы мен ?атары туралы білімдерін бекіту.

2.Дамытушылы?: ?р т?рлі тапсырмалар орындау барысында о?ушыларды? есептеу,таным,логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.

3.Т?рбиелік: О?ушыларды? ?здігінен ж?мыс істеуге да?дыландыру,ал?ырлы??а т?рбиелеу.

?зектілігі: 10-?а дейінгі сандарды? ??рамы мен ?атарн жаза,есептей алуы.

Ма?ыздылы?ы: Ауызша есептеу,логикалы? ойлауын дамыту.

Зерттеу к?здері: Сандар,мысалдар.

Гипотеза: Сызба ар?ылы шы?армашылы? м?мкіндіктерін дамыту.

Саба?ты? т?рі: ж?пты?,?жымды?.

Саба?ты? жабды?ы:?лестірмелі карточкалар,сандар,тірексызба,интербелсенді та?та.

О?у ?рдісіні? т?ртібі

I.?йымдастыру кезе?і:

а/ о?ушыларды? саба??а дайынды?ы.

?/психологиялы? жа?ыдай жасау.

?ран айту.

Есептеуге ж?йрік болса? жасы?нан,

Математика?а орын берсе? басы?нан.

Барлы? ?ылым са?ан ?йір болады,

Досы? солар табылатын ?асы?нан.

II.Ба?дарлау-мотивациалы? кезе?:

-Ерте,ерте ертеде е? биік бір ?лкеде Ма?та кыз бен мысы? дос болыпты.Екеуі ел кезіп, жер басып, тау асып «Білім кілтін» іздеп шы?ыпты. Сол білім кілтін бізден табылар деп ойла?ан?а ??сайды. Ма?та ?ыз бен мысы? ала?ан со?ып,?арсы алайы?.

№1 слайд

1-5 аялдама,5 кілт /білім кілті бейнеленген сурет/

-Олай болса,балалар ма?та ?ыз бен мысы?пен білім кілтін іздейік,іздейміз бе?

-Ол ?шін неше аялдамадан ?ту керек?

-Бес аялдамадан ?ту керек.

-Барлы?ы?а с?ттілік!

III.Операционалды?-орындаушылы? кезе?:

Балалар,1-ші аялдамадан ?ту ?шін с?зж?мба?ты?шешуін табу керек.№2 слайд.

Сандар ?атары бойынша с?зж?мба?та ?андай сандар жазылма?ан?/9,7/

Ендеше осы сандарды ?осып тура ж?не кері сана.

/Сол кезде о?ушылар та?та?а сандарды ретімен ?ойып шы?ады.1-ші кілтті табады/

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"»

Баянауыл ауданы білім беру бөлімінің «№2 жалпы орта білім беру мектебі» коммуналды мемлекеттік мекемесі

«10- ға дейінгі сандардың құрамы»

Бастауыш сынып мұғалімі: Сексенбаева Айгүл Қайрболатовна

2015-2016 оқу жылы

Пәні: Математика

Тақырыбы: 10-ға дейінгі сандардың құрамы.

1.Білімділік: 10-ға дейінгі сандардың құрамы мен қатары туралы білімдерін бекіту.

2.Дамытушылық: Әр түрлі тапсырмалар орындау барысында оқушылардың есептеу,таным,логикалық ойлау қабілетін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушылардың өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру,алғырлыққа тәрбиелеу.

Өзектілігі: 10-ға дейінгі сандардың құрамы мен қатарн жаза,есептей алуы.

Маңыздылығы: Ауызша есептеу,логикалық ойлауын дамыту.

Зерттеу көздері: Сандар,мысалдар.

Гипотеза: Сызба арқылы шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту.

Сабақтың түрі: жұптық,ұжымдық.

Сабақтың жабдығы:үлестірмелі карточкалар,сандар,тірексызба,интербелсенді тақта.

Оқу үрдісінің тәртібі

I .Ұйымдастыру кезеңі:

а/ оқушылардың сабаққа дайындығы.

ә/психологиялық жағыдай жасау.

Ұран айту.

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан.

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар табылатын қасыңнан.

II.Бағдарлау-мотивациалық кезең:

-Ерте ,ерте ертеде ең биік бір өлкеде Мақта кыз бен мысық дос болыпты.Екеуі ел кезіп, жер басып, тау асып «Білім кілтін» іздеп шығыпты. Сол білім кілтін бізден табылар деп ойлағанға ұқсайды. Мақта қыз бен мысық алақан соғып,қарсы алайық.

№1 слайд

1-5 аялдама,5 кілт /білім кілті бейнеленген сурет/

-Олай болса,балалар мақта өыз бен мысықпен білім кілтін іздейік,іздейміз бе?

-Ол үшін неше аялдамадан өту керек?

-Бес аялдамадан өту керек.

-Барлығыңа сәттілік!

III.Операционалдық-орындаушылық кезең:

Балалар,1-ші аялдамадан өту үшін сөзжұмбақтыңшешуін табу керек..№2 слайд.

Сандар қатары бойынша сөзжұмбақта қандай сандар жазылмаған?/9,7/

Ендеше осы сандарды қосып тура және кері сана.

/Сол кезде оқушылар тақтаға сандарды ретімен қойып шығады.1-ші кілтті табады/

IV.Мұғалім басшылығымен жүргізілетің жұмыс.

а/проблемалық ой тәсілі:

2-ші аялдама: Әр бөлімнен қосуға 2 өрнек,азайтуға 2 өрнек құрастыр.№3 сайд.

№2 жұмыс дәптері.

ә/оқушы танымын бақылау,зерттеу.2-ші кілтті табады.

Сергіту сәті: / қара жорқа биі/

3-ші аялдама:Оқулықпен жұмыс №5, үлестірмелі карточкалармен жұмыс./Көңілді есептер/

Суреттен фигураларды ата.

Өзіндік жұмыс.

Саңырауқұлақтарды жина.

Қосу,азайту амалдарын дұрыс орында,боя.

3-ші кілтті табады.

V. Шығармашылық жұмыс.

4-ші аялдама:Графикалық диктанттар.

4-ші кілтті табады

VI.5-ші аялдама:Сандар туралы тақпақ,есеп жұмбақ,жаңылтпаштар.

5-ші кілтті табады.

VII.Бекіту: Өрнектердің мәнін тауып жасырынған сөзді оқы.

Рахмет! Жарайсындар!

VIII.Рефлексия.

Үйге тапсырма:

IX. Бағалау.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"

Автор: Сексенбаева Айг?л ?айырболат?ызы

Дата: 02.03.2016

Номер свидетельства: 301535

Похожие файлы

Математика Сабақ жоспары

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Математика Сабақ жоспары"
    ["seo_title"] => string(26) "matiematika_sabak_zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "454412"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517640592"
  }
}

?арапайым математика саба?ына саба? жоспары

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "?арапайым математика саба?ына саба? жоспары"
    ["seo_title"] => string(47) "k-arapaiym-matiematika-sabag-yna-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "275698"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452611036"
  }
}

Сабақтың тақырыбы: "Ақшаны пайдалану Есеп дегеніміз не?"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "Сабақтың тақырыбы: "Ақшаны пайдалану Есеп дегеніміз не?""
    ["seo_title"] => string(53) "sabaktyn_takyryby_akshany_paidalanu_esep_degenimiz_ne"
    ["file_id"] => string(6) "616042"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1666845491"
  }
}

Ашы? саба? "Сан есім. Дара ж?не к?рделі сан есімдер."

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Ашы?  саба?  "Сан есім. Дара ж?не к?рделі сан есімдер." "
    ["seo_title"] => string(56) "ashyk-sabak-san-iesim-dara-zh-nie-kurdieli-san-iesimdier"
    ["file_id"] => string(6) "188080"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426610168"
  }
}

?аза?стан тарихы п?нінен "?арл?? ?а?анаты" та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді саба? жоспары

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "?аза?стан тарихы п?нінен "?арл?? ?а?анаты" та?ырыбында?ы ?ыс?а мерзімді саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(97) "k-azak-stan-tarikhy-p-ninien-k-arlu-k-k-ag-anaty-tak-yrybyndag-y-k-ysk-a-mierzimdi-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "242548"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445492262"
  }
}

Саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"

Просмотр содержимого документа «саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары "10-?а дейін сандарды? ??рамы"»