Сабақтың тақырыбы: "Жаңа мамандық түрлері"

Сабақтың тақырыбы

Жаңа мамандық түрлері

Сыныбы

8 «в»

Күні

15.11.2018

Машықкердің аты-жөні

Хамидуллина Р.Ж

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

О 8.2.5.1 – перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру

ӘТН 8.4.3.1 – сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану

Күтілетін нәтижелер

Жаңа мамандық атауларын біліп, оларға байланысты термин сөздер мен кәсіби сөздерді анықтайды

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, ағылшын

Қажетті құрал – жабдықтар

Интерактивті тақта, тақырыпқа қатысты слайдтар, дыбыс шығарғыш, ақ парақтар (А4).

Оқу әдістері

Сөздік, практикалық, көрнекілік, «Ынтымақ тарелкасы», «Есімдер», «Суреттер галереясы», «Смайликтер», «Көңіл-күй диаграммасы»

Дереккөздері

8-сынып «Қазақ тілі» оқулығы «Мектеп» 2018ж., әдістемелік құрал.

Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс- әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Оқушыларға психиологиялық ахуал туғызу

10 мин

Оқушылармен амандасып, сыныпты түгендейді. Кезекшімен сұхбаттасады.

«Ынтымақ тарелкасы» әдісі. Тарелкада жабыстырылған сөздерді таңдау арқылы 3 топқа бөлінеді

1. бренд-менеджер

2. супервайзер

3. веб-мастер

Мұғаліммен амандасады. Оқу құралдарын дайындайды. Кезекші жоқ оқушыларды атайды.

Өткен сабақты тексеру

Алдыңғы білімді тексеру. «Есімдер»

әдісімен үй тапсырмасы сұралады.

Үй тапсырмасымен бірге тілдік бағдар тексеріледі. «Мамандық таңдау – өміріңіздің бір кірпішін дұрыс қалау» пікірі бойынша эссе жазу

Оқушылар үй тапсырмасына жауап береді.

І.Қызығушылықты ояту

«Суреттер галереясы».

Бұл суреттердің бүгінгі сабағымызға қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар?

• Сайт, компьютер, интернет, бренд сөздері ғылымның қай саласында қолданылады?

• Бір ғана ғылым саласында қоданылатын сөздер қалай аталады?

Мұнда мамандықтар көрсетілген.

Екінші суретте түрлі фирмалардың брендтері берілген.

Үшінші суретте сайт атаулары жазылған.

• Бұл сөздер информатика, компьютер ғылымы саласында қолданылады.

• Термин сөздер деп аталады.

ІІ. Мағынаны тану

25 мин

Қорытынды

3 мин

Жаңа мамандық түрлері. Сөздік құрамның термин және кәсіби сөздер арқылы толығуы

Тілдік бағдар

1-тапсырма. «Ойбөліс». Мәтінмен жұмыс.

1-топ. ХХІ ғасырда жаңа мамандықтардың пайда болу себебі неде?

2-топ.Мәтіндегі кірме сөздерді табыңдар, олардың термин сөздерге қатысын түсіндіріңдер

3-топ.

ХХI ғасыр адам өмірінің әртүрлі саласына жаңалықтар енгізіп қанай қоймай, жаңа мамандықтарды да ала келді. Адам баласы ХХІғасырда қажетсінбеген, тіпті естіп-білмеген түрлі мамандықтар пайда болуда.

Ол негізінен, ақпараттық технологиялардың ұшқыр дамуына, қызмет көрсету және саладағы еңбекті жіктеу ережесінің түрленуіне байланысты. Төменде келтірілген мамандық атаулары бірнеше жыл бұрын қолданыста болмаған, олардын атын естігенде қазіргі күннің өзінде “Сонда, ол маман немен шұғылданады?” деген сауал туындайды. Бірақ даму жолына түскен компаниялар бүгінде осындай мамандар үшін өз мекемесінде “орын әзірлеп” жүр. Сонымен, жаңа ғасырдың жаңа мамандықтарына тоқталайық:

бренд-менеджер – тауарды сатуды ғана емес, оның қалай өндірілетінін жақсы білетін маман;

логистик – жүк тасымалын қадағалайтын маман;

промоутер – компанияның өнімді сату, жарнамалау және өткізу жұмыстарымен шұғылданатын өкілі;

супервайзер – сауда адамдарының жұмысын қадағалайтын, жаңа бағыттарды айқындайтын маман;

веб-мастер – сайт жасауменшұғылданатынмаман;

коучер – қызметшілердің потенциалын өсіретін маман;

интервьюер – әлеуметтік зерттеулер үшін сауалнама, сұхбат жүргізетін маман;

девелопер – жылжымайтын мүлік саласында, оны жобалау және құрылысын жүзеге асырумен шұғылданатын маман.

Дескриптор:

• Жаңа мамандықтардың пайда болу себебін түсіндіреді

• Кірме сөздерді табады, термин сөздермен байланыстырады

• Мамандық атауларын сәйкестендіреді

ҚБ: «Смайликтер»

2-тапсырма. ҚБ. «Серпілген сауал»

Мәтін бойынша 3 сұрақ құрастырыңыз. Сұрақ құрастыру барысында перифразаның түрлі тәсілдерін қолдануды ескеріңіз.

Дескриптор

• перифраза тәсілдерін қолданады;

• мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.

Қ/Б: «Смайликтер»

«Білгенге маржан». Оқушыларға қосымша материал түсіндіріледі. А.Байтұрсынұлының термин сөздерге қойған талаптары

3-тапсырма. Суретте көрсетілген кәсіп түрлеріне қатысты сөздерді тауып, оларды анықтаңдар. Кәсіби сөздерді қатыстырып, сөйлемдер құраңдар.

1-топ. егіншілік

2-топ. тігіншілік

3-топ. ұсталық

Дескриптор:

• кәсіп түрлеріне қатысты сөздерді табады,

• қай тілден енгендігін анықтайды,

• сөйлем құрайды

Қ/Б: «Смайликтер»

4-тапсырма. Ғаламтормен жұмыс. Ғаламтордан мамандық атауларына байланысты терминдерді тауып, оларды қатыстырып диалог құрау.

1-топ. бренд-менеджер

2-топ. сату менеджері

3-топ. веб-мастер

Дескриптор:

• мамандықтарға байланысты терминдер табады,

• терминдерді қатыстырады,

• диалог құрайды

Қ/Б: «Смайликтер»

5-тапсырма. «Егемен Қазақстан». Болашақта қандай мамандықтар пайда болады? атты мақала. Пікірдің тиімді, тиімсіз екенін анықтап себебін түсініреді.

«Болашақта мүлдем жаңа мамандықтарға қажеттілік туады. Роботтар жұмыс істей бастайды. Барлық қиын жұмысты компьютерлер мен роботтар жасайды»

(Н.Ә.Назарбаев)

Қ/Б: «Смайликтер»

1-топ. ХХІ ғасырда жаңа мамандықтардың пайда болу себебі, технологиялардың қарыштап дамуы. Яғни, адамдар сол технологияларды шығару мен қатар мамандықтар тізіміне сол техниканының тілін тауып басқаратын маман иесінде даярлауға сұраныс туғызады.

2-топ.Бренд-менеджер, логистик, промоутер, супервайзер, веб-мастер, копирайтер, коучер, интервьюер, девелопер.

3-топ.

1. Сауда өкілдерінің жұмысын қандай маман иесі қадағалайды?

3-тапсырма.

1-топ. Егіншілік:орақ,комбайн, дән, жер, гектар, күрек, кетпен, қамба,

2-топ. Тігіншілік:ине,жіп, қайшы, мата, бархат, мақпал, түрлері, түрлі- түсті жіп, тігін машинасы,

3-топ. Ұсталық: балға, металл, күміс, алтын, алюминий, мыс, қорғасын, біз, шеге, пеш, отын, ошақ.

Ұсталық өнер ауыр да, көркем өнер. Бұл жұмыстың сапалы шығуына септігін тигізетін бірден-бір құрал болаттардың, алюминий,қорғасын түрлерінің дұрыс таңдалып қайнауы. Қолдың ептілігі де басты орында. Себебі, барлығы отта қайнап дайын болған кезде беттеріне салынатын кескін түрлерінің барлығы ұстаның шеберлігіне және ойының ұшқырлығына да байланысты деп ойлаймын.

4-тапсырма.

1-топ. бренд-менеджер, бренд, брендинг, бренд-лидер, брокер, бонус, бартер.

2-топ. 3-топ. веб-мастер: веб-дизайнер, программист, контент-менеджер (), модератор, фрилансер, сайт.

-Сәлем, Арман!

-Сәлем, Айдос!

-Айдос менің әкем өзінің бизнесін бастағалы жатыр. Компанияға әр түрлі бағытта жұмыс істейтін сату менеджері, медиаплан менеджері, экаунт-менеджер, медиа-байер, бренд-менеджер мамандарын іздеуде. Әкеме сенің ағаң менеджер болып қызмет атқарады деп айтқанмын. Оның мамандығы қандай?

-Арман менің ағам менеджер болып қызмет атқармайды. Ол программист болып жұмыс жасайды. Өзі басқаратын көпшілкке пайдалы сайт ашқан болатын. Оның жұмысы қазір өте ауыр. Себебі, веб-дизайнер,модератор, контент-менеджер секілді әр үрлі мамандар жасауы тиіс жұмысты қаражаттың аз болуына байланысты жалғыз өзі атқарып жүр.

-Сенің ағаң да менің әкем сияқты еңбекқор жан екен. Оның өзі басқаратын сайт атауын айта аласың ба? Мен де ол сайттың тұрақты оқырманы болғым келеді.

-Рақмет, Арман! Әрине сайт атауы massaket.kz.

-Сау бол, Айдос! Аман бол!

-Сау бол, Арман!

5-тапсырма.

ІV. Үйге тапсырма

5 мин

5-тапсырма. Пікірдің тиімді, тиімсіз екенін анықтап себебін түсініреді.

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.

V. Бағалау

Сабақтың өн бойы смайликтермен бағалау жүргізіледі. Кейін мұғалім өз тарапынан бағалайды.

Оқушылар бағаланады.

VІ. Ойтаразы

«Көңіл-күй диаграммасы». Смайликтерге пікірлерін жазып, диаграммаға жабыстырады.

Оқушылардың пікірлері тыңдалып,қорытынды жасалады.