Решение задач и примеров

O`zbеkiston Rеspublikasi Xalq ta'limi vazirligi

Namangan viloyati Xalq ta'limi boshqarmasi

Norin tumani Xalq ta'limi bo`limiga qarashli 10-umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi

Qodirova Zulxumorning

matematika fanidan 1 soatlik

DARS ISHLANMASI

Mavzu: Misol va masalalar yechish.

Darsning maqsadi;

Ta’limiy maqsad;O’quvchilarning matematik bilimlarini oshirish.Kombinatorik usulda masalalar yechishni o’rgatish.O’quvchilarning o’lchov birliklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.K -6

Tarbiyaviy maqsad;O’quvchilarni tez va to’g’ri hisoblashga o’rgatish.O’quvchilarni topqirlikka ,ziyraklikka o’rgatish.Ulug’ bobolarimizga munosib bo’lishga chaqirish.K-3

Rivojlantiruvchi maqsad;O’quvchilarga tarkibli masalalarni hisoblashni o’rgatish.Berilgan songa ko’ra qismini topishni o’rgatish.Mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish.F K-Ikki xonali songa bo’lish malakasini oshirish.Tarkibli masalalar mohiyatini tushuntirish.

Darsning jihozi;tarqatmalar,darslik ,jadval,proyektor.

Darsning turi:O’quvchilarning yangi bilim,ko’nikma va malakalarini shakllantiruvchi dars.

Darsning metodi:tushuntirish,mustaqil ish,ta’limiy o’yin.

Darsning borishi:

1.O’tgan mavzuni so’rash:

A.Salomlashish.

B.Yo’qlama qilish.

Navbatchi hisoboti tinglanadi.

--Bolalar qish fasliga qaysi oylar kiradi?

--14-yanvar qanday kun?

--Rasmda kimlar tasvirlangan?

Guruhlar uchun matematik topishmoqlar:

1-guruhga; 2-guruhga;

• Sharlarim bor rang-barang, Katta sexda tikuvchi

• Biri biridan tarang. Palto, plash tikadi.

• Singillarimga bersam, Har biriga beshtadan

• Xursand bo’lishdi biram. Bir xil tugma qadadi.

• Karimada 6ta, Vazirada 3ta ko’p, O’n palto, to’rt plashga

• Xatosiz jami sharni Nechta tugma ketadi?

• Sen tezda hisoblab top.

• Bo’lsa sonning sakson besh, Kelishardi izlab buloq.

• Qo’shgin yana sen o’n besh. Bir echki-yu ikki uloq.

• Ko’paytirsang so’ng o’nga, Ularda bor necha quloq,

• Sakrab chiqar u mingga. Qancha oyoq hamda tuyoq.

• Undan ayir sen birni,

• Olgin yana o’n birni.

• Bo’ldi ancha “ayir-qo’sh”,

• Bo’ldi ekan u necha?

• Tez hisoblab bir yech-chi!

2.Yangi mavzu bayoni:

Shaxmat aqlni charxlaydi.Tafakkurni o’stirib ,to’g’ri qarorlar qabul qilishga o’rgatadi.O’zbekistonlik aka –uka shaxmatchilar Javohir va Islombek Sindorov xalqaro musobaqalarda g’lib bo’lib ‘yurtimiz dovrug’ini dunyoga tanitdilar.

1-masala

Odil ,Fozil va Nafisa shaxmat oynashdi.Jami 3 partiya o’yin o’naldi.Agar bolalarning har biri kamida bitta o’yin o’nagan bo’lsa,ularning har biri nechtadan partiya o’ynagan?Necha xil javob bo’lishi mumkin?

Yechish: 1-Odil---Nafisa 2-Odil---Fozil 3-Fozil---Nafisa

2-masala

Halima kitobning 69 betini o’qib bo’ldi.Bu kitobning to’rtdan uch qismini tashkil etadi.Bu kitob necha betli?

Yechish: 69:3=23

23*4=92 Javob kitob 92 betli

3-masala

1. 136*3=408 Javob:408 ta so’z o’qigan

2. 258:2=129 Javob:129 ta soz

3. 524:131=4 Javob: 4 minut o’qigan

4. 135*3=405 Javob: 405 ta so’z o’qigan

4-misol

Nima uchun tenglik to’g’riligini tushuntiring.

8*3+7*3=(8+7)*3 6*8+4*8=10*8

17*5+3*5=(17+3)*5 46*7=46*6+46

5-misol

56:7=8 54:6=9

28:4=7 32:8=4

21:3=7 72:8=9

16:2=8

Mustahkamlash:

Test topshirig’i bajartiriladi:

1.To’g’ri to’rtburchak tomonlarining uzunliklari yig’indisi------deyiladi.

A)Perimetr B)Yuza D)Kvadrat

2.Barcha tomonlari teng bo’lgan to’g’ri to’rtburchak --------- deyiladi.

A)To’g’ri to’rtburchak B)Kvadrat D)Uchburchak

3.Aylananing radiusi diametrining qanday qismiga teng?

A)Uchdan bir qismiga B)Yarmiga D)Beshdan bir qismiga

4.Barcha burchaklari to’g’ri bo’lgan to’rtburchak --------- deyiladi.

A)Kvadrat B)Romb D)To’g’ri to’rtburchak

5.To’g’ri to’rtburchakning -----------ni topish uchun enini bo’yiga ko’paytiriladi.

A)Yuzi B)Perimetri D)Uzunligi

Vazifa:6- masala ,7- misol.