Разработка урока по геометрии на тему "Параллельные прямые" 7 класс

 Поурочный план

Класс: 7Б Геометрия

Дата проведения ______________________________

Тема урока: Пересекающиеся прямые. (Геометрия 7 класс)

Цель: Познакомить учащихся с перпендикулярными прямыми, учить     чертить перпендикулярные прямые.

Развивать навыки чертежа, память мышление, математическую речь.

Воспитать активность и интерес к геометрии

Ход урока

1.                  Орг.момент Приветствие

К уроку геометрии Готовьте ум и глаз.

Тут линии, отрезки Расставлены для вас.

2.      Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы отправимся в геометрическую экспедицию. Для того, чтобы стать участником этой экспедиции, необходимо пройти несколько испытании.

Испытание первое.

1)      Ответьте на блиц - вопросы

1. Что означает слово «геометрия»? (землемерие)

2. Простой инструмент для проведения прямой линии (линейка)

3. Часть прямой линии, ограниченная с двух сторон точками (отрезок)

4. След. движущейся точки (линия)

5. Как называется след . от соприкосновения пишущего предмета с бумагой? (точка)

6. Часть плоскости, ограниченная двумя лучами (угол)

7. Часть прямой линии, имеющая начало в определенной точке (луч)

2)      Испытание второе- работа по карточкам:

- какое из предложений верное?

- Чтобы найти периметр  квадрата, надо его сторону увеличить в 4 раза

- Укажи лишнюю единицу измерения

  А) 1см2    Б) 1 км  в) 1м2

- Площадь огорода прямоугольной формы 24 м2. Ширина огорода 3 м. Чему равна длина?

  А) 8 м      б) 6 см     в) 19 м

- Ширина участка 8 м и это в 4 раза меньше его длины. Чему равна площадь участка?

                А) 16 см»  б) 256 м2     в) 32 м2

- Периметр квадрата 40 см. Чему равна длина его стороны?

 А) 9 см  б) 6 см  в)10 см

 Итак, вы прошли испытания и теперь готовы к экспедиции.  У каждой научной экспедиции есть цель: изучение каких-либо особенностей научного явления.

  - Как вы считаете, какая цель должна быть у нашей экспедиции?

  - Какие геометрические фигуры вы знаете?

  - Какими свойствами они обладают?

  - Чем они схожи и чем различаются?

3. Объяснение новой темы.

       А _______________В

      Прямая не имеет ни начала, ни конца. То же самое с кривой. Отрезок- это часть прямой или кривой, имеющей начало и конец. ,Границы отрезка обозн-ся точкой. Чертят в тетрадях прямую линию, обозначают буквой АВ. Чертят вторую прямую линию и обозначают буквой СД

— Проведите две прямые.

— Каково взаимное расположение двух прямых на плоскости? (Любые две прямые на плоскости могут или пересекаться, или не пересекаться.)

— Сколько общих точек могут иметь две прямые? (Одну точку, если пересекаются, или ни одной, если не пересекаются.)

4.      Работа с учебником. По определениям.

5. Решение задач

4   Рефлексия. Подведение итогов урока. Что нового узнали на уроке? Чему научились?

Д/з №7,8