Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Все учащиеся смогут: выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Большинство учащихся будут уметь: применять полученные знания при решении практических задач.

Некоторые учащиеся смогут: аргументировать, составлять задачи на сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"»

Школа-лицей №5

Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования

Сложение и вычитание обыкновенных дробей
__________________________________________________________________ (тема урока)

Раздел:	5.2A Действия над обыкновенными дробями
ФИО педагога	Кошетова Г.Ж.
Дата: 17.11.22
Класс: 5	Количество присутствующих: 21	Количество отсутствующих: нет
Тема урока	Сложение и вычитание обыкновенных дробей
Цели обучения в соответствии с учебной программой	5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;
Цели урока	Все учащиеся смогут: выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Большинство учащихся будут уметь: применять полученные знания при решении практических задач. Некоторые учащиеся смогут: аргументировать, составлять задачи на сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока.

(2 мин)

Актуализация знаний

(5 мин)

(3 мин)

Ι. Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

- Наш урок сегодня необыкновенный, мы отправимся на экскурсию в мир животных, а помогут нам в этом действия с обыкновенными дробями.

Повторение правил

Игра «Учитель-ученик»

1 вариант – «Учителя»

2 вариант – «Ученики»

Учащиеся 1 варианта задают вопросы учащимся 2 варианта.

По команде учителя меняются ролями и уже учащиеся 2 варианта задают вопросы, а учащиеся 1 варианта отвечают на вопросы

Включаются в деловой ритм урока.

Включаются во взаимодействие с одноклассниками и с учителем

Учащиеся формулируют цели урока

Учащиеся вспоминают правила. Отвечают на вопросы своего соседа по парте

Полученные баллы ставят себе в лист оценивания

Похвала учителя.

Прием «Пять пальцев»

Взаимооценивание

«Отлично» -5 пальцев

«Хорошо» - 4 пальца

«Удовлетворительно»- 3 пальца

«Неудовлетворительно»- 2 пальца

Презентация

(слайд 1-2)

Лист оценивания:

Задание «Найди ошибку»

= =
+ =
- = = 1

Учащиеся находят ошибки и показывают верный ход решения

Похвала учителя.

Слайд3

Середина урока

(25 мин)

Начинаем свое путешествие и отвечаем на вопросы:

«Какую птицу называют птицей – легендой?»

Чтобы ответить на этот вопрос вы должны найти среди дробей дробь, равную дроби

Сравните дроби и вы узнаете «Чья масса тела больше?»

Сравниваем дроби: ;

Решив уравнение, вы узнаете «У какого насекомого усы длиннее ног?».

Работа с учебником (15 минут)

№510(неч), №507(неч)

« Математическое лото»

Решение задач:

Прием «Подумай- В паре - Сгруппируйся»

Попрыгунья Стрекоза половину красного лета спала, третью часть времени – танцевала, шестую часть – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Какую часть лета Стрекоза готовилась к зиме?

Заслушивается ответ каждой группы

Учащиеся выполняют задания и комментируют решения с места

Учащиеся по цепочке выходят к доске и решают по одному примеру и при этом комментируют свои ответы

Учащиеся решают у доски с подробным комментарием и закрывают ответы соответствующими корточками)

Сначала учащиеся думают над решение самостоятельно, затем обсуждают в паре с соседом по парте и затем группируются по 4 человека (2 соседние парты образуют одну группу. Впереди сидящие 2 ученика поворачиваются назад)

Похвала учителя

Самооценивание

Оценка учителя.

Комментарии учителя

Комментарии и оценка учителя.

Слайд4

Слайд 6

Слайд 7

Листы оценивания

Учебник

Т.А. Алдамуратова 2017 г

Слайды 8

(слайд 9)

Лист оценивания

ΙΙΙ.Конец урока.

Рефлексия. (2 минуты)

Домашнее задание

Учащиеся суммируют полученные баллы из листов оценивания

Делают вывод.

Оценивают свою работу на уроке

Записывают в дневники домашнее задание

(самооценивание и оценка учителя)

Похвала учителя

Лист оценивания

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Автор: Кошетова Гульмира Жаленовна

Дата: 07.01.2023

Номер свидетельства: 622417

Похожие файлы

Разработка урока математики в 5-м классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел »

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Разработка урока математики в 5-м классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел » "
    ["seo_title"] => string(124) "razrabotka-uroka-matiematiki-v-5-m-klassie-po-tiemie-slozhieniie-i-vychitaniie-obyknoviennykh-drobiei-i-smieshannykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "177778"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424706892"
  }
}

Разработка урока «Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Разработка урока «Решение примеров на сложение и вычитание обыкновенных дробей»"
    ["seo_title"] => string(81) "razrabotkaurokarieshieniieprimierovnaslozhieniieivychitaniieobyknoviennykhdrobiei"
    ["file_id"] => string(6) "304990"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457858520"
  }
}

Урок математики "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Урок математики "Сложение и вычитание обыкновенных дробей""
    ["seo_title"] => string(59) "urok_matematiki_slozhenie_i_vychitanie_obyknovennykh_drobei"
    ["file_id"] => string(6) "653816"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1719685028"
  }
}

Разработка урока математики в 6 классе "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Разработка урока математики в 6 классе "Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями""
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_matematiki_v_6_klasse_slozhenie_i_vychitanie_obyknovennykh_drob"
    ["file_id"] => string(6) "601390"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1645982758"
  }
}

Разработка урока математики по теме: "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Разработка урока математики по теме:  "Сложение и вычитание обыкновенных дробей" "
    ["seo_title"] => string(87) "razrabotka-uroka-matiematiki-po-tiemie-slozhieniie-i-vychitaniie-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "223373"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1437585778"
  }
}

Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

Просмотр содержимого документа «Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Сложение и вычитание обыкновенных дробей"»