Пропорция

П?ні: Математика                                   6 сынып

Саба?ты?  та?ырыбы: Пропорция. Пропорцияны?  негізгі  ?асиеті.

Саба?ты?  ма?саты:  1) Білімділік: Пропорцияны?  негізгі ?асиеті, белгісіз  м?шесін табу  жайлы  о?ушыларды?  білімдерін  тияна?тау;                       2) Дамытушылы?: О?ушыларды?  топты? ж?мыс  істеуін, логикалы? ойлау ?абілетін  дамыту  т?рлі тапсырмалар орындау  барысында  шы?армашылы?, іскерлік  ?абілеттерін математика п?ніне  деген ?ызы?ушылы?ын  арттыру; 3) Т?рбиелік: О?ушыларды  ?йымшылды??а, ??ыптылы??а,  тап?ырлы??а, а?ыл-ой  белсенділігін  арттыру?а   т?рбиелеу.

Саба?ты?  типі:  ?айталау, жина?тау.

Саба?ты?  ?дісі: Топты?,  жеке ж?мыстар,  ойын, шы?армашылы?.

П?наралы?  байланыс: Ана  тілі.

Саба?ты?  к?рнекілігі: Ы. Алтынсарин, М. Ж?мабаев портреттері, ма?ал-м?телдер жазыл?ан  плакаттар, тапсырмалар  жазыл?анкарточка.

                    Саба?ты?  барысы

I ?йымдастыру  кезе?і:  О?ушыларды?  саба??а  дайынды?ын  тексеру. Топ?а  б?лу.

II Саба?ты?  та?ырыбымен  ма?сатын  хабарлау: ?аза? хал?ыны?  ел  арасынна  ке?інен  тара?ан  а?ыл-ой,  о?у-білім  туралы  ма?ал-м?телдеріне  с?йене  отырып, саба?ты?  та?ырыбын  «О?усыз-білім  жо?, білімсіз- к?ні?  жо?» деп  атап пропорция,  пропорцияны?  негізгі  ?асиетіжайлы  ал?анбілімдерімізді  орта?а  саламыз.

1. А?ыл-ой,о?у, білім  туралы  ма?ал-м?телдерді  айт?ызу.
2. А?адан-а?ыл,атадан  на?ыл.

А) О?ыса?ыз ,балалар,

     Шамнан шыра?  жа?ылар

     Тілегені?  алды?нан

      Іздемей-а?  табылар (Ы. Алтынсарин)

О?у-білім-ер жаны

Жараспас  ерге  ??р  жаны(М. Ж?мабаев)

?) «Кел,  балалар, о?ылы?!»   (м?нерлеп  о?у)

III Ой  ?оз?ау. Ой  ойласа? –ке? ойла,алды-артын  те? ойла.(топты?  ж?мыс)

1топ: Пропорция  дегеніміз  не?

2топ: Пропорцияны?  негізгі  ?асиетін  айтып  бері?дер.

3топ:  Пропорцияны? белгісіз  орта??ы, шеткі  м?шесін ?алай  табады   

IV  Жа?а  саба?.

1. Білім –алып  к?ш, біле-білу де  зор  к?ш.

А) Есептерді  шы?ару (?р топтан  1 о?ушы)

1топ:   Х:20=2:5

                 Х =     20 *2    

                             5

                      Х= 8

     2 топ:   6: х = 3:7

                      X = 6*7/3

                      X=  14

     3 топ:   5:9= 15:x

                      X= 9*15/5

                      X =27

   ?)  ?атынасты есепте?дер (ауызша ?ртоптан 1 о?ушы)
1 топ:                                  

2 топ:                                 

3 топ:                                

3) Кітап –білім б?ла?ы, білім -?мір шыра?ы

(о?улы?пен ж?мыс)

№60

28 кг картоптан 5,6 кг крахмал алынады. 35 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

Шешуі:

 28 кг                              5,6 кг

35 кг                               х кг

Жауабы 70 кг.

№61

14 л                            11,2 кг

30 л                               х кг 

Шешуі:

Жауабы: 240 кг

Сергіту. «С?йлемді толы?тыр» ойыны.

-?осыл?ыштарды? орнын ауыстыр?анмен ......................................

- К?пб?рыш т?йы?тал?ан ......................сызы?.

• ??рамында  ?ріпі бар ?рнекті .........................
• К?пб?рышты?  ?абыр?аларыны? ?зынды?тарыны? ?осындысын ........................дейміз.
• 1 т?улікте.................... са?ат бар.
• 100 см....................... метірге те?

4)Сиырды? с?ті –тілінде, жігітті? ??ты –білімде

(топ басшыларыны? жарысы)

9-?а, 8-ге, 7-ге к?бейту кестесін, б?лукестесін жат?а айту.

Ойын «Кім тап?ыр?» (?р топтан бір о?ушы)

Те?деулерді шешу.

1 топ 29 х -15 х +16=100

2 топ

3 топ 272:х=102-85

1)            2)                  3)

?орытындылау: о?ушыларды? пропорция. Пропорциясыны?  негізгі ?асиетіне байланысты ?олданыл?ан ойындар, есептер, тапсырмаларына байланысты ж?мыстарын ?орытындылау.

?йге тапсырма: №66 

О?ушыларды ба?алау.