«По дорогам сказки. Умножение и деление на 5 (закрепление)».

№ п/п

Ход урока

Примечания

I

Организационный момент

Проверка готовности к уроку.

1

II

Сообщение темы и целей урока

- Разгадав кроссворд, вы узнаете тему урока. (Разгадывают) На прошлых уроках вы научились умножать числа на 1, 2, 3, 4, 5. Сегодня нам эти знания пригодятся, потому что мы попадаем в сказку, где нас ждет много приключений и испытаний. Нам предстоит выполнить примеры на умножение и деление, решать задачи, находить неизвестные числа.

Вы готовы? (Да)

- Тогда сказка начинается…

2

III

Устный счет.

- Сегодня мы с вами отправляемся в зимнюю сказку Г.Х.Андерсена «Снежная королева».

- В одном городе жили девочка Герда и мальчик Кай. Они любили друг друга как брат и сестра. Но вот однажды, в один из морозных вечеров, когда на площади катались на санках много девчонок и мальчишек, налетела вьюга, закружила все вокруг.

- Появились большие белые сани. В них сидела Снежная королева. Ей понравился мальчик Кай и она умчала его в свои ледяные владения и превратила его доброе сердце в осколок льда.

- Долго плакала Герда, но делать нечего, надо спасать Кая. Одной ей страшно отправляться в далекую страну Снежной королевы. Ей придется пройти через ряд испытаний, чтобы спасти Кая. Она просит вас о помощи.

- Поможем ей? (Да)

- Итак, девочка, для начала, решила обратиться за помощью к реке.

Прибежала она к реке и спросила, не видела ли та Кая.

А река ей отвечает: - «Помоги мне пересчитать рыбок в реке, тогда я укажу тебе путь к Снежной королеве».

Задача.

В реке плавало 3 стаи рыб, по 5 рыб в каждой. Сколько рыб плавало в реке? (По 5 рыб взять 3 раза, 5*3=15(р.)

Похвалила река Герду и рассказала, что находится Кай в далекой северной стране. Дала девочке лодку.

И вот приплыла она к большому вишневому саду. Из домика вышла старушка. Герда ее спросила о Кае. Но та ничего не ответила. Старушке было некогда, она никак не могла угадать пропущенные числа в математической игре. Герда предложила ей свою помощь.

-Как называются числа при умножении?

- Какое правило надо вспомнить, чтобы выполнить это задание?

( Чтобы найти неизвестный множитель, надо произведение разделить на известный множитель)

Поблагодарила девочку старушка и показала дальнейший путь. Отправилась дальше Герда, устала и села отдохнуть.

3

4

5

6

7

8

9

IV

Физминутка (разминка для глаз)

10

V

Работа по учебнику.

На снегу, прямо перед девочкой, появился большой ворон. Герда обрадовалась и спросила у ворона о Кае.

Ворон важно сказал:

- Как к нему добраться, я расскажу, если ты выполнишь задания из моего умного учебника.

Герда просит вас, ребята, о помощи. Эти учебники есть и у вас.

1. Откройте учебник на стр. 84, примеры №1

2. Откройте рабочую тетрадь на стр. 84, задача № 1.

Открывают рабочие тетради, записывают дату

11

Дети выполняют задание по цепочке с комментированием

Задачу №1 решаем вместе,

1 ряд №2,

2 ряд №3

Взаимопроверка

VI

Повторение пройденного.

- Ворон похвалил девочку за отличную работу и познакомил ее со своими друзьями принцем и принцессой. Они дали девочке теплую одежду.

- Долго ли коротко ли длился путь, как вдруг выскочили разбойники и остановили карету. Среди них была и маленькая разбойница. Она рассказала Герде о том, что есть одна женщина, которая знает, где находится замок Снежной королевы. Маленькая разбойница в том случае отпустит Герду, если она поможет ей выполнить это задание.

Поможем, ребята, Герде? (Да)

Задание. Найти четвертую часть числа.

-Что значит «найти четвертую часть числа»?

- Разделить на четыре

- Маленькая разбойница так обрадовалась тому, что так легко и быстро было выполнено задание, что отпустила Герду. Она дала ей Северного оленя и рассказала, как добраться до Лапландии, где жила эта женщина.

- Лапландия – это страна вечного льда и снега.

- Женщина поведала Герде о том, что путь ей предстоит еще долгий в страну, название которой она забыла, так как была стара. Название этой страны оказалось зашифровано.

Нужно, ребята, расшифровать эту запись.

Задание. Вычисли. Полученные результаты назови в порядке возрастания.

6*5=30 н 36 – 35=1 ф 3*3+40=49 и

5*4=20л 5*2=10 н 12:4*2=6 и

8+18= 26 я 40+15=55 я 31+13=44 д

- Назовите результаты в порядке возрастания и назовите соответствующие им буквы. Какое слово получилось? (Финляндия)

Финляндия – это северная страна, в которой жила в своем ледяном замке Снежная королева.

Герда поблагодарила лапландку и отправилась спасать Кая. - Наконец, девочка попала в холодное пустынное королевство. В одной ледяной комнате Герда нашла Кая. Он сидел на полу весь холодный, замерзший и пытался выполнить задание, которое ему оставила Снежная королева.

-Ребята, если это задание выполнить, то волшебные чары Снежной королевы рассеются. Давайте попробуем разгадать загадку Снежной королевы.

Задание. Снежная королева задумала число, прибавила к нему 7, затем результат разделила на 3 и получила 8.

Какое число задумала Снежная королева?

- Как можно быстро и легко выполнить это задание? (Выполнить операции, обратные данным)

- Какое число задумала Снежная королева? (17)

12

Буранов, Быков -

индивидуальная работа

13

14

Работа в группах

15

16,17

Гипперсылки – нажимать на звезды

16- на большую звезду, после возвращения на маленькую

VII

Итог урока

- Ура! – воскликнула Герда. У нас все получилось! И слезы радости полились у нее из глаз. Теплые слезы упали на Кая и растопили ледяное сердце. Он узнал Герду и тоже расплакался от счастья.

Снежная королева в любую минуту могла вернуться и Герда с Каем пустились бежать. Они благополучно добрались до дома и о Снежной королеве забыли, как о страшном сне. Кай и Герда вам, ребята, говорят «спасибо» за помощь!

1. Понравилась ли вам сказка?

2. Какие испытания показались вам трудными?

3. Чему вас научила сказка?

18

19

VIII

Резерв. Стр. 87 №5

IX

Домашнее задание. Повторить таблицу умножения и деления на 2,3,4,5