Открытый урок по математике "Измерение массы"

I. Организационный момент.

II.

Актуализация опорных знаний

III.

Физкультминутка

с использованием ИКТ

IV. Закрепление

V.Домашнее задание

VII.Итог урока

1. Психологический настрой на урок.

- Здравствуйте уважаемые учащиеся! Сегодня у нас необычный урок, а необычный он тем, что открытый. И его я хочу начать с девиза «Решай, ищи, твори и мысли».

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь, поздоровайтесь. Присаживайтесь!

Я хочу узнать ваше настроение в начале урока (смайлы).

2. Проверка отсутствующих в классе.

- Сегодня у нас урок-закрепление. Давайте вспомним тему нашего прошлого урока? (Измерение массы. Единицы измерения массы).

Самостоятельная работа.

И для того, чтобы начать работу над темой урока. Я вам предлагаю небольшую самостоятельную работу. (гусеницы)

6 ∙ 5 : 10 = 49 : 7 ∙ 4 = 2 ∙ 9 : 3 = 63 : 7 ∙ 5 = 4 ∙ 9 : 6 =

Проверка по готовым ответам.

Самооценивание («Сигнальные карточки». Нет ошибок, 1 ошибка – зеленая карточка, 2 ошибки – красная карточка).

- Давайте вспомним: какие единицы измерения существуют. Вам необходимо выбрать только облака, единицы измерения, которые относятся к массе.

Давайте, вспомним, что: (вывешивается правило)

1 кг = 1000 г

1 ц = 100 кг

1 т = 1000 кг

1 т = 10 ц

Решение заданий у доски с.16 № 2. (работа по учебнику).

Вставь пропущенные числа:

2 кг = … г 4 т = … кг

3 ц = … кг 6 т = …. ц

50 ц = … т 700 кг = … ц

Работа по наглядным листам. Сравнить:

99 кг * 1 ц 600 кг * 20 ц 1000 г * 3 кг 8 т * 50 ц

11 ц * 11 кг 80 ц * 80 т 9 ц * 700 кг

7 кг * 800 г 2 т * 1000 кг 4000 кг * 5 т

Физминутка «Если весело живётся».

Работа в группах.

- Ребята вам предлагается следующее задание. Вы будете работать в группах. Обязательно помните правило работы в группах. Вам необходимо большую единицу измерения массы перевести в меньшую.

80 ц 200 кг 4 т 3 т

Проверка по готовым ответам. Взаимооценивание (словесное оценивание).

с.16 № 4.

Карточка.

- Что мы сегодня делали на уроке? Что было трудным? Что было интересным?

Выставление оценок (метод «Фигурки». Круг – «5», прямоугольник – «4», треугольник - «3».

Рефлексия. («Лесенка успеха»).

- материал был полностью усвоен и при выполнении заданий трудностей не было

- материал был частично усвоен и при выполнении заданий возникали трудности

- материал не был усвоен и при выполнении заданий возникали трудности

- Спасибо всем за урок!