Ондық бөлшектерді салыстыру

Ондық бөлшектерді салыстыру 5-сынып

Батыс Қазақстан облысы, Қаратөбе ауданы,

«Қаратөбе мектеп-гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің математика пәні мұғалімі Искакова Бакытканым Амировна

Сілтеме: Алдамұратова Т.А., Байшоланов Е.С. Математика-5, орта мерзімді жоспар

Мақсаты:

білімділік: ондық бөлшектерді салыстыру дағдыларын қалыптастыру ;

дамытушылық: оқушылардың логикалық көзқарасын дамыту, сыни тұрғыдан ойлауға дағдыландыру;

тәрбиелік: тиянақтылыққа,зеректікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

А: Ондық бөлшектерді салыстыра біледі. В: Ережені пайдаланып, есептер шығарады. С: Өз бетімен түсіндіре біледі, қорытынды жасайды. Керекті жабдықтар: Оқулық, жұмыс дәптері, қалам, сызғыш, бағалау парағы, АКТ мүмкіндіктері, видеоролик, тест тапсырмалары жазылған таратпалар

Сабақ кезеңдері:

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

I. Тұлғааралық байланысты орнату

1.Сыныппен амандасу.

«Мен сыныппен жұмысты қалай бастаймын?»

Оқушыларды үш топқа бөлемін.

2.Бастапқы білімді назарға алу

II. Үй тапсырмасын тексеру:

«Алтын балыққа арналған аквариум» әдісімен қайталау.

Сұрақтар: (1 ұпай)

1.Қандай бөлшектер ондық бөлшектер деп аталады?

2.Ондық бөлшектің жазылуында үтір қайда қойылады?

3.Ондық бөлшектің жазылуындағы қай цифрлар ондық таңбалар деп аталады?

4.Ондық бөлшек жай бөлшек түрінде қалай жазылады? Мысал келтір.

5. Қандай қысқартылмайтын жай бөлшекті ондық түрінде жазуға болады?

6.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатын қысқартылмайтын жай бөлшектердің бөлімдері қандай сандар болады? Атаңдар.

7.Координаталық сәуледе ондық бөлшек қалай кескінделеді? Мысалы, 0,8 ондық бөлшегі.

8.Ондық бөлшектер координаталық сәуледе қалай салыстырылады?

Математика ( Т.А.Алдамұратова ) А: №1251; (ауызша тексеру) (1ұпай)

В: №1257; (тақтаға шығару) С: №1270;

Мұғаліммен сәлемдесу.

Кезекшілік қызметін атқару.

Сабаққа зер салу.

Оқушылар «Алтын балыққа арналған аквариум» әдісімен сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтың қаншалықты дұрыс екені тексеріледі.

Дәптерлерін сағат тілі бағытымен алмастырып, үйден шығарып келген тапсырмаларды тексереді. Критерий бойынша өзара бағалайды.

Тұсаукесер

«Ондық бөлшектерді салыстыру» туралы бейнеролик арқылы бүгінгі тақырыпты анықтау, мақсатын ашу.

Ойлануға түрткі сұрақтар: - Бұл бейнесабақтан не көрдіңіздер, ондық бөлшектерді қалай салыстыруға болады? Ондық бөлшектерді салыстырудың қандай тәсілдері бар?

Ондық бөлшектерді салыстыру туралы бейнероликтен мәліметтер берілген, сондықтан тақырыптың мақсатын ашуға өз ойларын қосады. Топта жұмыстанады, ізденеді.

Негізгі бөлім

Табыс критерий өлшемі:

- координаталық сәуледе ондық бөлшекті кескіндеуді;

-ондық бөлшектерді салыстыруды;

- біліп үйренгендеріңді қолдануды қажет ететін проблемалық жағдаяттарды шешуді. Ондық бөлшектерді салыстыру тәсілдерін еске түсіреміз. 1.Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе салыстыру.

2.Ондық жүйеде жазылғандықтан, ондық бөлшектер разрядтары бойынша да салыстырылады. 3. Ондық бөлшектерді натурал санға түрлендіріп, салыстыру.

«Ойлан-жұптас-бірік» әдісі бойынша есептер шығару:

I топ: А:№1253(1,2;) (1ұпай) В:№1261(5,6;) (1,5 ұпай) №1264(1);(1,5 ұпай) С: №1268(3,4;) (3ұпай) II топ: А:№1253(3,4;) (1ұпай) В: №1261(1,2;) (1,5 ұпай) №1264(2); (1,5 ұпай) С:№1268(5,6;)(3ұпай) III топ:А:№1253(5,6;)(1ұпай) В: №1261(3,4;)(1,5 ұпай) №1264(1); (1,5 ұпай) С: №1268(1,2;)(3ұпай)

Оқушылар табыс критерийімен танысып, өзін-өзі бағалайды.

Ойланады, еске түсіреді.

Топтар бір-бірінің алдындағы тапсырмаларды «Ойлан-жұптас-бірік» әдісімен ойлана отырып орындайды. Алдымен, жеке оқушы өз бетімен есептерді шығарады, әрбір жұпта, топта өзара талдап, бір-біріне түсіндіреді.

Қорытынды

Жеке жұмыс:

Тест тапсырмалары (3ұпай, 0,5*6=3)

1-нұсқа

1.Жай бөлшегін ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

А) 0,03; В) 0,31; С) 0,031; Д) 0,0031;

2.Ондық бөлшек түрінде жазыңдар: А)2,07; В) 2,007; С)2,7; Д)0,27;

3.Дұрыс бөлшек түрінде жазып, қысқартыңдар: 0,08; А) В) С) Д)

4.Жай бөлшектерді қысқартып, ондық бөлшек түрінде жазыңдар: А)0,6; В)0,7; С)0,8; Д)0,4;

5. Шамалардың сан мәнін ондық бөлшек түрінде жазыңдар. Егін жинайтын комбайн егінді км/сағ жылдамдықпен жүріп жинады. А)14,01; В)14,02; С)14,02; Д)14,1;

_{6.Жай бөлшек түрінде жазыңдар: 4,07. А)} В) С) Д)

_{Жауабы:1.В; 2.С; 3.А; 4.С; 5.Д; 6.В.}

2-нұсқа

1.Жай бөлшегін ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

А) 0,09; В) 0,19; С) 0,019; Д) 0,0019;

2.Ондық бөлшек түрінде жазыңдар: А)3,02; В) 3,5; С)3,05; Д)3,002;

3.Дұрыс бөлшек түрінде жазып, қысқартыңдар: 0,06; А) В) С) Д)

4.Жай бөлшектерді қысқартып, ондық бөлшек түрінде жазыңдар: А)0,2; В)0,7; С)0,6; Д)0,3;

5. Шамалардың сан мәнін ондық бөлшек түрінде жазыңдар. Теміржол вагонының биіктігі м. А)3,1; В)3,2; С)3,4; Д)3,5;

_{6.Жай бөлшек түрінде жазыңдар: 8,39. А)} В) С) Д) Жауабы:1.В; 2.С; 3.А; 4.С; 5.Д; 6.В.

Кері байланыс, бағалау. Үй тапсырмасы: (ереже жаттау) Сұрақтар: 1-3;

Міндетті деңгейлі тапсырма: Математика ( Т.А.Алдамұратова )

А:№1254; В: №1260;

Мүмкіндік деңгейлік тапсырма: С: №1267

Математика (А.Е.Әбілқасымова )В: №734

Оқушылар тест тапсырмасын орындап, жауабын интербелсенді тақтадан тексереді.

Оқушылар өзара бағалауына түсініктеме береді.

Рефлексия парағы: Бүгінгі сабақта......үйрендім

Бүгінгі сабақта......білдім

Бүгінгі сабақтан кейін.....білуім керек