"Онды? б?лшектерді салыстыру"

Математика 5 «ә» сынып

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді салыстыру

Мақсаты:

Білімділік: Ондық бөлшектерді оқуға, жаза білуге және ондық бөлшектерді салыстыруды үйрену

Дамытушылық: Белсенділіктерін және оқушылардың пәнге

Қызығушылығын арттыру, дамыту;

Тәрбиелік: Танымдық қызығушылыққа, жолдастық сезім, ұқыптылық, мақсатқа жете білуге тәрбиелеу:

Сабақтың түрі: Интеллектуалдық ойын, топтар арасындағы жарыс

Сабақтағы әдіс: Есептер шығару, сұрақ-жауап, тақтамен жұмыс

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд, математикалық аннограмма, презентация,

Сабақ кезеңдері:

I. Ұйымдастыру

II. Қызығушылықты ояту

III. Интеллектулды модельдеу

IV. Жаңа сабақ

V. Ойтүрткі

VІ. Үйге тапсырма

VIІ.Оқушыларды бағалау

Сабақ алаңы:

• Танымдық ойын

• КІМ ЖЫЛДАМ?

• ФИГУРАНЫҢ БОЯЛҒАН БӨЛІГІН ЖАЗ

• ЖАСЫРЫЛҒАН САНДЫ ТАП

• БАСШЫЛАР САЙЫСЫ

• ҚЫЗЫҚТЫ ЕСЕП

• МАТЕМАТИКАЛЫҚ АННОГРАММА

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру. Кабинеттің ашық сабақ өткізуге қолайлылығын тексеріп, сынып оқушыларын түгелдеп, ашық сабаққа дайындығына көз жеткіземіз. Сынып оқушыларын екі топқа бөліп, сабақты сайыс түрінде өткіземіз.

1. Қызығушылықты ояту: Үй тапсырмасын тексеру мақсатында ұяшықтардағы бірнеше сұрақтарға жауап алынады.

1. Танымдық ойын:

1 ұяшық. 1 – сұрақ: Бірлік бөлшек деп қандай санды айтамыз?

2 ұяшық. 2 – сұрақ: Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады?

3 ұяшық. 3 – сұрақ: Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады?

4 ұяшық. 4 – сұрақ: Қандай сан аралас сан деп аталады?

5 ұяшық. 5 – сұрақ: Қандай бөлшектер аликвоттық бөлшектер деп аталады?

6 ұяшық. 6 – сұрақ: Қандай сандарды өзара кері сандар деп аталады?

1. Кім жылдам?

Мұнда екі топ есептер шығарып жарысады, қай топ оқушылары бірінші орындаса сол топ жеңеді, яғни ұпай беріледі

1-катар 2-катар

Жауаптары:

1. 2)

III. Интеллектулды модельдеу

1. Фигураның боялған бөлігін жаз

1)

1. ABCD төртбұрышының қай бөлігі боялған?

Қай бөлігі боялмай қалды?

С

В

А

О

D

А

4.Жасырылған санды тап

Жауабы: 1, 1, 5,

Жаңа сабақ

ОНДЫҚ БӨЛШЕКТЕРДІ САЛЫСТЫРУ

Жаңа сабақты компьтерден проектор көмегімен экран-тақтадан слайдтар арқылы иллюстративті көрсетіп – түсіндіру. Анимациялық түрлендірулер пайдалану.

Бөлімдері 10, 100, 1000 және т.с.с болатын бөлшектер

0,7 = 0,70 = 0,700 0,300 = 0,30 = 0,3

Оқылуы: нөл бүтін оннан бес, он бес бүтін жүзден отыз тоғыз,

Он сегіз бүтін мыңнан үш жүз жиырма жеті.

Жай бөлшекті немесе аралас санды ондық бөлшек түрінде жазу үшін:

1. Керек жағдайда бөлшектің алымындағы цифрлар саны мен бөліміндегі нөлдер санын теңестіру;

2. Бүтін бөлігін жазу;

3. Бүтін бөлігін бөлшек бөлігінен айыру үшін үтір қою керек;

4. Бөлшек бөлігінің алымын үтірден кейін жазу керек.

Мысалы:

Ондық бөлшектерді салыстырудың тәсілдері

І тәсіл. Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе салыстыру

1-мысал. 0,6 және 1,4 ондық бөлшектерін координаталық сәуледе салыстырайық

А(0,6); В(1,4). Онда 0,6