К?ні:______ Сынып:
Саба?ты? та?ырыбы: Онды? б?лшектерді салыстыру.
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділігі: Онды? б?лшектерді салыстыруды ?йрету.
2. Дамытушылы?: Логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіру, ?з бетінше е?бектену, белсенділіктерін арттыру, п?нге ?ызу?ушылы?ын ояту.
3.Т?рбиелік: Тап?ырлы??а, жылдамдылы??а т?рбиелеу.
Саба? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? к?рнекілігі: де?гейлік тапсырмалар.
О?ытуды? ?дісі: Т?сіндіру.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і
а) С?лемдесу,
?) о?ушыларды т?гендеу,
б) о?ушыларды? назарын саба??а аудару
в) саба?ты? ма?сатымен таныстыру
?й тапсырмасын тексеру:
1. Санны? б?лігі ?алай табылады?
2. ?андай жа?дайда санны? б?лігі сол саннан кіші болады?
3. ?андай жа?дайда санны? б?лігі сол саннан кіші болады?
Жа?а та?ырыпты т?сіндіру.
- Онды? б?лшектерді координаталы? с?уледе салыстыру:
2,4
- Координаталы? с?уледе кіші онды? б?лшек ?лкен онды? б?лшекті? сол жа?ында, ал ?лкен онды? б?лшек кіші онды? б?лшекті? о? жа?ында орналасады.
- Онды? ж?йеде жазыл?анды?тан, онды? б?лшектер разрядтары бойынша да салыстарылады.
Есептер шы?ару
№1249 ауызша, №1251
2,7 36 8,30 7,94
0,4 0,39 0,1 0,99
0,47 0,5 5,21 6,0
7,308 7,312 14,901 14,890
56,053 51,983
№1256
?су ретімен: 0,1; 0, 2; 0,3; 0,5; 0,8; 1,4; 2,6
Кему ретімен: 1,9; 1,5; 1,3; 1,2; 0,7; 0,4
№ 1253 ?здіктерінен
Саба?ты бекіту кезе?і:
1. Онды? б?лшекті координаталы? с?уледе ?алай кескіндейді?
2. Онды? б?лшектер координаталы? с?уледе ?алай салыстырылады?
3. Онды? б?лшектерді разрядтары бойынша ?алай салыстырамыз?
Ба?алау. Сыныпта белсенді ?атысып отыр?ан о?ушылар ба?аланады.
?йге тапсырма: № 1252
Просмотр содержимого документа
«Онды? б?лшектерді салыстыру»
Күні:______ Сынып:
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді салыстыру.
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді салыстыруды үйрету.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту.
3.Тәрбиелік: Тапқырлыққа, жылдамдылыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар.
Оқытудың әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
а) Сәлемдесу,
ә) оқушыларды түгендеу,
б) оқушылардың назарын сабаққа аудару
в) сабақтың мақсатымен таныстыру
Үй тапсырмасын тексеру:
1. Санның бөлігі қалай табылады?
2. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?
3. Қандай жағдайда санның бөлігі сол саннан кіші болады?
Жаңа тақырыпты түсіндіру.
Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе салыстыру:
2,4
Координаталық сәуледе кіші ондық бөлшек үлкен ондық бөлшектің сол жағында, ал үлкен ондық бөлшек кіші ондық бөлшектің оң жағында орналасады.
Ондық жүйеде жазылғандықтан, ондық бөлшектер разрядтары бойынша да салыстарылады.
Есептер шығару
№1249 ауызша , №1251
2,7 36 8,30 7,94
0,4 0,39 0,1 0,99
0,47 0,5 5,21 6,0
7,308 7,312 14,901 14,890
56,053 51,983
№1256
Өсу ретімен: 0,1; 0, 2; 0,3; 0,5; 0,8; 1,4; 2,6
Кему ретімен: 1,9; 1,5; 1,3; 1,2; 0,7; 0,4
№ 1253 өздіктерінен
Сабақты бекіту кезеңі:
1. Ондық бөлшекті координаталық сәуледе қалай кескіндейді?
2. Ондық бөлшектер координаталық сәуледе қалай салыстырылады?
3. Ондық бөлшектерді разрядтары бойынша қалай салыстырамыз?
Бағалау. Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма: № 1252
