Оңдықтармен және бірліктермен санау

Қысқа мерзімді жоспар №

Сабақ атауы

10 «А» сынып. Алгебра және анализ бастамалары.

Тригонометриялық функциялардың туындысына

есептер шығару.

Сілтеме

Мерсер мен Литлтон /2007/,Александер /2001,2008/ еңбектері, интернет желісі

Жалпы мақсаттар

Тригонометриялық функциялардың туындысына

есептер шығару; оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін дамыту; диалогтік оқыту арқылы сабақтың мазмұнын ашу; формативті бағалауды сыни тұрғыдан ойлау.

Оқыту нәтижелері

- тригонометриялық функциялардың туындысына

есептер шығару.Негізгі білімдерін жинақтау, саралау

-диалогтік әдістің тиімділігін арттыру;

-формативті бағалау әдістерін пайдалануға сенімді болу

Негізгі мақсаттар

1.Білімділік: Оқушылардың туынды, туындыны есептеу

ережелері, күрделі тригонометриялық функциялардың туындысы жөнінде алған

білімдерін тереңдету.

2. Дамытушылық: Ой - өрісін дамыту, ойлау қабілетін арттыру, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

3. Тәрбиелілік: Шапшаңдыққа, іздемпаздыққа, тиянақтылыққа, ұқыптылыққа

ұжымдық ауызбіршілікке тәрбиелеу.

Сабақ көрнекілігі:

Тест жұмыстары, слайд Microsoft PowerPoint, тілме қағаздар

Сабақ түрі:

топтық және ұжымдық

Сабақты өту әдісі

аралас

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Жұптастырып жұмыс істеу

Әнгіме: «Ақылдының ақылсыздан парқы»

Негізгі бөлім.

1-тапсырма

Математикалық диктант. Слайд №4

Тұрақтының туындысы
Дәрежелік функцияның туындысы
Айнымалының туындысы
Түбірдің туындысы
Бөліндінің туындысы
Көбейтіндінің туындысы

2-тапсырма

Формулаларды еске түсіреміз

Слайд №5

(sin x)’=cos x

(cos x)’= - sin x

(tg x)’= 1/ cos x

(ctg x)’= -1/ sin x

Механикалық есте сақтау(үнемі қайталап отыру арқалы форлулаларды жаттау. Александр,2001,2008 «нұсқаулық» 51-бет ) Оқушылардың сыни

тұрғыдан ойлауына

әсер ету.

3-тапсырма

Бақылау сұрақтары

Слайд №6

1 топтың сурақтары:

y=cosx туындысы неге тең?
x² туындысы неге тең?
Кері тригонометриялық функцияларды ата.
y=sіnx функциясының анықталу облысын айтып бер.
y=tgx функциясының туындысы.
tg²x+1=?
cosx=a түріндегі теңдеудің шешімі.

топтың сурақтары:

1. Тұрақты санның туындысы.

2. х-тің туындысы

3. Туындыларды есептеу ережелерінің формуласы.

4. y=ctgx туындысы неге тең?

5. y=cos3x туындысы неге тең?

6. Күрделі функция туындысы неге тең?

7.y=x³+sіnx функциясының туындысы неге тең?

Оқушыларға «туынды» тарауы бойынша бақылау сұрақтарын қоя отырып, олардың тарау бойынша алған білімдерін тексеремін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Оңдықтармен және бірліктермен санау»

САБАҚТЫҢ ЖОСПАРЫ

Тақырып: Векторлардың скалярлық көбейтіндісі. 2 сағат.

Білімділік: Векторлық скалярлық көбейтіндісінің анықтамасы, теңдігін, векторлардың скалярлық көбейтіндісінің геометриялық мағынасын, векторлардың перпендикулярлық белгісін білу; координаторлары берілген векторлардың скалярлық көбейтіндісін, векторлар арасындағы бұрыштың шамасын таба алу, скалярлық көбейтінді туралы теореманы дәлелдей алу.
Дамытушылық: Өтілген тақырып бойынша алған білімдерін есеп шығрағанда қолдана білу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: өз бетімен жұмыс істей білуге, шапшаңдыққа, тапқырлыққа тәрбилеу.

Мақсат: Оқулықтағы жаттығуларды орындай алу мақсаты көзделеді.

Құрал-жабдықтар,көрнекті құралдар: сызғыш, сызба плакаттар.

Сабақ түрі: жаңа білім алу сабағы.

Әдіс-тәсілдер: Лекция.

Сабақ барысы

Оқыту үрдісінің маңыздылығы:

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2.Үй жұмысын тексеру.

Үйге берліген тапсырманы тақтаға жазғызып талқылау (оқушылар үйден шығара алмаған есептерді)

ДМ.(С тобы) АВС үшбұрышының АД, ВЕ, СҒ медианалары О нүктесінде қиылысады. Мұндағы СА

Шешуі: , : ,

Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:

I.Анықтама. векторларының скалярлық көбейтіндісі деп осы векторлардың ұзындықтарын олардың арасындағы бұрыштың косинусына көбейткендегі көбейтіндіні айтады. Екі вектордың скалярлық көбейтіндісінің белгіленуі: .

Яғни, , ( 1) мұндағы ). 2 сурет

(2)

О А

Қасиеттері:

. (орын ауыстырымдылық)

+ (үлестірімділік заңы)

)() (көбейтіндінің үлестірімділік қасиеті)

0, онда

онда 0

Дәлелдеуі: онда , яғни

ә) Егер , (, бұдан ;

II. координаталық вектор.

III.Теорема: Екі вектордың скалярлық көбейтіндісі олардың сәйкес координаторларының көбейтіндісінің қосындысына тең.

Дәлелдеуі. ), ),

*(***+

(3)

Дербес жағдай:

; - векторының скалярлық квадраты.

(4)

Жаңа білімді бекіту: Есептер шығару

№1 Үшбұрыштың А(1;1), В(4;1), С(4;5) төбелері берілген, үшбұрыш бұрыштарының косинусын есептеңдер. (Шәкілікова. Геометрия 9-сынып. №70)

Шешуі: 1.

5 С

А В

0 1 4

;

Жауабы: 0; .

№2. (Шыныбеков. Геометрия 9-сынып . №121)

Егер және болса, онда және векторларының арасындағы бұрышын табыңдар.

Шешуі: ,

(*(

(

Жауабы: .

№3. (Шәкілікова. Геометрия 9- сынып №84)

және . векторы векторына перпендикуляр болатындай санын табыңдар.

Жауабы.-2. .

Қосымша есептер: №116; №117 (Шыныбеков. 9- сынып)

№116. Егер және бірлік векторлары үшін (болса, онда және векторлары арасындағы бұрышты табыңдар. Жауабы.

№117. Егер және өзара перпендикуляр бірлік векторлар болса, онда 2-

деп алып, , , сандары мен және векторлары арасындағы бұрышты табыңдар. Жауабы.90⁰

Үйге тапсырма беру: №69, №72, №81. (Шәкілікова. 9- сынып) . 7- жұмыс, 3,4-нұсқа (ДМ). №123. (Шыныбеков).

Өздік жұмысын алу: (ДМ. 7- жұмыс. 1,2 – нұсқа)

Оқушыларды бағалау: жетістіктері мен кемшіліктерін атап айту.

Сабақты қорытындылау: Өтілген тақырыптың негізгі түйінін сұрау.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Оңдықтармен және бірліктермен санау

Автор: Сатанова Гульмира Хызыровна

Дата: 03.02.2017

Номер свидетельства: 387397

Похожие файлы

конспект урока "Онды?тармен ж?не бірліктермен санау. "

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "конспект урока "Онды?тармен  ж?не  бірліктермен  санау.  " "
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt-uroka-ondyk-tarmien-zh-nie-birliktiermien-sanau"
    ["file_id"] => string(6) "230315"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442079033"
  }
}

Ж?здіктермен, онды?тармен ж?не бірліктермен санау

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Ж?здіктермен, онды?тармен ж?не бірліктермен  санау"
    ["seo_title"] => string(51) "zhuzdiktiermienondyktarmienzhniebirliktiermiensanau"
    ["file_id"] => string(6) "312072"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459280768"
  }
}

Открытый урок на тему: "Сандарды оқу, жазу және салыстыру"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Открытый урок на тему: "Сандарды оқу, жазу және салыстыру""
    ["seo_title"] => string(59) "otkrytyi_urok_na_tiemu_sandardy_ok_u_zhazu_zh_nie_salystyru"
    ["file_id"] => string(6) "399553"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1489332619"
  }
}

"Үштаңбалы сандарды оқу,жазу,салыстыру" ( қалыптастырушы бағалау")

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) ""Үштаңбалы сандарды оқу,жазу,салыстыру" ( қалыптастырушы бағалау")"
    ["seo_title"] => string(67) "ushtan_baly_sandardy_ok_u_zhazu_salystyru_k_alyptastyrushy_bag_alau"
    ["file_id"] => string(6) "405879"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1491138341"
  }
}

Мы?. Ж?здіктермен санау

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Мы?. Ж?здіктермен санау"
    ["seo_title"] => string(23) "mynzhuzdiktiermiensanau"
    ["file_id"] => string(6) "320043"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460995639"
  }
}

Оңдықтармен және бірліктермен санау

Просмотр содержимого документа «Оңдықтармен және бірліктермен санау»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Оңдықтармен және бірліктермен санау»