Ж?здіктермен, онды?тармен ж?не бірліктермен санау

П?нні? аты

Математика

Уа?ыты:

23.02.2016 ж.

Кабинет: № 21

М??алім

Султанова А.У.

Саба?ты? атауы

Ж?здіктермен, онды?тармен ж?не бірліктермен санау

Ма?саты

К?п та?балы сандарды? ??рылымы ж?не жа?а санау бірлігі – мы?ды? туралы т?сініктерін ?алыптастыру; к?п та?балы сандарды о?и алу?а ?йрету.
Математикалы? тілін, логикалы? есептер ар?ылы ойлау ?абілеттерін дамыту;
О?ушыларды шапша?дылы??а, ??ыптылы??а, тап?ырлы??а т?рбиелеу

К?тілетін н?тиже

Психологиялы? ахуал

Психологиялы? дайынды?

Біз балдыр?ан баламыз,

??стай ?анат ?а?амыз.

Д?ниені аралап,

О?ып білім аламыз.

О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді.

?ызы?ушылы?ты ояту

Математикалы? диктант
1) 30 бен 40 сандарыны? ?осындысынан 18 - ді азайт
2) 60 пен 30 сандарыны? айырмасына 8 - ді ?ос
3) 48 бен 8 - ді? айырмасына 50 - ді ?ос
4) 6 мен 41 - ді? ?осындысынан 3 – ті азайт
5) 4 пен 32 - ні? ?осындысына 1 – ді ?ос

Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ж?здіктермен, онды?тармен ж?не бірліктермен санау»

Пәннің аты Математика	Уақыты: 23.02.2016 ж.	Кабинет: № 21	Мұғалім Султанова А.У.
Сабақтың атауы	Жүздіктермен, ондықтармен және бірліктермен санау
Мақсаты	Көп таңбалы сандардың құрылымы және жаңа санау бірлігі – мыңдық туралы түсініктерін қалыптастыру; көп таңбалы сандарды оқи алуға үйрету. Математикалық тілін, логикалық есептер арқылы ойлау қабілеттерін дамыту; Оқушыларды шапшаңдылыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал	Психологиялық дайындық Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Математикалық диктант 1) 30 бен 40 сандарының қосындысынан 18 - ді азайт 2) 60 пен 30 сандарының айырмасына 8 - ді қос 3) 48 бен 8 - дің айырмасына 50 - ді қос 4) 6 мен 41 - дің қосындысынан 3 – ті азайт 5) 4 пен 32 - нің қосындысына 1 – ді қос		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	№ 1 5, 30, 10, 100, 100, 1000, 1000, 1000, 200, 500, 900 № 2 3,4,5,6,7,8,9 10,5,0 20,30,40,50,60,70 90,80,70,60,50 200,300,400,500,600,700,800,900 1000,900,800,700,600,500,400,300,200,100,0 № 3 900,800,700,600,500,400,300,200,100 № 4 500, 700,100,300 9,0,3,6,2 83,45,90,77,22 83=80+3 45=40+5 90=90+0 77=70+7 22=20+2 № 5 Қой – 30 Сиыр - ? 20-сы кем Жылқы - ? 5-еуі кем (30-20)-5=5 (ж) Сиыр – 25 Жылқы - ? 15-і кем Қой -? сонша 25+(25-15) =35(қ) № 6 27+46=73 61-24=37 43+38=81 82-64=18 51-16=35 100-38=62 29+71=100 65-27=38
Сергіту сәті	Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке?		Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	Логикалық есептер: 1. апам ала сиырын сауды. Ол 3 л сүтті бидонға құйды, сонда шелекте 4 л сүт қалды. Ала сиыр қанша литр сүт берген? (7 л) 2. Кітап 20 тг тұрады. Сәуле осы кітапты сатып алайын десе, 4 тг жетпейді. Сәуленің неше теңгесі бар? (16тг) 3. 7 ағайынды ұлдардың 1ден қарындастары бар. Отбасында неше бала бар? (8) 4. Айдос үйдің 6 - қабатында тұрады, ал Жандос осы подъездің 3 - қабатында тұрады. Егер Айдосқа дейін 60 баспалдақ болса, Жандосқа дейін неше баспалдақ бар? 5. Дүкен алдында Қайрат қағазға 3 үшбұрыш пен 2 төртбұрыш салды. Ол неше кесінді жүргізді?
Үйге тапсырма			Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады