Нахождение обыкновенной и десятичной дроби от числа

Открытый урок по математике

на тему: «Нахождение обыкновенной и десятичной дроби от числа»

8класс

Тип урока: закрепление

Цель урока: закрепить понятия «обыкновенная дробь», «десятичная дробь»; навыки нахождение обыкновенной и десятичной дроби от числа при решении примеров и задач; коррекция мыслительных процессов на основе упражнений анализа, синтеза, сравнения и установления причинно – следственных связей; создавать у школьников положительную мотивацию к выполнению умственных и практических занятий.

Оборудование: учебник, карточки, таблица, чертёжные принадлежности.

Ход урока.

Оргмомент. Древнегреческий поэт Нивей утверждал, что математику нельзя изучать, наблюдая, как это делает сосед. Поэтому будем сегодня работать все активно, хорошо и с пользой для ума.

Коррекционно – развивающие упражнение на развитие внимания, зрительного восприятия : « Исключи лишнее»

0,54; 12,67; ; 9, 321;

Проверка домашнего задания: Стр. 141, №412(2ст) - собрать тетради.

Актуализация опорных знаний.

Мотивация урока.

- Девизом нашего урока являются слова Цицерона «Без знаний дробей  никто не может признаваться знающим арифметику».

Посмотрите, какое огромное значение придаётся дробям, а ведь это высказывание было сделано много веков назад. Тему «Дроби» считали самой трудной в разделе «Математика». У немцев даже сложилась поговорка «Попасть в дроби», что означает попасть в трудное положение. Я думаю, что мы с вами в трудное положение не попадем, потому что мы уверенно будем работать с дробями…А ещё что делать? Как вы думаете, зачем нам нужны эти знания?... сегодня мы будем их применять в решении практических задач. А для этого повторим и проверим, насколько хорошо мы подготовлены к данной работе.

Перед учащимися поставлена проблема: Как найти дробь от числа? 

Правило №1:Чтобы найти дробь от числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель дроби.

Решение упражнений на нахождение дроби от числа и числа по его дроби.

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

9/10 было усатых

Сколько там было безусых солдат?

Правило№2 : Если в десятичной записи числа использованы запятая  (или      точка), то говорят, что число записано в виде десятичной дроби. 

Для краткости числа называют просто десятичными дробями.
Заметим, что десятичная дробь – это не новый тип числа, а новый способ 
записи числа.

Итак : «Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные»

Найти 0,2 от числа 100 рублей ( 20 рублей)

Микроитог: хорошо:

Удовлетворительно:

Основной этап урока.

Сообщение темы урока. Работа с учебником.

Стр 142№ 416(2) - примеры, решение с объяснением

Стр 142№ 417(1) – задача, решение с объяснением

Индивидуальная работа- Шепелев Д, Баулин А.- нахождение дроби от числа

Микроитог: хорошо:

Удовлетворительно:

Самостоятельная работа

а)

б) Берём статистические данные и решаем задачу (устно)

Пётр Попадайло забил от 50 голов, а Иван Быстров от 49 голов. Кого возьмут на соревнования?

Рефлексия.

1. Закрепили правила нахождения дроби от числа;

2. Научиться применять данное правило к решению примеров и задач.

3. Достигнуты ли цели нашего урока?

4. Урок прошёл неплохо, да?

Анатоль Франс когда – то сказал: «Учиться надо весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»

Всем смайлики!!! Спасибо за урок!!!

Самостоятельная работа по теме «Действия с обыкновенными и десятичными дробями.»

Задание№

Сравнить числа

501,7…..701,7

26,74081….82 ,009

26, 018……20,898

0,046….0,0046

Задание№2

Задача

Комбайнёр собрал с трёх участков 670,1т зерна. С первого участка он собрал 294, 5т зерна, со второго участка - на 95, 87т меньше. Сколько тонн зерна комбайнёр собрал с третьего участка?

Задание №

Решить примеры

89,07 * 24 - 148,06 =

Самостоятельная работа по теме «Действия с обыкновенными и десятичными дробями.»