kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Математика сабағы, Геометриялық пішіндер

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ашық сабақ

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы:«Геометриялық пішіндер»

2ші « Балдаурен» сәбилер тобы


 


 


 


 


 


 

Тәрбиеші: Х.Морданова.


 

Күні:20.02.2017 жыл

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМТҚ

Тақырыбы: Геометриялық пішіндер

Мақсаты: Балаларға өздеріңе таныс дөнгелек, шаршы және үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір- бірінен ажырата білуге үйрету.

Міндеттері: Геометриялық пішіндерді ажырата білуге үйрету.

Айырмашылығын және ұқсастығын ажырата білуге үйрету.

Ой қабылеттерін дамыту.

Мұқияттылықты тәрбиелеу.

Әдіс тәсілі: көрсету, түсіндіру, үйрету, ойын, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: суреттер

Мотивация:

Шаттық шеңбер

Тәрбиеші: Кәне,балалар, шаттық шеңберге тұрамыз

Армысың, алтын күн!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жер ана!

Армысың, жан досым!

(Балалар шеңберге тұрып, өлен сөздерін қайталайды)

-Балалар, сәлеметсізбе,здравствуйте,гуд монен(балалар бір бірімен амандасады)
 

Ғажайып сәт:

Қонаққа Қоян келеді.

Қоян:-Сәлем, балалар, қалдарың қалай?

Тәрбиеші:-Сәлеметсіңбе, Қоян. Бізде бәрі жақсы.Өзін қалайсың?

Қоян:-Менде бәрі жақсы.Міне осы сендерге қонаққа келдім.Бірақ бос қол келген жоқпын. Менен сендерге сәлемдеме.

Тәрбиеші:-Кәне көрейік, ол қандай сәлемдеме болды екен. Балалар, бұл хат екен, ол хатта не жазылып тұр екен оқиық.

«Сәлеметсіңдерме, балалар. Қалдарың қалай? Мен сендерге бір неше тапсырмаларды жібердім. Өзім сол тапсырмаларды шеше алмай қойдым.

Тәрбиеші:-Балалар, Қоянға көмектесемізбе?(Иә)

Балалар, міне дөңгелек. Ол неге ұқсайды?(Допқа)

Дұрыс, допқа ұқсайды және көліктің дөңгелегіне. Қараңдаршы : дөңгелек домалайды.

-Ал мынау үшбұрыш. Үшбұрыш неге ұқсайды? ( Пирамидаға, үйдін шатырына).

Балалар, сендер білесіңдерме,Ұшбұрышты неге үшбұрыш деп атаған? Ұшбұрыштың ұш бұрышы бар.Кәне санаймыз: бір,екі, ұш.Ұшбұрыш домалаалмайды, өйткені бұрыштар бөкет жасайды.

-Ал мынау пішін : шаршы.Терезеге немесе үйге ұқсайды.Шаршының төрт бұрышы бар. Олда домала алмайды, өйткені шаршының да бұрыштары бөгет жасайды.

-Жақсы, балалар, ал енді екінші тапсырма.

-Балалар, менде бірнеше суреттер бар. Олар қандай пішіндерге ұқсайтының табу керек.

Тақтаға пішіндердің суреттері ілінеді.Балалар бір суреттен алып пішіндердің астына жабыстырады.

Мысалы:алма -дөңгелектің астына, ал пирамиданы- ұшбұрыштың астына.

-Жарайсыңдар, балалар.

-Балалар шаршағаншығарсыңдар, ендеше бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәт:

Күн ашылды,

Бұлт төнеді,

Найзағай тарсылдады,

Жел соқты,

Жаңбыр жауды,

Жел басылды,

Күн ашылды.

-Жақсы, балалар, жарайсыңдар. Бізде тағы бір тапсырма бар. Біз қазір ойын ойнаймыз.

Дидактикалық ойын: «Түстерді ажырат»

Үстелге төрт стақан қойылады,ішінде төрт түрлі домалақтар бар.Сол домалақттарды  стақанға салады.Балалар түстерін дұрыс салу керек.

-Жақсы, балалар, жарайсындар. Тапсырмаларды жақсы орындап шықтыңдар.

Қоян: -Балалар, қандай кереметсіңдер.Көп рахмет,көп көмектерің тиді.Ал ендеше мен кетейін. Сау болыңдар!

-Сау бол, Қоян.

Рефлексия:

-Балалар, бізге бүгін кім келді?(Қоян)

-Қандай тапсырмаларды орындадық?

-Дөнгелекке не ұқсайды?(алма, доп)

-Ұшбұрышқа ше? (пирамида)

-Шаршыға ше? (Терезе)

-Бұл барлығы геометриялық пішіндер. Жақсы, балалар, жарайсындар. Ал енді айтындаршы, сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма ?(Иә)

-Ал енді менде сендерге кішкене ғана сыйлығым бар –Бұл геометриялық пішіндер. Оларға қарап сендер пішіндерді ұмытпағайсындар.

(Қонақтарға сыйлықтарды таратып беру және балаларға)

-Балалар, қонақтпрға «сау болыңыздар» деп айтамыз.

- Сау болыңыздар

Ашық сабақ

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы:«Геометриялық пішіндер»

2ші « Балдаурен» сәбилер тобы


 


 


 


 


 


 

Тәрбиеші: Х.Морданова.


 

Күні:20.02.2017 жыл

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМТҚ

Тақырыбы: Геометриялық пішіндер

Мақсаты: Балаларға өздеріңе таныс дөнгелек, шаршы және үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір- бірінен ажырата білуге үйрету.

Міндеттері: Геометриялық пішіндерді ажырата білуге үйрету.

Айырмашылығын және ұқсастығын ажырата білуге үйрету.

Ой қабылеттерін дамыту.

Мұқияттылықты тәрбиелеу.

Әдіс тәсілі: көрсету, түсіндіру, үйрету, ойын, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: суреттер

Мотивация:

Шаттық шеңбер

Тәрбиеші: Кәне,балалар, шаттық шеңберге тұрамыз

Армысың, алтын күн!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жер ана!

Армысың, жан досым!

(Балалар шеңберге тұрып, өлен сөздерін қайталайды)

-Балалар, сәлеметсізбе,здравствуйте,гуд монен(балалар бір бірімен амандасады)
 

Ғажайып сәт:

Қонаққа Қоян келеді.

Қоян:-Сәлем, балалар, қалдарың қалай?

Тәрбиеші:-Сәлеметсіңбе, Қоян. Бізде бәрі жақсы.Өзін қалайсың?

Қоян:-Менде бәрі жақсы.Міне осы сендерге қонаққа келдім.Бірақ бос қол келген жоқпын. Менен сендерге сәлемдеме.

Тәрбиеші:-Кәне көрейік, ол қандай сәлемдеме болды екен. Балалар, бұл хат екен, ол хатта не жазылып тұр екен оқиық.

«Сәлеметсіңдерме, балалар. Қалдарың қалай? Мен сендерге бір неше тапсырмаларды жібердім. Өзім сол тапсырмаларды шеше алмай қойдым.

Тәрбиеші:-Балалар, Қоянға көмектесемізбе?(Иә)

Балалар, міне дөңгелек. Ол неге ұқсайды?(Допқа)

Дұрыс, допқа ұқсайды және көліктің дөңгелегіне. Қараңдаршы : дөңгелек домалайды.

-Ал мынау үшбұрыш. Үшбұрыш неге ұқсайды? ( Пирамидаға, үйдін шатырына).

Балалар, сендер білесіңдерме,Ұшбұрышты неге үшбұрыш деп атаған? Ұшбұрыштың ұш бұрышы бар.Кәне санаймыз: бір,екі, ұш.Ұшбұрыш домалаалмайды, өйткені бұрыштар бөкет жасайды.

-Ал мынау пішін : шаршы.Терезеге немесе үйге ұқсайды.Шаршының төрт бұрышы бар. Олда домала алмайды, өйткені шаршының да бұрыштары бөгет жасайды.

-Жақсы, балалар, ал енді екінші тапсырма.

-Балалар, менде бірнеше суреттер бар. Олар қандай пішіндерге ұқсайтының табу керек.

Тақтаға пішіндердің суреттері ілінеді.Балалар бір суреттен алып пішіндердің астына жабыстырады.

Мысалы:алма -дөңгелектің астына, ал пирамиданы- ұшбұрыштың астына.

-Жарайсыңдар, балалар.

-Балалар шаршағаншығарсыңдар, ендеше бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәт:

Күн ашылды,

Бұлт төнеді,

Найзағай тарсылдады,

Жел соқты,

Жаңбыр жауды,

Жел басылды,

Күн ашылды.

-Жақсы, балалар, жарайсыңдар. Бізде тағы бір тапсырма бар. Біз қазір ойын ойнаймыз.

Дидактикалық ойын: «Түстерді ажырат»

Үстелге төрт стақан қойылады,ішінде төрт түрлі домалақтар бар.Сол домалақттарды  стақанға салады.Балалар түстерін дұрыс салу керек.

-Жақсы, балалар, жарайсындар. Тапсырмаларды жақсы орындап шықтыңдар.

Қоян: -Балалар, қандай кереметсіңдер.Көп рахмет,көп көмектерің тиді.Ал ендеше мен кетейін. Сау болыңдар!

-Сау бол, Қоян.

Рефлексия:

-Балалар, бізге бүгін кім келді?(Қоян)

-Қандай тапсырмаларды орындадық?

-Дөнгелекке не ұқсайды?(алма, доп)

-Ұшбұрышқа ше? (пирамида)

-Шаршыға ше? (Терезе)

-Бұл барлығы геометриялық пішіндер. Жақсы, балалар, жарайсындар. Ал енді айтындаршы, сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма ?(Иә)

-Ал енді менде сендерге кішкене ғана сыйлығым бар –Бұл геометриялық пішіндер. Оларға қарап сендер пішіндерді ұмытпағайсындар.

(Қонақтарға сыйлықтарды таратып беру және балаларға)

-Балалар, қонақтпрға «сау болыңыздар» деп айтамыз.

- Сау болыңыздар

Просмотр содержимого документа
«Математика сабағы, Геометриялық пішіндер»




















Ашық сабақ

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМҰҚ

Тақырыбы:«Геометриялық пішіндер»

2ші « Балдаурен» сәбилер тобы



















Тәрбиеші: Х.Морданова.








Күні:20.02.2017 жыл

Білім беру саласы: Таным

Бөлімі: ҚМТҚ

Тақырыбы: Геометриялық пішіндер

Мақсаты: Балаларға өздеріңе таныс дөнгелек, шаршы және үшбұрыш сияқты геометриялық пішіндерді бір- бірінен ажырата білуге үйрету.

Міндеттері: Геометриялық пішіндерді ажырата білуге үйрету.

Айырмашылығын және ұқсастығын ажырата білуге үйрету.

Ой қабылеттерін дамыту.

Мұқияттылықты тәрбиелеу.

Әдіс тәсілі: көрсету, түсіндіру, үйрету, ойын, сұрақ- жауап.

Көрнекіліктер: суреттер

Мотивация:

Шаттық шеңбер

Тәрбиеші: Кәне ,балалар, шаттық шеңберге тұрамыз



Армысың, алтын күн!

Армысың, көк аспан!

Армысың , жер ана!

Армысың, жан досым!



(Балалар шеңберге тұрып , өлен сөздерін қайталайды)





-Балалар, сәлеметсізбе,здравствуйте,гуд монен(балалар бір бірімен амандасады)


Ғажайып сәт:

Қонаққа Қоян келеді.

Қоян:-Сәлем, балалар, қалдарың қалай?

Тәрбиеші:-Сәлеметсіңбе, Қоян. Бізде бәрі жақсы.Өзін қалайсың?

Қоян:-Менде бәрі жақсы.Міне осы сендерге қонаққа келдім.Бірақ бос қол келген жоқпын. Менен сендерге сәлемдеме.

Тәрбиеші:-Кәне көрейік, ол қандай сәлемдеме болды екен. Балалар, бұл хат екен, ол хатта не жазылып тұр екен оқиық.

«Сәлеметсіңдерме , балалар. Қалдарың қалай? Мен сендерге бір неше тапсырмаларды жібердім. Өзім сол тапсырмаларды шеше алмай қойдым.

Тәрбиеші:-Балалар, Қоянға көмектесемізбе?(Иә)

Балалар, міне дөңгелек. Ол неге ұқсайды?(Допқа)

Дұрыс, допқа ұқсайды және көліктің дөңгелегіне. Қараңдаршы : дөңгелек домалайды.

-Ал мынау үшбұрыш. Үшбұрыш неге ұқсайды? ( Пирамидаға, үйдін шатырына).

Балалар, сендер білесіңдерме ,Ұшбұрышты неге үшбұрыш деп атаған? Ұшбұрыштың ұш бұрышы бар.Кәне санаймыз: бір,екі, ұш.Ұшбұрыш домалаалмайды, өйткені бұрыштар бөкет жасайды.

-Ал мынау пішін : шаршы .Терезеге немесе үйге ұқсайды.Шаршының төрт бұрышы бар. Олда домала алмайды, өйткені шаршының да бұрыштары бөгет жасайды.

-Жақсы, балалар, ал енді екінші тапсырма.

-Балалар, менде бірнеше суреттер бар. Олар қандай пішіндерге ұқсайтының табу керек.

Тақтаға пішіндердің суреттері ілінеді.Балалар бір суреттен алып пішіндердің астына жабыстырады.

Мысалы:алма -дөңгелектің астына, ал пирамиданы- ұшбұрыштың астына.

-Жарайсыңдар, балалар.

-Балалар шаршағаншығарсыңдар, ендеше бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәт:

Күн ашылды,

Бұлт төнеді,

Найзағай тарсылдады,

Жел соқты,

Жаңбыр жауды,

Жел басылды,

Күн ашылды.



-Жақсы, балалар, жарайсыңдар. Бізде тағы бір тапсырма бар. Біз қазір ойын ойнаймыз.

Дидактикалық ойын: «Түстерді ажырат»

Үстелге төрт стақан қойылады,ішінде төрт түрлі домалақтар бар.Сол домалақттарды стақанға салады.Балалар түстерін дұрыс салу керек.

-Жақсы , балалар, жарайсындар . Тапсырмаларды жақсы орындап шықтыңдар.

Қоян: -Балалар, қандай кереметсіңдер.Көп рахмет,көп көмектерің тиді.Ал ендеше мен кетейін . Сау болыңдар!

-Сау бол, Қоян.

Рефлексия:

-Балалар, бізге бүгін кім келді?(Қоян)

-Қандай тапсырмаларды орындадық?

-Дөнгелекке не ұқсайды?(алма, доп)

-Ұшбұрышқа ше? (пирамида)

-Шаршыға ше? (Терезе)

-Бұл барлығы геометриялық пішіндер. Жақсы , балалар , жарайсындар . Ал енді айтындаршы , сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма ?(Иә)

-Ал енді менде сендерге кішкене ғана сыйлығым бар –Бұл геометриялық пішіндер. Оларға қарап сендер пішіндерді ұмытпағайсындар.

(Қонақтарға сыйлықтарды таратып беру және балаларға)

-Балалар, қонақтпрға «сау болыңыздар» деп айтамыз.

- Сау болыңыздар




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Математика сабағы, Геометриялық пішіндер

Автор: Морданова Халиба Мордановна

Дата: 25.03.2017

Номер свидетельства: 403239

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) ""Геометриялы? пішіндер" ?арапайым математика "
    ["seo_title"] => string(49) "gieomietriialyk-pishindier-k-arapaiym-matiematika"
    ["file_id"] => string(6) "155706"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421316373"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Геометриялы? пішіндер "
    ["seo_title"] => string(26) "gieomietriialyk-pishindier"
    ["file_id"] => string(6) "200109"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428731161"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(43) ""Геометриялық пішіндер""
    ["seo_title"] => string(28) "gieomietriialyk_pishindier_2"
    ["file_id"] => string(6) "394790"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487789531"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Баяндама: Математика саба?тарында ?лтты? ойындарды пайдалану "
    ["seo_title"] => string(63) "baiandama-matiematika-sabak-tarynda-u-lttyk-oiyndardy-paidalanu"
    ["file_id"] => string(6) "190941"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427234826"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "?арапайым математика саба?ына саба? жоспары"
    ["seo_title"] => string(47) "k-arapaiym-matiematika-sabag-yna-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "275698"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452611036"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства