Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу арқылы қалыптасқан түсініктерін қолданып есептер шығаруға үйренеді
Жалпы мақсат
Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс – тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдылару арқылы адамның сезім мүшелерін, көз-көру қызметін толығымен түсінеді қалыптастырып дамыту
Күтілетін нәтиже
Есептерді шығару арқылы ережелерін меңгередіесептер шығаруда пайдаланады.
7 модульдің қолданылуы
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу».
Қолданылатын әдіс-тәсілдер
Сөзер банкасы, Фишкалар тартысы, Сен маған, мен саған, Қарлы кесек
Қолданылатын ресурстар
Презентация, маркерлер, плакаттар, стикерлер, түрлі түсті борлар, фишкалар
Ұйымдастыру кезеңі
Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады
Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 2 топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар: бөлінеді
Сабақ құрылымы:
І. Оқушылармен амандасу, психологиялық ахуал қалыптастыру (2 мин.).
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру, «Сөздер банкасы»(3 мин.).
І. Оқушылармен амандасу, психологиялық ахуал қалыптастыру
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру, «Сөздер банкасы»
Тақырыпқа сәйкес және тақырыпқа сәйкес келмейтін сөздер беріледі. Тақырыпқа сәйкес сөздерді тауып, шеңбер ішіне жазады. Осы арқылы өтілетін сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашады.
Оқушылар «Сөздер банкасы» әдісін пайдаланып сабақтың мақсатын айтады.
ІV.«Фишкалар тартысы»
Алдымен оқушыларға дөңгелек, төртбұрыш, үшбұрыш фишкалары сыйға беріледі. Әр оқушыларға өз есімдері бар есептер жазылған парақша таратылады. Өзінің есіме сәйкес есепті шығарып фишка алады. Ары қарай басқа оқушының есебін шығарып, сол оқушының фишкасын алады.
V. «Сен маған, мен саған» әдісі
Оқушылар бір біріне кезегімен сұрақ жауап алысады.
VI. Сергіту сәті
Логикалық тапсырмалар
Екі таяқтың 4 ұшы бар. Екі жарым таяқтың қанша ұшы бар?6 ұшы бар
Бөлменің төрт бұрышының әрқайсысында бір мысықтан отыр. Әр мысыққа қарама – қарсы үш мысықтан отыр. Бөлмеде қанша мысық бар? 4 мысық бар
Дөп – дөңгелек дәмді қарбыз дәл ортасынан екіге бөлінген. Осы бөлінген қарбыздың жартысы неге өте қатты ұқсайды? Қалған жартысына
Айдынның Асқардан бойы ұзын, бірақ Жанаттан кіші. Кімұзын?Жанат ұзын