Сынып: 8
П?н: Алгебра
Саба?ты? та?ырыбы: Квадрат ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу.
Саба?ты? типі: ?орытынды бекіту саба?ы.
Саба?ты? ма?саты:
Т?рбиелік: О?ушыларды ?з еркімен белсене араласуына, білімдерін к?рсете алуына, топпен ?йымдасып ж?мыс істеуге т?рбиелеу;
Білімділік: квадрат ?шм?ше та?ырыбы бойынша білімдерін бекіту, есептер шы?ару ар?ылы формулаларды д?рыс ?олдану?а ?йрету;
Дамытушылы?: о?ушыларды? ой ?рісін ке?ейту, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту.
К?рнекіліктер: интерактивті та?тада?ы слайдтар, формулалар.
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і.
II. ?й ж?мысын тексеру:
1 Математикалы? диктант:
- ax2+bx+c=0 т?рінде берілген те?деу квадрат те?деу деп аталады;
- Квадрат те?деуді? бір ?ана т?бірі болады;
- x2 -2x-1=0 толымсыз квадрат те?деу;
- D=0 бол?анда те?деуді? шешімі жо?;
- x1+x2=-p,
x1*x2=q формулалары Виет теоремасы;
- x4-13x2+36=0 те?деуін жа?а айнымалы е?гізу ар?ылы шы?арылады;
- ax2+bx+c т?ріндегі к?пм?ше квадрат ?шм?ше деп аталады;
- Квадрат ?шм?шені? т?бірлері жо? болса, онда ол к?бейткіштерге жіктеледі;
- ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2) формуласы ар?ылы квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеуге болады.
Н?тижесін о?ушылармен ауызша тексеру.
2 ?й ж?мысына берілген тапсырманы тексеру №237.
III. Топпен ж?мыс.
С?йкестендіру тест тапсырмасы:
Сынып екі топ?а б?лінеді. ?р топ?а бірдей тест тапсырмалары беріледі.
1Те?деулерді? жазылуы: Те?деулерді? аталуы:
- ax+b=0, a=0 А.тригонометриялы?
- cosx = a /a/<1 В.квадратты?
- ax4+bx+c=0 С.келтірілген
- ax2+bx+c=0 Д.сызы?ты?
- x2+px+q=0 Е.биквадратты?
2 ?лшем бірліктері: Шамалар:
- Литр А. масса
- Ватт В. ?зынды?
- Метр С. к?лем
- Минут Д. уа?ыт
- Килограмм Е. ?уат
3. Формулалар: ауданы есептелген фигуралар:
1. S=a2 А. ?шб?рыш
2. S=πr2 В. шаршы
3. S=ab С. тікт?ртб?рыш
4. S=ab/2 Д. ше?бер
5. S=ah Е. Параллелограмм
IV. Та?тада ж?мыс: кітаптан №242. Б?лшектерді ?ыс?арту:
О?ушылар кезектесіп та?тада есептер шы?арады.
V. ?здігінен ж?мыс:
Семантикалы? карта
Семантикалы? карта
Координаталы? ж?йесін ал?аш?ы рет е?гізген ?алым?
Жауабы: Рене Декатр
VI. ?й тапсырмасы: №243 бет 80
VII. ?орытынды.
VIII. Ба?алау.
Просмотр содержимого документа
«Квадрат ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу. »
Сынып: 8
Пән: Алгебра
Сабақтың тақырыбы: Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.
Сабақтың типі: қорытынды бекіту сабағы.
Сабақтың мақсаты:
Тәрбиелік: Оқушыларды өз еркімен белсене араласуына, білімдерін көрсете алуына, топпен ұйымдасып жұмыс істеуге тәрбиелеу;
Білімділік: квадрат үшмүше тақырыбы бойынша білімдерін бекіту, есептер шығару арқылы формулаларды дұрыс қолдануға үйрету;
Дамытушылық: оқушылардың ой өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Көрнекіліктер: интерактивті тақтадағы слайдтар, формулалар.
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі.
II. Үй жұмысын тексеру:
1 Математикалық диктант:
ax2+bx+c=0 түрінде берілген теңдеу квадрат теңдеу деп аталады;
Квадрат теңдеудің бір ғана түбірі болады;
x2 -2x-1=0 толымсыз квадрат теңдеу;
D=0 болғанда теңдеудің шешімі жоқ;
x1+x2=-p,
x1*x2=q формулалары Виет теоремасы;
x4-13x2+36=0 теңдеуін жаңа айнымалы еңгізу арқылы шығарылады;
ax2+bx+c түріндегі көпмүше квадрат үшмүше деп аталады;
Квадрат үшмүшенің түбірлері жоқ болса, онда ол көбейткіштерге жіктеледі;
ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2) формуласы арқылы квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуге болады.
Нәтижесін оқушылармен ауызша тексеру.
2 Үй жұмысына берілген тапсырманы тексеру №237.
III. Топпен жұмыс.
Сәйкестендіру тест тапсырмасы:
Сынып екі топқа бөлінеді. Әр топқа бірдей тест тапсырмалары беріледі.
1Теңдеулердің жазылуы: Теңдеулердің аталуы:
ax+b=0, a=0 А.тригонометриялық
cosx = a /a/ В.квадраттық
ax4+bx+c=0 С.келтірілген
ax2+bx+c=0 Д.сызықтық
x2+px+q=0 Е.биквадраттық
2 Өлшем бірліктері: Шамалар:
Литр А. масса
Ватт В. ұзындық
Метр С. көлем
Минут Д. уақыт
Килограмм Е. Қуат
3. Формулалар: ауданы есептелген фигуралар:
1. S=a2 А. үшбұрыш
2. S=πr2 В. шаршы
3. S=ab С. тіктөртбұрыш
4. S=ab/2 Д. шеңбер
5. S=ah Е. Параллелограмм
IV. Тақтада жұмыс: кітаптан №242. Бөлшектерді қысқарту:
Оқушылар кезектесіп тақтада есептер шығарады.
V. Өздігінен жұмыс:
Семантикалық карта
Семантикалық карта
Координаталық жүйесін алғашқы рет еңгізген ғалым?
|
| (x+12)(x+8) | (x-9)(x+1) | (x-6)(x-10) | (x+7)(x-11) | -9(x-1)(x+1/9) | 5(x+1)(x+0,6) |
| 1.x2-16x+60=0 | О | Г | Д | В | П | Ж |
| 2.x2-4x-77=0 | К | Т | Ф | Е | У | Ш |
| 3.x2+20x-96=0 | K | Ц | Ю | Ш | А | С |
| 4.x2-8x-9=0 | Н | A | Г | Ф | Л | Б |
| 5.-9x2+8x+1=0 | П | Ч | П | Д | Р | Х |
| 6.5x2+2x-3=0 | Т | Я | М | О | Ш | Т |
Жауабы: Рене Декатр
VI. Үй тапсырмасы: №243 бет 80
VII. Қорытынды.
VIII. Бағалау.
Көбенсай орта мектебі
«Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшені
көбейткіштерге жіктеу»
алгебра пәніне ашық сабақ
8 сынып
Өткізген: математика пәнінің мұғалімі
Кадирова Ш.А.
2014-2015 оқу жылы
