Қосудың қасиеттері 2 сынып

Күні:13.05.22

Мұғалімнің аты-жөні

Б.М Балымбетова

Сынып: 2

Қатысушы саны:1

Қатыспаған саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қосудың қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларға қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін, өрнектердің мәндерін шешу барысында есептеулерде,жазба жұмыстарды орындауда тиімді қолдануға машықтандыру.

Күтілетін нәтиже

Өрнектердің мәндерін шешу барысында қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиетін қолдана біледі; қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерінің тиімділігін түсінеді.

Түйінді идеялар

Оқушылардың қызықты ақпарат арқылы мәліметтердің танысуы, топтық жұмыс жасауы.

Сабақтыңтүрі, әдіс-тәсілдері:

ойын сабақ, «Дұрыс,Бұрыс», ой қозғау, сұрақ – жауап, жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы оқушылардың ұжымдық ойлау әрекеттерін ұйымдастыру.

Сабақтың көрнекілігі:

Интербелсенді тақта, семантикалық кестелер,үлестірмелі қима қағаздар, слайдтар, бағалау кестесі

Сабақтың барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық тренинг (1 мин)

Біз қандаймыз, қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз.
Күлімдеген күндейміз,
Еш уайымды білмейміз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Фигураларға байланысты бөлініп, өз орнын табады.

1-топ: үшбұрыш

2- топ: шаршы

3-топ:тік төртбұрыш

Топ ережесін еске түсіру.

Жаңа тақырыпқа бағыттау (2мин)

Тақырыпты анықтау үшін анаграмманы шешу

ҚОДЫҢСУ СҚАИЕТТРІЕ

Жауабы: Қосудың қасиеттері

Оқушыларға жаңа сабақтың мақсатын айту.

Нұсқаулық карточка арқылы тапсырма беріледі. (10 минут)

Әр топқа қиынды қағаз, сілтемелер тарату.

1. Әр топқа ойларын айтқызу, дәлелдету;

2. Қорытынды жасата отырып, тақырыптың идеясын ашуға жетелеу.

Нұсқаулық карточка

1-топ:

1.Сурет бойынша теңдіктер құр.

8,7,15,+,-,=

Қосу мен азайту өзара қалай байланысқан?

2-топ:

1.а+(b+c)=(a+b)+c

3-топ:

1.Қорытынды жаса:

(5+4)-2

(5-2)+4

(4-2)+5

Қызығушылықты ояту (3мин)

Критерий жетістіктерімен таныстыру

Тақтаға іліп қою.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.

Ойын: «Сыңарын тап»
Мәндері бірдей өрнектерді оларды есептемей, сызықтармен жалға. Не байқадың?
(5+3)+7 (6+8)+2 4+(5+5)

6+(8+2) (4+5)+5 (5+3)+7

«Кім жылдам?» ойыны

1-топ

13-2-3+4-2-5+6-7= 4

2-топ

14-5+3-6+2+7+1-7= 9

3-топ

16-8+1-3+7-5+1-6= 3

Ережелерді айту.

Қосылғыштардың орнын ауыстырғанмен қосындының мәні өзгермейді.

Мысалы: 5+3=3+5

Жақшалардың орнын ауыстырғаннан қосынды өзгермейді.

Жақшаның ішіндегі амал алдымен орындалады.

(5+3)+7 бұл сандық өрнек.

Дәптермен жұмыс

Дәптерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық.

Түп-түзу боп отырып,

Көркем етіп жазайық.

Шығармашылық тапсырма: (2 мин)

Математикалық диктант «Дұрыс, бұрыс»
Дұрыс және бұрыс математикалық амалдарын оқимын.

1. 7-нің алдында тұрған сан 4.
   2. 3-тің алдында тұрған сан 2.
   3. 8+7 өрнегі 15 -ке тең.
   4. 9 бен 7-нің айырмасы 1-ге тең.
   5. 4 саны 5-тен кіші.
   6. 6+7 өрнегі 10-ға тең.

Оқушылар дәптерге дұрыс болса «+», бұрыс болса «-» таңбасын қояды.

Содан кейін мұғалімнің тақтада жазып қойған жауаптарымен салыстырып, қателерін түзеп, өздерін бағалайды.

Үлестірмелі қима қағазбен жұмыс. (2мин)

Ой шапшаңдылығын жаттықтыру.

Дөңгелектердің ішіндегі сандарға қосындысы сәйкес келетін сандарды қоршан сыз.

13

3 4 6 5 1 2 7

17

2 5 15 8 4 7 9

25

9 7 15 4 1 10 16

Сергіту сәті орындалады

Жеке жұмыс (2 мин)

Көп нүктенің орнына тиісті санды қой.

8+5= (2+7)+4=

...+ ... = (...+...)+...=

Топтық жұмыс: Жұмбақ санды тап

6 + 8 – 4 = 10

6 - 2 + 9 = 13

18 + 20 - 10 = 28

90 - 20 - 60 = 10

90 - 2 = 80 + 8

20 + 9 = 30 – 1

4 + 20 = 29 - 5

40 - 2 = 8 + 30

Шығармашылық тапсырма (2 мин)

Ой ширату

 «Үндемес» ойыны арқылы оқушылар берілген сұрақтың тек жауабын жазып көрсетеді

1.5 бірлік пен 1 ондықтан тұратын сан                                                      15

2.Цифрлары әртүрлі ең үлкен екі таңбалысан                                           98

3.Азайғыш 32, азайтқыш 30 болғанда, айырманың мәні нешеге тең?    2

4.16 -дан 5 пен 2-нің қосындысын азайт                                               9

5.18-ге 5 пен 2-нің қосындысын қос                                                   25

Бекіту

Әр топқа ребус беру, оны шешу. (3мин)

1 топ

А + А = 8 8 – В = 1

В + С = 19 А + В + С =

2-топ

Р+Р+Р=15 Р+А=8

Р+А+С=14

3-топ

Х+Х+Х=9 Х+Е=8

Е-К=1 Х+Е+ К=12

Ой толғаныс (1мин)

Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда, оның неше бұрышы болады?

“Бағалай білейік” (2 мин)

Білім баспалдағы

А - түсінбедім, маған көмек керек

Б - түсіндім, әлі де қайталауым керек

В - толық түсіндім, өзгелерге көмектесе аламын.

Топтарды жетістік критерийлер бойынша бағалау.

Оқушы өз біліміне қатысты белгілейді.