Конспект урока математики в 5 классе "Десятичная запись дробных чисел"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лесноуколовская основная общеобразовательная школа»

Красненский район, Белгородская область.

Урок  математики в 5 классе по теме:

«Десятичная запись дробных чисел.»

Провела учитель математики                                                             1 категории  Карагодина Н. А.

ЦЕЛЬ: - обеспечить закрепление знаний учащихся в  чтении и записи десятичных дробей, в переводе обыкновенной дроби со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д в десятичную и наоборот;

- развивать у детей навыки чтения и записи обыкновенной дроби в виде десятичной и наоборот; повторить с детьми сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;

- создать условия для развития у школьников умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения; воспитывать у детей наблюдательность, внимательность.

ТИП УРОКА: закрепление знаний и способов деятельности;

ОБОРУДОВАНИЕ: учебник « Математика 5 класс» под редакцией Н.Я. Виленкина, тесты, карточки с заданиями;

                              Схема конспекта урока:

1.Организационный этап:

Цель: - психологический настрой учащихся;

 - обеспечение нормальной обстановки на уроке:

Проверка готовности учащихся к уроку, приветствие детей.

Ребята, сегодня на уроке у нас присутствуют гости.Это учителя из других школ.И ещё к вам в гости сегодня пришёл ваш старый друг Миша. Он сегодня хочет поприсутствовать у нас на уроке и поучиться вместе с вами тому, что мы сегодня будем изучать.

2.Проверка домашнего задания. Постановка цели перед детьми.

 Цель: установить правильность полноту и осознанность выполнения        домашнего задания большинством учащихся.

Давайте вспомним, ребята, что мы изучали на прошлом уроке?(Десятичную запись дробных чисел).Сегодня мы закрепим знания которые получили на прошлом уроке.

 а) № 1142 (у доски 1 чел)домашняя задача.

 б) Фронтальная беседа с учащимися по пройденному ранее материалу:

1)Как короче записывают дроби знаменатель которых единица с несколькими нулями?

2)Как называют такую запись дроби?

3) Сколько цифр стоит после запятой в десятичной дроби 18 43/1000?

4)Какое число будет в этой записи после запятой и какое до запятой?

3. Актуализация знаний учащихся.

Цель: - обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока

- актуализация субъектного опыта  учащихся ( личностных смыслов, опорных знаний и способов действий, ценностных отношений)

а) Математический диктант « Торопись, да не ошибись».Учитель диктует – учащиеся записывают под диктовку. Проверка по подготовленному учителем « ключу»

2,8;  3,74;  1,371;  0,55;  145,003;  20,036;  201,0101;  6,006; 10,0008;

Заменить частное дробью или смешанным числом.

  9:2;  5:11;  8:14;  15:10;

4.Закрепление изученного материала:

Цель:-обеспечить  в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания;

№1118 (устно)

№1119все (1ч у доски)с последующей проверкой

№1121(самостоятельно) с последующей проверкой.

5.Физкультминутка. (Проводят дети)

Цель: -обеспечение здорового образа жизни;

6. Применение знаний и способов действий:

Цель:- обеспечить усвоение учащимися знаний и способов действий на уровне применения их в разнообразных ситуациях;

 Самостоятельная работа с тестами по теме: «Десятичная запись дробных чисел».

7.Обсуждение и систематизация знаний учащихся:

Цель: - обеспечить формирование целостной системы ведущих знаний учащихся;

- обеспечить формирование у учащихся умений самостоятельно применять знания  разнообразных ситуациях;

Дети обмениваются тетрадями и проверяют выполненные задания и ставят оценки.

8. Контроль и самоконтроль знаний учащихся:

Цель: -обеспечить  развитие у школьников способности к оценочным действиям;

 Самостоятельная работа учащихся по заполнению таблицы.

Выяснить в каком столбике верно записано число. Написать в кружке букву, ему соответствующую.Полученное слово – «РОТОКАС» означает название самого короткого в мире алфавита. В нём насчитывается 11 букв, и он используется жителями Попуа Новой Гвинеи. Сколько букв содержит русский алфавит?

9. Коррекция знаний учащихся:

Цель: -откорректировать выявленные пробелы в знаниях и способах действий учащихся в рамках изученной темы;

И так, дети, как же короче записать дробь, знаменатель которой единица с несколькими нулями? Как называется такая запись? Сколько цифр должно быть после запятой в десятичной записи дроби?

10.Информация о домашнем задании:

Цель: -обеспечить понимание учащимися цели и способов выполнения домашнего задания;

П.30, №1141, №1143, №* 1135

11.Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Цель: -дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся;

Учитель, следя за работой учащихся на каждом этапе работы  выводит общую оценку за урок аргументируя её.

12.Рефлексия.

Цель: -инициировать и интенсифицировать рефлексию учащихся по поводу своего психико-эмоционального состояния, мотивации, своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками;