Конспект урока по математике в 3 классе

Математика 3 класс

Тема: Площадь. Единицы площади.

Цель: дать понятия «площадь», «квадратный сантиметр»; закреплять умение решать задачи на приведение к единице; совершенствовать вычислительные навыки; воспитывать любовь, бережное отношение к животным.

Оборудование: карточки с буквами; карточки с заданиями для самостоятельной работы; рисунок к задаче 6.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Проверка домашнего задания. Задача 4, с.57.

-Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная?

-Как вы это узнали?

1. Мотивация учебной деятельности.

Решение цепочки примеров:

72: 8 *4 + 6 : 7 – 2 * 6 : 3 = 8

9/п 36/л 42/о 6/щ 4/а 24/д ь

1. Сообщение темы и цели урока.

Тема нашего урока - «Площадь». Познакомимся с единицей измерения площади – квадратным сантиметром. Буем учиться измерять площади фигур в квадратных сантиметрах.

1. Первичное восприятие и осознание нового материала.

1)Беседа.

Вчера мы с вами сравнивали площади разных фигур способ наложения фигур и способом подсчёта квадратиков. А любые квадратики можно чертить и подсчитывать?

2) Введение понятия о квадратном сантиметре.

3) Закрепление понятия о квадратном сантиметре. Задание 1, с.58.

4) Самостоятельная работа.

Вычислить площадь заданных фигур (карточки). 2 ученика выполняют задание у доски.

Проверка работы.

1. Закрепление и осмысление знаний.

1. Математический диктант.

Каждое из чисел 72,56,48, 64 уменьшить на 40, а результат уменьши в 4 раза.

Каждое из чисел 12, 20, 28, 36 уменьши в 4 раза, а результат увеличь в 7 раз.

1. Проверка диктанта: 32,16,8,24; 21,35,49,63.

2. Физкультминутка.

Все умеем мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте)

Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте)

Руки за спину положим, (Руки за спину)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше)

И легко – легко подышим (Глубокий вдох).

1. Решение задачи 4, с.58.

- Сколько овса нужно лошади на 4 дня?

-А на 1 день сколько нужно овса?

- А сколько понадобится овса для лошади на 6 дней?

Один ученик комментирует решение задачи у доски.

1. Решение задачи 6, с. 59. Анализ – коллективно. Запись решения – самостоятельно.

Проверка решения задачи. (Сверить с записью на доске).

19+9 = 8 (чел.) – всего людей.

28 : 7 = 4 (бр.)

Ответ: 4 бригады.

1. Задание 7, с.59. Составить задачи по выражениям (устно) – работа в парах.

1. Обобщение и систематизация знаний.

Письменное решение примеров 8, с.59 1, 2 столбики – самостоятельно; 3-й столбик – у доски и в тетрадях; 4-й столбик – с комментированием.

1. Домашнее задание. Задача 5, с.58; задача 9, с.59.

2. Итог урока.