Конспект урока по теме: ": Число шесть. Цифра 6."

Цель урока:-показать образование числа 6, научить правильно соотносить цифру 6 с числом предметов, писать цифру 6;

Задачи урока:

Предметные:

обучающие:-учить различать и называть цифру 6, записывать с помощью графической модели и цифры;

-формировать вычислительные навыки в пределах 6;

-повторить сравнение групп предметов по количеству;

развивающие:-развивать мелкую моторику пальцев рук, мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь, наблюдение, сравнение;

воспитательные:-воспитывать умение работать в коллективе, культуру поведения при работе в паре.

Метапредметные:

Познавательные УУД

-Отличаем новое от уже известного с помощью учителя, узнаем новые знания, находим ответы на вопросы, используя учебник, ранее полученную информацию, делаем выводы на основе анализа объектов.

Коммуникативные УУД

-Формируем умение слушать и понимать других, оформлять свои мысли в устной форме, работать в коллективе, паре.

Регулятивные УУД

-Определяем и формулируем цель на уроке с помощью учителя, коллективно планируем последовательность действий на уроке, работаем по составленному плану, корректируем результаты своих действий, оцениваем правильность учебных действий.

Личностные УУД

-Формируем общее представление о моральных нормах повеления, формируем мотивацию к обучению, желание и умение ответить на поставленные вопросы.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по теме: ": Число шесть. Цифра 6." »

Конспект урока

Предмет: математика

Класс 1

Тема урока: Число шесть. Цифра 6.

№ урока в разделе: 1

Базовый учебник:

Т.Е.Демидова. Математика 1 класс

Программное обеспечение: УМК – «Школа 2100»

Учитель: Русинова Надежда Александровна

Цель урока:

-показать образование числа 6, научить правильно соотносить цифру 6 с числом предметов, писать цифру 6;

Задачи урока:

Предметные:

обучающие:

-учить различать и называть цифру 6, записывать с помощью графической модели и цифры;

-формировать вычислительные навыки в пределах 6;

-повторить сравнение групп предметов по количеству;

развивающие:

-развивать мелкую моторику пальцев рук, мыслительные операции, математические способности, внимание, память, речь, наблюдение, сравнение;

воспитательные:

-воспитывать умение работать в коллективе, культуру поведения при работе в паре.

Метапредметные:

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

-Формируем умение слушать и понимать других, оформлять свои мысли в устной форме, работать в коллективе, паре.

Регулятивные УУД

Личностные УУД

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная

Необходимое техническое оборудование: мультимедийная система, колонки, компьютер.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент		Подготовка учащихся к работе на уроке.
2.	Актуализация знаний.(устный счёт).	3,4	Организовать фронтальную работу по устному счёту до 10 и обратно по иллюстрации ресурса 4 (2мин) Назвать соседей чисел 2, 3, 4, 5 Назвать предыдущее число 2,3, 4,5. Назвать последующее число 1,2,3,4,5. Повторить состав чисел 2,3,4,5 по иллюстрации ресурса 3 (2мин).	Устный счёт до 10 и обратно по иллюстрации ресурса (4).. Устная работа по заданию учителя. Повторяют состав чисел от 2 до 5 по иллюстрации ресурса (3).	(2мин) (2мин).
3.	Изучение нового материала.	1,3	Создание проблемной ситуации. Обсуждение темы и цели урока Знакомство с числом и цифрой 6 на основании заданий учебника и схемы ресурса 1 (2мин) Изучение состава числа 6 на примере иллюстрации ресурса3 (2мин) , счёт в пределах 6.	Решают проблемную ситуацию. Формулируют тему урока. Знакомятся с числом 6 и написанием цифры 6, составом числа 6, счётом в пределах 6.	(2мин) (2мин)
4.	Физминутка
5.	Закрепление изученного.	2,3	Организация работы по учебнику. Повторить состав числа 5.6 на примере иллюстрации ресурса 2 или 3 (2мин). Организовать работу в парах, взаимопроверку, осуществлять контроль и помощь за выполнением задания.	Участвовать в работе по нахождению следующего и предыдущего числа. Сравнивать неравенства и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь (работа в парах) Оценивать правильность выполнения заданий.	(2мин)
6.	Самостоятельная работа.		Организовать самостоятельную работу по закреплению изученного. Обеспечить контроль за выполнением задания.	Самостоятельно выполнять задания. Осуществлять взаимоконтроль.
7.	Итог урока. Рефлексия.		Дать возможность оценить проделанную работу.	Самостоятельно оценить настроение от прошедшего урока.

Приложение к плану-конспекту урока

Число шесть. Цифра 6.

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

ЕКЦОР,

«Моя математика», 1класс, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. и др.

Числа "пять" и "шесть". Цифры 5 и 6(N 192865)

ЕКЦОР,

«Моя математика»,

1класс, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. и др., изд.

Состав числа 5 (N 192365)

ЕКЦОР,

«Моя математика»,

1класс, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. и др., изд.

Состав чисел 2-6

(N192417)

ЕКЦОР,

«Моя математика»,

1класс, Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. и др., изд.

Расставь карточки по порядку (N 192288)

вид-

Чертеж/График/Схема

тип-практический,

уровень-деятельностный

вид-интерактивное модель

тип-практический

уровень-деятельностный

вид-интерактивное модель

тип-практический

уровень-деятельностный

вид-интерактивное модель

тип-практический

уровень-деятельностный

Схема, иллюстрация

иллюстрация, модель

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f813e0b4-c41c-4e98-ad24-71fd2913e829/?from=7f0368f0-a976-4956-a20d-19cec99ed55e&

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/489ce605-2ee2-4285-bf78-a85dbe4bfe56/?sort=order&from=7f0368f0-a976-4956-a20d-19cec99ed55e&&rubric_id[]=92027