Конспект урока на тему «СКЛАДЫВАЕМ И ВЫЧИТАЕМ ПО РАЗРЯДАМ».

Ход урока.

1.Мотивационно-вступительная часть.

   1.Организация начала урока.

                                                     Долил до нас, из уст в уста народа,

                                                     В той древности родившийся рассказ,

                                                     Как проезжала царственного рода

                                                     Через станицу Ольга на Кавказ.

                                                     Она ступила из своей кареты,

                                                     Чтоб взять в дорогу горсть донской земли,

                                                     Пошла молва – с минуты славной этой,-

                                                     Что Ольгинской станицу нарекли.

   2.Введение в урок.

      -Что отмечали в этом году мы, жители станицы? ( 200 лет нашей станицы)

      -Наша станица родилась 28 августа 1809 года. По казачьим понятиям станица наша  

       молодая. В этом году мы отмечали с вами еще одну круглую дату. Это 40 лет зданию   

       нашей школы. А сколько же лет  школе вообще в станице? Хотите узнать?

      -Школа в станице  была открыта 143 года тому назад 12 ноября 1866 года.

        ВОЛШЕБНЫЕ ЦИФРЫ: 28 , 8 ,200 , 12 , 11 , 143.

          2.Знакомство учащихся с темой и планом урока.

     1) -Какое число может быть лишним и почему? ( 200-круглое )

          -На какие группы можно разбить эти числа? ( 8 ) , ( 28 , 11 , 12 ) , (200 , 143 ).          

          -Какие это числа ? ( однозначные, двузначные, трехзначные )  .

          -Расположите числа в порядке возростания:                         

                                                           8        11        12         28         143         200

          -Перевернем карточки ,и увидим новое слово  РАЗРЯД .

                      Разряд – это место , где пишется цифра числа .

     2) назвать в числах количество единиц каждого разряда; единиц ,

                                                                                                       десяток ,

                                                                                                       сотен .

     3) будем складывать и вычитать числа новым способом.

         - назовите самое маленькое двузначное число (11),

         - назовите самое большое двузначное число (28),

         - сложите эти числа.( к доске учащегося ) складываем десятки с десятками, а единицы

           с единицами.

         - я знаю , что некоторые ученики считают по другому, столбиком.

      (ПОКАЗ УЧЕНИКАМИ ) – КОРРИКТИРОВКА УЧИТЕЛЕМ.

     3.Работа над новым материалом.

       1) работа по учебнику:  стр.91 №2 ( 1,2 столбики );

           -а как вы думаете ,вычитать столбиком удобно или нет ?

           -что нужно помнить при записи примера в столбик ?

         ( единицы пишем под единицами , а десятки под десятками ).

       2) работа по учебнику : стр. 91 №4 ( 1 , 2 столбик ).

       (ПРОВЕРКА С ПОМОЩЬЮ СВЕТОФОРА)

        4.Закрепление.

          1) решение задачи : Из архива я узнала, что сто лет тому назад в школе нашей станицы

                                            обучалось 95 учеников. Из них девочек было 31 человек. Сколь-

                                            ко было мальчиков?

              На доске схема ::с

         2) самостоятельная и индивидуальная работа :

             1-ряд: Станица была основана в 1809 году. Первая школа открылась в 1866 году.

                        Сколько лет в станице не было школы ?

              2-ряд: В 1869 году открылась первая школьная библиотека. В ней была 71 кни-

                         га. За год школа приобрела еще 26 книг. Сколько книг стало в библиотеке?

             3-ряд: Сто лет назад в школе обучалось 78 детей. Детей казаков было 62 человека.

                        Сколько детей других сословий обучалось в  школе?        

        5.Обобщение знаний , итог урока.

           1) что на уроке понравилось;

           2) что запомнилось ;

           3) чему научились ?

                                                                     Мелькают галереей даты , лица ,

                                                                     И я скажу , улыбки не тая .

                                                                     О , как же я люблю тебя , станица .

                                                                     Моя Россия . Родина моя .

        6.Домашнее задание: в тетрадях на печатной основе.