Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число"

Данный урок позволяет повторить и обобщить навыки табличного умножения, развивать память, внимание, мышление через разгадывание загадок, работу с пословицей, разгадывание слова через устное решение примеров, решение задачи практической направленности, выполнение физминутки через повторение двузначных и трехзначных чисел, решение примеров по цепочке, выполнение самостоятельной работы в зависимости от возможностей и способностей обучающегося, повторить названия рабочих профессий, определиться в выборе своего профессионального пути

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число" »

КГБОУ «Красноярская общеобразовательная школа № 4»

Конспект открытого урока по математике

Тема:

«Умножение

на трехзначное число»

Составила и провела:

учитель 9 «а» класса

Паращук Н. А.

Красноярск – 2012 г.

Цели: 1) закрепление навыков табличного умножения;

2) коррекция высших психических функций (памяти, внимания, мышления);

3) воспитание уважения к труду, рабочим профессиям.

Оборудование: атрибуты профессий, карточки с примерами для устного счета,

карточки с примерами на разноцветной бумаге, карточки для

устного счета с заданием и с ответами.

Звучит песня «Марш энтузиастов». На его фоне ребята 3 класса читают стихи.

1 ученик - У меня идут года,

Будет мне 17. (в костюме повара)

2 ученик - Где работать мне тогда?

Чем заниматься? (в костюме швеи)

3 ученик - Год за годом промелькнут,

И от школьного порога (в костюме почтальона)

4 ученик - Вас дороги позовут –

Их на свете очень много! (в костюме маляра)

5 ученик - Годы быстро пролетели –

Вы уже выпускники! (в костюме столяра)

Учитель - Докажите нам на деле,

Гости к вам не зря пришли!

Учитель: Сегодня урок со мной вместе будут проводить мои помощники, но они еще маленькие и перепутали порядок слов в одном известном выражении. Помогите им составить его правильно.

хороши	на вкус!	Все работы	выбирай
Все работы	хороши –	выбирай	на вкус!

Учитель: Как вы думаете, что зашифровано в этом выражении (Тема урока)

Учитель: Правильно. Что нужно сделать, чтобы узнать тему урока

(Перевернуть карточки).

на	число.	Умножение	трехзначное
Умножение	на	трехзначное	число.

Дети записывают в тетрадях число, тему урока.

Учитель: Что вы должны Знать на уроке? Уметь?

Знать: правило умножения

на трехзначное

число,

названия

профессий

Уметь: решать примеры и

задачи, отгадывать

загадки

Учитель: Пока мы будем выполнять задания, будет открываться картинка-пазл, на которой зашифровано название профессии, о которой я мечтала в школе.

1 ученик - Мы варили суп

Из перловых круп.

Получилась каша,

То-то горе наше! (повар)

«Реши устно».

Повар: Вы должны решить примеры в первом столбике, найти правильный ответ во втором, поставить соответствующую букву в пустую ячейку, получится слово, которое относится к нашей теме урока.

330 х 2	3200	О
200 х 5	4800	И
400 х 8	660	П
389 х 0	3500	С
690 х 1	1000	Р
700 х 5	690	Е
35 х 100	5	Я
12 х 400	0	Ф
5 х 1

Учитель: Правильно, получилось слово «ПРОФЕССИЯ». Последний ответ – «5».

Я хочу, чтобы сегодня на уроке вы получили только такую оценку.

Открывается первая часть картинки-пазла (картинка магазина «Продукты»)

2 ученик - Иголка, иголка,

Ты остра и колка,

Не коли мне пальчик,

Сшей мне сарафанчик! (швея)

2. «Реши задачу». В руках у швеи рукавичка. В ней тексты задачи.

На ремонт труб в школьной столовой выделено 58 000 рублей, на замену окон – в 7 раз больше, чем на ремонт труб, а на покраску и побелку – в 14 раз меньше, чем на замену окон. Сколько всего денег понадобится школе для капитального ремонта?

Учитель:

- О чем говорится в задаче?

- Что ремонтировали в школе?

- Что известно в задаче?

- Что нужно узнать в задаче?

- Сколько вопросов в задаче?

- Сколько действий в задаче?

- Какой главный вопрос в задаче?

Дети записывают краткую запись, решение, ответ.

Открывается вторая часть картинки.

3. Физминутка «Отдохни».

Ребята 3 класса встают в ручеек, через него проходят ученики 9 класса, учитель называет число (двузначное или трехзначное), если двузначное – он выходит из ручейка в левую сторону, если трехзначное – в правую.

3 ученик - В семь часов он начал дело,

В десять сумка похудела,

А к двенадцати часам

Все разнес по адресам! (почтальон)

4. «Реши примеры».

Почтальон из сумки достает примеры, на доске – почтовые конверты с ответами, их количество должно быть больше, чем примеров.

318 х 256 = 364 172

429 х 305 = 230 845

608 х 704 = 81 456

217 х 510 = 110 670

81 408

130 845

428 032

Учитель: если есть ответ на доске, нужно перевернуть карточку, и сопоставить буквы.

81 408 Т

130 845 Р

428 032 У

110 670 Д

Открывается 3 часть картинки.

4 ученик - Все он красит разной краской,

Стоит на лестнице опасной,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро! (штукатур-маляр)

5. «Сделай сам».

Маляр предлагает на выбор решить примеры:

Желтые карточки – 3 примера

Красные карточки – 2 примера

Синие карточки – 1 пример

238 х 314

739 х 405

902 х 506

238 х 314

739 х 405

238 х 314

Открывается 4 часть картинки.

5 ученик - Стругаем понемножку,

То ящик, то ножку,

Сделали вот столько

Стульев и столиков! (столяр)

Проверка. Игра «Учитель-ученик». Ученики меняются тетрадями, столяр разносит в деревянном ящичке с ячейками карточки с ответами соответствующего цвету примера, ученики проверяют друг у друга примеры, выставляют оценки.

Открывается 5 часть картинки.

На картинке – супермаркет с продуктами. Учитель рассказывает детям, что он мечтал в детстве стать продавцом продовольственных товаров. Но, когда подросла, поняла, что без детей и без школы не представляет своей жизни. И пошла по стопам своей мамы в Педагогический институт.

Стало быть, в жизни так и выходит,

Все, что мы делаем – нужно!

Значит, давайте учиться, трудиться

Честно, усердно и дружно! (все вместе).

Повторение темы урока, чем занимались на уроке, подведение итогов, выставление оценок.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число"

Автор: Паращук Наталья Александровна

Дата: 24.10.2015

Номер свидетельства: 243215

Похожие файлы

Математика 4 класс: Умножение многозначных чисел на трехзначное число

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "Математика 4 класс: Умножение многозначных чисел на трехзначное число"
    ["seo_title"] => string(75) "matematika_4_klass_umnozhenie_mnogoznachnykh_chisel_na_trekhznachnoe_chislo"
    ["file_id"] => string(6) "564956"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1606737565"
  }
}

конспект урока математики. Письменное деление на трёхзначное число ,когда в значении частного трехзначное число

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "конспект урока математики. Письменное деление на трёхзначное число ,когда в значении частного трехзначное  число "
    ["seo_title"] => string(131) "konspiekt-uroka-matiematiki-pis-miennoie-dielieniie-na-triokhznachnoie-chislo-koghda-v-znachienii-chastnogho-triekhznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "166054"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422896750"
  }
}

Презентация и конспект урока на тему "Действия с целыми числами. Правила выбора, вручения и приема подарков».

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Презентация и конспект урока на тему "Действия с целыми числами. Правила выбора, вручения и приема подарков». "
    ["seo_title"] => string(119) "priezientatsiia-i-konspiekt-uroka-na-tiemu-dieistviia-s-tsielymi-chislami-pravila-vybora-vruchieniia-i-priiema-podarkov"
    ["file_id"] => string(6) "103002"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1402562999"
  }
}

Конспект урока математики для 3 класса по теме: " Деление трехзначных чисел на однозначное число

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Конспект урока математики для 3 класса по теме: " Деление трехзначных чисел на однозначное число "
    ["seo_title"] => string(110) "konspiekt-uroka-matiematiki-dlia-3-klassa-po-tiemie-dielieniie-triekhznachnykh-chisiel-na-odnoznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "190587"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427195942"
  }
}

Конспект урока по теме «Письменное деление и умножение многозначных чисел на двузначные и трехзначные числа»

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Конспект урока по теме «Письменное деление  и умножение многозначных чисел на двузначные и трехзначные числа» "
    ["seo_title"] => string(129) "konspiekt-uroka-po-tiemie-pis-miennoie-dielieniie-i-umnozhieniie-mnoghoznachnykh-chisiel-na-dvuznachnyie-i-triekhznachnyie-chisla"
    ["file_id"] => string(6) "125842"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415076313"
  }
}

Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока математики "Умножение многозначных чисел на трехзначное число" »