Конспект урока математики по теме "Вычитание числа 2"

Математика.

Тема урока: Вычитание числа 2.

Цели урока: закрепить умения детей быстро и правильно складывать и вычитать число 2; совершенствовать вычислительные навыки детей; воспитывать культуру общения на уроке.

Планируемые результаты: будет закреплено умение вычитать число 2; расширен математический кругозор через методы сравнения, обобщения, преобразования, поиск и открытие.

Метапредметные:

Регулятивные: принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Познавательные: умение контролировать и оценивать учебные действия; определять наиболее эффективные способы достижения результата; освоение начальных форм познавательной рефлексии;

Коммуникативные: овладение логическими действиями сравнения, классификации, построение рассуждения; определение путей достижения общей цели,

Личностные: готовность признавать возможность существования различных точек зрения, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Сценарий урока.

1. Оргмомент.

Прозвенел уже звонок, начинается урок.

Будем быстро мы считать,

Будем думать и решать.

2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

-Давайте поиграем, а заодно и потренируемся в счете.

• Счет через один, через два (если дети знакомы со счетом за пределами десятка, можно посчитать таким образом до 15, 20. Это способствует запоминанию числительных второго десятка.

9 минус 7

3 плюс 6

на сколько 7 больше 2

какое число больше 4 на 3?

- «да/нет»:

число 13 называют при счете между числами 12 и 14?

разность чисел 6 и 4 равна 10?

какое число больше 4 на 3?

Число 10 меньше 12 на 1?

разность чисел 10 и 2 равна 8

1. Работа над темой урока.

• Фронтальная работа над заданиями:

-Белочка собирала грибы. В корзинке лежало 3 гриба. Потом она нашла еще 2 гриба. Сколько грибов стало в корзинке? (5)

- В коробке лежало 9 конфет. 2 из них съел Серёжа. Сколько конфет осталось в коробке?

• Выполнение детьми самостоятельной работы по карточкам ( 4 уровня сложности)

Карточка 1.

4 + 2 = 2 + 3 = 1 + 2 + 2 =

6 – 3 = 4 – 2 = 2 – 1 + 5 =

5+ 1 = 5 – 3 = 6 – 2 – 2 =

6 – 4 = 1 + 3 = 3 + 2 – 4 =

Карточка 2.

2 – 1 + 4 = 6+ 1 = 7 – 1 =

4 + 2 – 3 = 5 + 2 = 7 – 5 =

3 – 2 + 4 = 4 + 3 = 7 – 4 =

5 + 1 – 4 = 7 – 6 = 7 – 3 =

Карточка 3.

7 – 5 + 1 = 6 – 2 + 3 = 10 – 9 + 6 =

4 + 3 – 6 = 1 + 6 – 5 = 8 + 2 – 7 =

2 + 3 – 1 = 5 – 3 + 4 = 9+ 0 – 8 =

3 + 3 + 1 = 7 – 6 – 5 = 8 – 0 – 7 =

4 + 3 – 5 – 0 + 6 + 1 – 6 + 2 + 4 =

Карточка 4.

Сравни.

3 + 4 ….2 + 4 7 – 5 …. 8 - 6

8 – 2 ….5 + 3 2 + 6 …. 5 + 3

8 – 5 ….8 – 3 8 – 8 …. 6 + 2

7 – 3 …. 4 + 2 3 + 3 …. 4 + 4

Реши примеры:

2 + 3 + 1 = 3 + 3 + 1 =

5 – 3 + 4 = 7 – 6 + 5 =

Работа в парах.

-Все выполнили задания своей карточки? Поменяйтесь тетрадями с соседом, проверьте его работу, оцените её. Если возникли трудности, попроси помощи у учителя.

Динамическая пауза.

          Все движения разминки

          Повторяем без запинки!

          Эй! Попрыгали на месте.

          Эх! Руками машем вместе.

          Эхе-хе! Прогнули спинки,

          Посмотрели на ботинки.

          Наклонились к полу ближе.

          Повертись на месте ловко.

          В этом нам нужна сноровка.

          Что, понравилось, дружок?

          Завтра будет вновь урок!

1. Работа над заданиями учебника на стр. 44- 45.

- устно решить задания 14- 15

- решить с записью в тетради № 16 – 17

- построить в тетради отрезки из задания №19.

5. Работа над заданиями рабочей тетради.

6. Итог урока. Рефлексия.

-Чему вы научились на уроке? (складывать и вычитать число 2).

- Оцените свою работу на уроке. Работу класса.