Конспект урока математики в 1 классе

Урок математике в 1 классе

Учитель: Сабирзянова Регина Сириновна

Тема: «Числа от 1 до 10. Повторение»

Цель: обобщение и систематизация знаний о цифрах и числах 1 десятка.

Задачи:

1. Повторение состава и нумерации чисел в пределах 10;

2. Формирование положительной мотивации к обучению;

3. Развитие внимания, памяти, самостоятельности, творческих процессов учащихся.

Оборудование и материалы: школьная доска, магниты, плакат, карточки с цифрами 1 десятка, счётный материал.

Ход урока:

1. Орг.момент

- Доброе утро, ребята! Садитесь!

- Давайте создадим хорошее настроение! С чего начинается хорошее настроение? Как вы думаете?

- Правильно, с улыбки. Улыбнитесь друг другу.

2. Актуализация знаний

- Наш урок называется «Праздник первого десятка». А это значит, что мы с вами научились считать, писать, складывать, вычитать и решать задачи. Сегодня мы отправимся в волшебную страну, но как она называется, вы мне сами скажите.

- Очень мудрая страна,

Дружит с числами она.

В ней так много интересного,

В ней так много неизвестного.

Ну-ка, дети, вы скажите,

Как её имя? Назовите…

- Правильно, ребята, в страну Математику мы отправляемся, конечно же. Мы с вами начинаем считать. Ребята, мы изучили все цифры, а наши предки не знали цифр. А как же они считали? Они использовали для этого камешки, ракушки, на пальцах и палочки складывать. Так появились цифры и счёт. Итак, девиз урока: «Математические тропинки одолеем без запинки».

3. Повторение пройденного материала:

- Сначала вспомним цифры.

- Ну-ка, цифры встали в ряд,

Готов работать наш отряд ,

И нетрудно всем понять,

Как хорошо уметь считать.

- Давайте вспомним наши цифры.

- Это какая цифра? (Дети называют цифры и показывают их на доске).

- Вот 1 иль единица, очень тонкая, как спица.

- А вот это цифра 2, посмотрите какова, выгибает она шею, волочится хвост за нею

- А за двойкой, посмотри, выступает цифра… 3.

- За тремя идут.. 4, острый локоть оттопыря.

-А потом пошла плясать по бумаге цифра… 5.

- Цифра 6 дверной замочек. сверху крюк, внизу кружочек.

- Вот 7 – кочерга, у неё 1 нога.

- У восьмёрки 2 кольца без начала и конца.

- Цифра 9 иль девятка цифровая акробатка.

- Цифра вроде буквы О – это 0 иль ничего.

- Эти цифры помогают нам, ребята.

- А что появилось на доске? Правильно, это волшебный цветок, цветик – семицветик. Он выполнял желания. Поднимите руки, кто читал сказку В.Катаева «Цветик – семицветик»?

- Сколько у него лепестков? (7)

- Это неслучайно. Цифра 7 считается волшебным числом, потому что человек воспринимает окружающий мир через 7 отверстий: 2 глаза, 2 уха, 2 ноздри, 1 рот. Цифра 7 часто присутствует в сказках, пословицах, поговорках, загадках.

Дети называют сказки, пословицы, поговорки, в которых есть цифра 7:

- 7 раз отмерь, 1 раз отрежь.

- Семеро одного не ждут.

- 7 бед, 1 ответ.

- Чьи желания выполнял цветик-семицветик? (Девочки Жени).

- А сегодня цветик-семицветик предлагает нам выполнить его математические задания.

- Какие волшебные слова помогали Жене? (Лети-лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг, лишь коснёшься ты земли, будь по-моему вели!

1. Устный счёт

Задания 1 лепестка.

- Сколько пальцев на 1 руке? (5)

- Сколько дней в неделе? (7)

- Сколько хвостов у двух котов? (2)

- Сколько углов у квадрата? (4)

- Сколько рогов у 3 коров? (6)

- Сколько козлят хотел съесть волк? (7)

- Итак, с первым лепестком вы справились, умницы.

Задания 2 лепестка

- А теперь задания 2 лепестка. Мы сделаем зарядку для ума.

- Будем решать примеры, которые записаны на лепестке (6+2, 5+2, 7+2, 8-2, 4-2, 3-2, 9-2…)

Задания 3 лепестка

- Следующий, третий лепесток. предлагает отгадать ребусы (Р1а, по2л, ви3на, вы3, о5)

- Правильно, это «Родина, подвал, витрина, вытри, опять).

Задания 4 лепестка

- Четвёртый лепесток предлагает нам выполнить физминутку. Кто проведёт?

Учащиеся выполняют движения физминутки, проговаривая слова:

«Все умеем мы считать»

Раз, 2, 3, 4, 5! (шагаем на месте.)

Все умеем мы считать, (хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (руки за спину.)

Голову поднимем выше (подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (глубокий вдох-выдох.)

Подтянитесь на носочках - столько раз,

Ровно сколько, сколько пальцев (показали, сколько пальцев на руках.)

На руке у вас. (поднимаемся на носочках 10раз.)

Раз, 2, 3, 4, 5, (хлопаем в ладоши.)

Топаем ногами. (топаем ногами.)

Раз, 2, 3, 4, 5, (прыжки на месте.)

Хлопаем руками. (хлопаем в ладоши.)

- Молодцы, ребята, вы все дружно отдохнули, а теперь продолжим занятие.

Задания 5 лепестка

- Мы будем решать задачи в стихах

1 задача

Утром встали спозаранку и пошли все на рыбалку, рыбу мальчики ловили. Сколько кошке подарили, если две та съела сразу, три пока еще в запасе?         (2+3=5)

2 задача

Видишь, несколько утят кашу манную едят:
Пять из них белы как снег. Двое черных. Сколько всех?    (5+1=6)

3 задача

Под дубочком 2 грибочка и 4 под кленочком.
Ёжики их все собрали. Сколько вместе, посчитали? (2+4=6)

4 задача

3 веселые козы грызли веточку лозы.
А на них, смеясь до слез, глядело 5 веселых коз.
Ну а мы оставим смех, посчитаем, сколько всех?  (3+5=8)

5 задача

Посадили мы в лесочке 6 осин и 3 дубочка.
Сколько всего деревьев?   (6+3=9)

6 задача

На завтрак съела наша Лиска 6 котлет и 2 сосиски.
А медведь глотал слюну и думу думал лишь одну:
«Сумма будет какова, коль к 6 прибавить 2?»   (6+2=8)

7 задача

Ежик по тропинке шел,7 грибов в лесу нашел.
А 1 у белки взял, сколько вместе , посчитай.    (7+1=8)

8 задача

Было 5 жучков, веселых толстячков.
1 из них умчался. Считай тех, кто остался.     (5-1=4)

9 задача

4 серых зайчика дремали под кустом.
Прибился в их компанию ещё 1 потом.
Скажите, сколько стало и сколько их дремало?         (4+1=5)

10 задача

Мальчики утром на речку пошли, Мурке 4 плотвы принесли.
Мурка не очень – то проголодалась, съела одну лишь. А сколько осталось? (4-1=3)

Задания 6 лепестка

Игра «Хитрые числа»

Десять игроков берут карточки с числами от 1 до 10 и выполняют команды учителя:

• Встаньте по порядку от 1 до 10

• Сделайте шаг вперед «соседи» числа 3…7…2…9…5

• Присядьте числа, которые меньше 4, больше 8, стоят между 5 и 10

• Подними руку число, которое стоит за числом 1…6…9;

• Подними руку число, которое стоит перед числом 2…4…7…10

- Отлично, ребята. Числа повторили, пора двигаться дальше.

Задания 7 лепестка

- А сейчас повторим состав чисел 1 десятка.

- Кто расскажет на состав числа 5, 6. 7. 8. 9. 10?

- Молодцы, справились

4. Итог урока

- Ребята, вы выполнили все задания Цветика – семицветика. Наше путешествие в страну Математики подошло к концу, пора возвращаться. А чтобы обратная дорога была легкой, предлагаю спеть веселую песню.

Праздник завершается песней «Чему учат в школе»