Сабақтың басы 3 мин 2 мин 7 мин | Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. . Сабақ мақсаты айтылады. Үй тапсырмасын тексеру Ой толғау. Өткен сабақты қайталау. | Сабаққа әзірленіп, «Сәлемдесу» Интербелсенді тақта арқылы үй жұмысын тексеру. Сыныптасымның шешімімен салыстырамын. Семантика лық карта «Кім жылдам?» арқылы өткен тақырыптың теориялық білімін тексеру мақсатында жауап беру. Оқушылар сұрақтарға жауап береді. ( Келтіру) «Ойлан тап» әдісі арқылы тез есептеп жауабын түсіндіру. . (формуласы) . Әр қатар сұрақ белгісі орнына белгісін санды табады, заңдылықты түсіндіреді. Логикалық сұарқтарды шешімі арқылы бүгінгі күннің жадысын жазады. | Дескриптор: -Өткен тараудағы ережелерді қайталайды Дескриптор: -Өткен тараудағы ережелерді есеп шығаруда қолданады. - жауабын айтады, - талдайды. Дескриптор: -заңдылықты түсіндіреді - жауабын айтады. | |
Сабақ ортасы 20 мин 10 минут | Жаңа тақырып Келтіру формула Сыныпта : №23.9(1,2), № 23.10(1,2), №23.11 №23.1(1) | Оқушылар сабақ мақсатын айтады. Келтіру формуласын тұжырымдайды. «Келтіру формуласы» және «Функция таңбалары» кестесін есеп шығаруда қолдану Оқушылар өз бетімен орындайды Шешуін тақтаға шыққан оқушының шығару жолымен салыстырады. Оқушылар әр тапсырманы тақтаға шығып орындайды және өз бетімен орындап отырған оқушылар жауабымен тексереді. , талдайды. | Үлестірме қағаз «Шапалақтау» Дескриптор: -Тапсырмаларды орындайды. -анықтама, қасиеттірін қолдануға есептердің шешімін жазады. -пікір алмасады | |
Сабақтың соңы. 5 мин 1 мин 2 мин | Қорытынды Үйге тапсырма: №23.9(4), 23.10(3), 23.14(1-4) Кері байланыс арқылы оқушы сабақ бойынша пікір білдіреді. «Білім пирамидасы» Бағалау Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау | Әр оқушы Өз бетімен жұмыстанады. . Үй тапсырмасын талдауға қатысып, тыңдайды. Өз ойларын ортаға салады. | Дескриптор: -Тапсырмаларды орындайды -жауабын сәйкестендіреді -жауабын табады. Жасыл -өте жақсы түсіндім, мен үшін қызықты болды. Сары-мен сабақты жақсы түсіндім. Қызыл- тақырып бойынша әлі сұрақтарым бар. | |