«Действия с дробями»

Урок-повторение по теме:

«Действия с обыкновенными дробями»

5 класс.

Учитель: Иманбаева Бакыт Мухтаровна

Акмолинская обл. Аршалынский район Херсонская о.ш.

Цели урока:

1) обобщить и систематизировать знания об обыкновенных дробях,

закрепить и усовершенствовать навыки действий с обыкновенными дробями;

2) воспитывать внимательность, активность, самостоятельность, ответственность;

3) прививать интерес к изучению предмета;

4) развивать навыки самоконтроля и самооценки достигнутых знаний и умений.

Задачи урока:

) создание для учащихся комфортных условий, творческого микроклимата, ситуации успеха;

2) облегчение процесса учения учащихся.

Тип урока: Урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

Вид урока: Урок – путешествие по станциям.

Оборудование: ПК, проектор, карточки с задачами.

Ход урока:

Сообщение темы урока

Проверка домашнего задания.

Слово учителя:

Мы заканчиваем изучение темы все действия с обыкновенными дробями, эта тема в курсе математики занимает одно из первых мест, так как на протяжении всей своей жизни мы постоянно сталкиваемся с дробями. Сегодня на уроке мы должны повторить тему дроби и все действия с обыкновенными дробями. Сегодняшний урок - это урок путешествия по различным станциям, поэтому я желаю вам успеха в преодолении всех трудностей.

( Психологический настрой)

1 станция. «Вопрос – ответ»

1. Из чего состоит дробь?

2. Какая дробь называется правильной?

3. Какая дробь называется неправильной?

4. Для того чтобы сравнить дроби с разными знаменателями нужно…?

5. чтобы сложить или вычесть дроби с разными знаменателями надо.....?

6. Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой?

7. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями, больше та дробь, у которой.....?

8. Число, состоящее из целой и дробной части называется…..?

9. Как смешанное число преобразовать в неправильную дробь…..?

10. Как выполнить деление дробей?

2. станция «Кто больше» в течении 30 секунд написать правильные

( неправильные дроби)

3. станция: « Сравнение дробей»

Слайд №1

4. Станция : Найди ответ.

Слайд №2

1) 2/7 + 4/5=

2) 8/9 -1/3=

3) 6/15 * 5/18 =

4) 7 /25 : 3/5 =

5) 41/4 +3 2/3 =

6) 5 + 5/9 =

5. станция «Светофор»

Слайд №3

Физминутка

6. станция : «Задач»

Слайд №4

В первый день продали в магазине 2/3 т овощей. Во второй день 5/9 т.

овощей. После этого в магазине осталось 2 1/6 т овощей. Сколько тонн

овощей было в магазине?

7. станция «Разгадайка»

8. станция « Конечная»

Составление кластера .

9. Итог урока.

Дом. Зад. Тесты

Тест Ф.И._____________________ класс______

1..Найти неправильную дробь.

А) ½ б)3/7 в) 14/12 с) 1

2. Указать простое число.

А) 7 б) 9 в)15 с) 24

3. Привести неправильную дробь 37/5 в смешанное число.

А) 8 1/5 б)3 4/5 в) 72/5 с) 52/5

4.Вычислить: 6/7 + 2/14

А) 1/14 б) 2/7 в) 1 с) 2

5. Найти значения выражения:

(7/15 - 1/6) + 2/5 =

А) 6/15 б) 1/5 в) 3 г) 21/30

6. Марат выловил две рыбы. Масса одной рыбы 9/10 кг, а масса другой на 1/5 меньше.

Какова масса второй рыбы.

А)1/10 б)2/5 в) 7/10 с) 2

7.Выполнить умножение : 21/3 * 11/5

А) 3 б) 2 4/5 в)1/5 с)1/2

8. Выполните деление: 5/16 : 15/64

А) 2/16 б) 1/3 в) 5/13 с)4

Лист ответа: Ф.И. ученика______________