Действия с натуральными числами

Учитель математики

МОБУ «СОШ с. Ракитное » Дальнереченского муниципального района Приморского края

Кузнецова Инна Владимировна

Урок математики в 5 классе.

Аннотация.

Урок повторения и закрепления полученных знаний по теме ««Действия с натуральными числами». Данный урок проводится в 5 классе, соответствует учебнику Виленкина Н.Я., Жохова В.И. и др. «Математика 5», но может использоваться и в классах, работающих по другим учебникам. В урок включены элементы занимательности, что помогает мотивации обучающихся к изучению предмета. Используются следующие педагогические технологии: здоровьесбережения; информационно-коммуникационные; педагогики сотрудничества.

Тема: «Действия с натуральными числами».

Тип урока: урок повторения и закрепления полученных знаний.

Вид урока: мультимедийный урок-сказка.

Цель урока: повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Действия над натуральными числами”.

Задачи урока:

Обучающие:

Закрепить и повторить действия с натуральными числами при решении задач и упражнений

Развивающие:

- развивать вычислительные навыки, логическое мышление; развитие коммуникативности, навыков само- и взаимоконтроля; развитие грамотной математической речи.

Воспитательные:

- воспитывать и формировать положительную мотивацию и интереса к предмету, воспитывать стремление к достижению положительного результата при выполнении работы, самостоятельность и аккуратность.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

II. Устная работа( демонстрация слайда )

28 уменьшить в 4 раза;

90 вычесть 82;

500 увеличить на 13;

111 умножить на 5;

900 вычесть 23;

114 разделить на 2;

9 умножить на 5;

500 вычесть 128;

42 разделить на 3;

45 увеличить в 2 раза;

100 уменьшить на 4.

III. Повторение изученного материала. ( демонстрация слайда )

Запишем число и тему урока.

Цель нашего урока: повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Действия над натуральными числами”.

Ребята, сегодня мы на математике отправимся в путешествие со сказочными героями.

Ну а в какую сказку мы попадем нужно отгадать, а для этого вы должны решить следующие примеры и воспользовавшись ключом записать название сказки по буквам

( демонстрация слайда )

( КРАСНАЯ ШАПОЧКА.) ( демонстрация слайда )

Итак вы знаете, что мама напекла пирожков бабушке и послала красную шапочку отнести их. Путь к бабушкиному дому шел через лес, где жил-поживал серый голодный волк.

И который поджидал уже нашу шапочку.

Но красная шапочка решила изменить немного сказку, и на вопрос волка где живет твоя бабушка задала ему следующую задачку.

Задача1 ( демонстрация слайда )

Чтобы узнать сколько шагов до бабушкиного дома, нужно пройти 120 шагов на север, затем 30 шагов на восток, полученное расстояние разделить на три, а затем умножить на два.

(120+30):3*2 =100

Пока волк меряет шаги елка покажет нам следующую физкультминутку:

IV.Физкультминутка ( демонстрация слайда )

Ну а теперь и нам с красной шапочкой пора отправляться к бабушке, пирожки- то стынут. Да и идти совсем не долго, я уже говорила, что сказку не много изменили. Поэтому самостоятельно посчитаем настоящее расстояние до бабушкиного дома.

Задача 2( демонстрация слайда )

Число шагов, которое посчитал волк разделить на 50, возвести полученное число в квадрат и полученное число умножить само на себя три раза.

(100:50)²=4*4*4=64

Красная шапочка быстрее добралась до бабушки и рассказала о том, что с ней приключилось. А какими пирожками она угощала бабушку, мы сейчас узнаем.

Решите уравнения ( демонстрация слайда )

1. 35 : х – 20 =15 , х- число пирожков с мясом

2. У : 2 +35 = 36, у- число пирожков с повидлом

3. (3 + с) * 5 = 35, с- число пирожков с капустой

Вот и счастливый конец сказки.

Ну а куда попал волк? ( демонстрация слайда )

Хоть баба-яга волков и не кушает, но загадки загадывать любит

Загадка для волка ( демонстрация слайда )

Нам с Кощеем 250 лет. Я старше Кощея на 50 лет. Сколько лет ему? Сколько лет мне?.

Решение:

х + (х + 50) = 250

2х + 50 = 250

2х = 250 – 50

2х = 200

х = 200 : 2

х = 100 лет Кощею.

100 + 50 = 150 лет Бабе-Яге.

Отпустила яга волка, голодный и злой волк побежал домой.

И нам пора домашнее задание записать

V. Домашнее задание: Составить кроссворд по изученным темам.

( демонстрация слайда )

VI. Рефлексия

Нарисуйте в тетради соответствующий смайлик ( демонстрация слайда )

VII. Итог урока. Выставление оценок( демонстрация слайда)

Выставление оценок.

-Что вам понравилось?

Теперь что мне понравилось?

Литература:   

1. Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин и др. – М.: Мнемозина, 2011.

2. Джумаева О.А. Математика. 5 класс. Поурочное планирование. – Саратов: Лицей,2005

3. Лебединцева Е.А., Беленкова Е.Ю. Математика 5 класс. Тетрадь 1.Задания для обучения и развития учащихся. – М.:Интеллект-Центр,2012

«Действия с натуральными числами». И.в.куЗНЕЦОВА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТКИ

Цель урока: повторить и закрепить знания, полученные при изучении темы “Действия над натуральными числами”.

Устная работа 28 уменьшить в 4 раза; 90 вычесть 82; 500 увеличить на 13; 111 умножить на 5; 900 вычесть 23; 114 разделить на 2; 9 умножить на 5; 500 вычесть 128; 42 разделить на 3; 45 увеличить в 2 раза; 100 уменьшить на 4.

ОТГАДАЙТЕ НАЗВАНИЕ СКАЗКИ, РЕШИВ ВСЕ ПРИМЕРЫ

110

А 2

28

о

10

51

п

А 1

1

.

0

4

К 2

3

К 1

ш

2

А 3

52

с

7

6

А 2

50

Р

я

16

5

ч

н

Задача1 Чтобы узнать сколько шагов до бабушкиного дома, нужно пройти 120 шагов на север, затем 30 шагов на восток, полученное расстояние разделить на три, а затем умножить на два.  

(120+30):3*2 =100

Физкультминутка

Задача 2 Число шагов, которое получилось у волка, разделить на 50, возвести частное в квадрат и полученное число умножить само на себя три раза.

(100:50) 2 =4*4*4=64

Решите уравнения 1. 35 : х – 20 =15 , х- число пирожков с мясом 2. У : 2 +35 = 36, у- число пирожков с повидлом 3. (3 + с) * 5 = 35, с- число пирожков с капустой

Загадка для волка Нам с Кощеем 250 лет. Я старше Кощея на 50 лет. Сколько лет ему? Сколько лет мне?.

Решение: х + (х + 50) = 250 2х + 50 = 250 2х = 250 – 50 2х = 200 х = 200 : 2 х = 100 лет - Кощею. 100 + 50 = 150 лет - Бабе-Яге.

Домашнее задание : Составить кроссворд по изученным темам.

Рефлексия Мне все понятно, у меня все получается! Мне не очень понятно, но я стараюсь ! Мне ничего не понятно, у меня ничего не получается!

Итог урока.

- Выставление оценок.

-Что вам понравилось.

-Теперь что мне понравилось?