Чтение многозначних чисел по классам.

Чтение многозначних чисел по классам.

Похожие файлы

Похожие файлы

Просмотр содержимого документа
«Чтение многозначних чисел по классам.»

Просмотр содержимого документа «Чтение многозначних чисел по классам.»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Чтение многозначних чисел по классам.»

Конспект для 4 класса,очень удобен в использовании данной темы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Класс 4

Тема:Чтение многозначних чисел по классам.

Цель:

- образовательная:тренировать способность к чтению и записи многозначних чисел,к представлению многозначного числа в виде суммы разрядных слогаемых,использовать математические представления для описания окружающих предметов.

- развивающая: развивать мышление, устную речь, внимательность

- воспитывать интерес и любов к предмету

Тип урока: комбинированный

Оборудование: презентация

Литература:

Хронометраж урока

1. Организация начала урока

2. Проверка домашнего задания

3.Актуализация опорних знаний

3.1Устный опрос

3.2 Математическа цепочка

4.Сообщение темы,целей и задач урока

5. Восприятие и осознание учениками нового материала

6.Осмысление знаний

Физминутка

7.Обобщение и систематизация

8.Итоги урока

9.Инструктаж домашнего задания

Содержание урока
1. Организация начала урока
- Здравству йте, ребята! Меня зовут Анастасия Олеговна и сегодня урок математики у вас проведу я!

Быть должны всегда в порядке:
Ручки, книжки и тетрадки.
А девиз у нас такой:
«Все, что надо, - под рукой.

- Проверьте, всё ли у вас есть –ручка, тетрадь

2.Проверка домашнего задания

Что было задано домой?

№89,91,92

Номер 89,проверяем:

400-208=192 504-397=107

109*6=654 205*4=820

168*4=672 168:4=42

648:6=108 927:9=103

№91(слайд)

Давайте проверим такие же ответы у вас получились или нет?При решении таких примеров можно очень легко допустить ошибку,вот и узнаем кто был самым внимательным

40:8+2*100=205

40: (8+2)*100=400

(40:8+2)*100=700

100-(40+36):4=81

(100-40+36):4=24

100-(40+36:4)=51

900:9-6*10=40

600:100+50*10=56

70*5+3*10=380

Задача 92(слайд)

Прочитайте условие задачи?

Что нам известно?
Как найти площадь?
Как найти периметр?

3. Актуализация опорных знаний

-Назовите разряды,которые составляют 1 класс?2 класс?

Сколько разрядов в каждом классе?

А чем похожи первый и второй класс?

А чем отличаются первый класс и второй от друг друга?

Прочитайте первое число?Второе?

3.1Устный опрос

Сколько единиц каждого разряда в числе 342?342 тыс?450?450 тыс?668?668 тыс?300 тыс?80 тыс?

3.2 Математическая цепочка

4. Сообщение темы, целей и задач урока

Тема нашего урока чтение многозначных чисел по классам.

5. Восприятие и осознание учениками нового материала

Сегодня мы с вами научимся читать многозначные числа.

6. Осмысление знаний
№94 (устно)

Прочитай задание

7300 29608 305220 400400 90060

7430 29680 305020 400004 60090

№95(письменно)

На сколько классов мы можем разделить эти числа?На какие?

Сначала прочитай число ,а потом разкладываем

108201=108000+201

360400=360000+400

91007=91000+7

50070=50000+70

Физкультминутка
- Сейчас мы немного отдохнем!

7. Обобщение и систематизация знаний
№97

-Похоже ли это на задачу?

К 1 задачи поставим вопрос-На сколько больше высота яблони,чем липы?

-Что нам известно?

-Какой главный вопрос задачи?
-Что найдем в первом действии?Каким действием?

-Что во втором ?Каким действием?

-Прочитай.А это похоже на задачу?

-Сколько лет маме и бабушке вместе?

-Что нам известно?

-Как найти сколько лет маме?Каким действием мы узнаем?

-Какой главный вопрос задачи?

-Можем ли мы ответить на главный вопрос задачи?

-Каким действием мы узнаем?

№98

АВ=56мм

ВС=62мм

СА=62мм

Р-?

Чему равна сторона АВ?

Что означает одинаковые?Значит чему равна сторона ВС И СА?

Как найти периметр треугольника?

Что называется периметр?

Р=56+62+62=

Гимнастика для глаз

Глазки – самый лучший друг.

Нарисую ими круг,

И восьмерку, и квадрат.

Друг мой будет очень рад!

8. Итоги урока
-Что необходима сделать чтобы прочитать число?

-Называем ли мы классы единиц когда читаем многозначные числа?

9.Инструктаж домашнего задания

С.24 №96,99

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Чтение многозначних чисел по классам.

Автор: Лебухорская Анастасия Олеговна

Дата: 05.12.2016

Номер свидетельства: 366194

Технологическая карта урока математики "Чтение и запись многозначных чисел". 4 класс. УМК "Начальная школа 21 в."

object(ArrayObject)#867 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(202) "Технологическая карта урока математики "Чтение и запись многозначных чисел". 4 класс. УМК "Начальная школа 21 в." "
    ["seo_title"] => string(123) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-matiematiki-chtieniie-i-zapis-mnoghoznachnykh-chisiel-4-klass-umk-nachal-naia-shkola-21-v"
    ["file_id"] => string(6) "113578"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1410494260"
  }
}

Конспект урока на тему: "Чтение и запись многозначных чисел"

object(ArrayObject)#889 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Конспект урока на тему: "Чтение и запись многозначных чисел" "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-na-tiemu-chtieniie-i-zapis-mnoghoznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "114458"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411497820"
  }
}

Урок математики в 4 классе "Письменное сложение многозначных чисел"

object(ArrayObject)#867 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Урок математики в 4 классе "Письменное сложение многозначных чисел" "
    ["seo_title"] => string(77) "urok-matiematiki-v-4-klassie-pis-miennoie-slozhieniie-mnoghoznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "105439"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402853457"
  }
}

Конспект урока по математике по теме "Запись многозначных чисел"

object(ArrayObject)#889 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект урока по математике по теме "Запись многозначных чисел""
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekturokapomatiematikiepotiemiezapismnoghoznachnykhchisiel"
    ["file_id"] => string(6) "271010"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1451343637"
  }
}

Конспект урока математики 3 класс "Сложение и вычитание многозначных чисел"

object(ArrayObject)#867 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект урока математики 3 класс "Сложение и вычитание многозначных чисел""
    ["seo_title"] => string(85) "konspiekt-uroka-matiematiki-3-klass-slozhieniie-i-vychitaniie-mnoghoznachnykh-chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "252739"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447432512"
  }
}

2 класс-класс тысяч

1 класс-класс единиц

Сотни тысяч

Десятки тысяч

Единицы тысяч