Числовые и буквенные выражения.

Четверть 1

Неделя

День

Урок математики

Тема урока:

Числовые и буквенные выражения.

Цель:

Формировать знания о способах решения буквенных выражений. Решение составных задач.

Результат обучения для ученика А:

Ученик А. Анализирует и применяет в нестандартных ситуациях.

Результат обучения для ученика Б:

Умеет решать буквенные выражения самостоятельно.

Результат обучения для ученика В:

Умеет решать буквенные выражения, используя алгоритм.

Основные ключевые идеи:

Решение буквенных выражений способом подстановки.

Вид деятельности и время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Вводная часть

а)Организационный момент

(1 мин)

б)Психологический настрой

(2 мин) «Подари улыбку»

Дети распределяются по группам, по принципу кому достанется карточка с записью выражения -1 группа,уравнение- 2группа, неравенство -3 группа, равенство -4 группа.

Учитель начинает урок

Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что у вас сегодня хорошее настроение, что вы готовы хорошо поработать и интересно отдохнуть

- Обратите внимание на доске правила работы в группе.

Дети дарят друг другу улыбку.

Актуализация знаний.

Постановка цели и задач урока. 1 (мин)

Устный счет: Примеры на знание таблицы умножения и деления. Стр.86 №4 решение на время.

Стр.86 №1

Запишите числовые в первый столбик выражения и найдите их значения. Запишите во второй столбик буквенные выражения.

Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке. Почему?

Учащиеся доказывают, почему эта тема.

По одному ученику от группы

Основная часть

Решение примеров изученного вида.

Работа по карточкам.(5мин)

г) Физминутка «Фунтик»

д) Самостоятельная работа

Выполнения задания № 3 (а,б,в,г)

Решение задач (индивидуальная работа) (7мин)

Групповая работа.

Заключительная часть

Рефлексия. Обратная связь.

Можете ли вы найти значение буквенных выражений?

Можем, если вместо букв поставим числа.

Стр.86№2

Учащиеся решают с объяснением выражения данного вида.

Работа в группах.

Найти значение буквенных выражений с объяснением в группе. Защита решения у доски.

Кто прочитал задачу и понял, как она решается, поднимите большой палец вверх. Кто нет - опустите вниз. Решите самостоятельно, затем проверить в группе.

Наблюдает направляет

Итак, понравился ли вам урок? Что нового вы сегодня узнали?

- У вас на партах лежат листочки. Если вам сегодня было интересно и комфортно, нарисуйте смеющийся смайлик, а если вам урок не понравился – грустный смайлик, и приклейте их на дерево.

Учащиеся выдвигают версии.

Ученики задают три примера другой команде

Лидер распределяет, кто будет отвечать

Оценка за ответ.

Составляют постер на решение выражений.

Выполняют танцуя на месте.

Читают задачу, составляют краткую запись, решают.

Взаимооценивание по группам.

Ресурсы:

учебник «Математика 3 класс», листы А-3 для обратной связи, смайлики

Домашнее задание:

Д/з стр 87№ 6.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Числовые и буквенные выражения. »

Четверть 1	Неделя	День 19.11.15		Урок математики
Тема урока:	Числовые и буквенные выражения.
Цель:	Формировать знания о способах решения буквенных выражений. Решение составных задач.
Результат обучения для ученика А:	Ученик А . Анализирует и применяет в нестандартных ситуациях.
Результат обучения для ученика Б:	Умеет решать буквенные выражения самостоятельно.
Результат обучения для ученика В:	Умеет решать буквенные выражения, используя алгоритм.
Основные ключевые идеи:	Решение буквенных выражений способом подстановки.
Вид деятельности и время	Деятельность учителя		Деятельность ученика
Вводная часть а)Организационный момент (1 мин) б)Психологический настрой (2 мин) «Подари улыбку» Дети распределяются по группам, по принципу кому достанется карточка с записью выражения -1 группа ,уравнение- 2группа, неравенство -3 группа, равенство -4 группа.	Учитель начинает урок Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что у вас сегодня хорошее настроение, что вы готовы хорошо поработать и интересно отдохнуть - Обратите внимание на доске правила работы в группе.		Дети дарят друг другу улыбку.
Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока. 1 (мин)	Устный счет: Примеры на знание таблицы умножения и деления. Стр.86 №4 решение на время. Стр.86 №1 Запишите числовые в первый столбик выражения и найдите их значения. Запишите во второй столбик буквенные выражения. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке. Почему?		Учащиеся доказывают, почему эта тема. По одному ученику от группы
Основная часть Решение примеров изученного вида. Работа по карточкам.(5мин) г) Физминутка «Фунтик» (2мин) д) Самостоятельная работа Выполнения задания № 3 (а,б,в,г) Решение задач (индивидуальная работа) (7мин) Групповая работа. Заключительная часть Рефлексия. Обратная связь.	Можете ли вы найти значение буквенных выражений? Можем, если вместо букв поставим числа. Стр.86№2 Учащиеся решают с объяснением выражения данного вида . Работа в группах. Найти значение буквенных выражений с объяснением в группе. Защита решения у доски. Кто прочитал задачу и понял, как она решается, поднимите большой палец вверх. Кто нет - опустите вниз. Решите самостоятельно, затем проверить в группе. Наблюдает направляет Итак, понравился ли вам урок? Что нового вы сегодня узнали? - У вас на партах лежат листочки. Если вам сегодня было интересно и комфортно, нарисуйте смеющийся смайлик, а если вам урок не понравился – грустный смайлик, и приклейте их на дерево.		Учащиеся выдвигают версии. Ученики задают три примера другой команде Лидер распределяет, кто будет отвечать Оценка за ответ. Составляют постер на решение выражений.. Выполняют танцуя на месте. Читают задачу, составляют краткую запись, решают. Взаимооценивание по группам.
Ресурсы:	учебник «Математика 3 класс», листы А-3 для обратной связи, смайлики
Домашнее задание:	Д/з стр 87№ 6.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Числовые и буквенные выражения.

Автор: Хмыз Людмила Анатольевна

Дата: 31.10.2015

Номер свидетельства: 245955

Похожие файлы

Урок математики в 5 классе на "Закрепление числовых, буквенных выражений и уравнений".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(157) "Урок математики в 5 классе на "Закрепление числовых, буквенных выражений и уравнений". "
    ["seo_title"] => string(94) "urok-matiematiki-v-5-klassie-na-zakrieplieniie-chislovykh-bukviennykh-vyrazhienii-i-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "129998"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415805680"
  }
}

Конспект урока математики Числовые буквенные выражения

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока математики Числовые буквенные выражения"
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekturokamatiematikichislovyiebukviennyievyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "314324"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459680426"
  }
}

конспект урока по теме "Числовые выражения. Буквенные выражения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "конспект урока  по теме "Числовые выражения. Буквенные выражения""
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-po-tiemie-chislovyie-vyrazhieniia-bukviennyie-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "249467"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446904251"
  }
}

Конспект урока математики во 2 классе: Буквенные выражения.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Конспект урока математики во 2 классе: Буквенные выражения. "
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-matiematiki-vo-2-klassie-bukviennyie-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "222045"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435784323"
  }
}

Конспект урока по математике на тему "Числовые и буквенные выражения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(127) "Конспект урока по математике на тему "Числовые и буквенные выражения""
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt_uroka_po_matiematikie_na_tiemu_chislovyie_i_bukviennyie_vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "384877"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485614605"
  }
}

Числовые и буквенные выражения.

Просмотр содержимого документа «Числовые и буквенные выражения. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Числовые и буквенные выражения. »