Частное и его значение

Разработка содержит конспект урока с применением АМО "Частное и его значение" УМК «Перспективная начальная школа».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Частное и его значение»

Образовательный портал «Мой университет» - www.moi-universitet.ru

Факультет образования взрослых - www.train2.ru

Рабочий семинар для методистов-модераторов по технологии АМО

Конспект АМО-урока

Организационная информация
Автор урока	Давыдова Ольга Анатольевна
Предмет	Математика
Класс, профиль класса/группа, количество человек	2, 20 человек
Продолжительность урока (занятия)	45 минут
Методическая информация
Тема урока /занятия/мероприятия		Частное и его значение
Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)		УМК «Перспективная начальная школа»
Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)		Урок изучения нового материала
Психолого – педагогическая характеристика особенностей класса /коллектива/группы		В классе 20 человек: 12 мальчиков и 8 девочек. По успеваемости класс находится на среднем уровне. Некоторые учащиеся не всегда проявляют интерес к учебной деятельности на уроках. Трем учащимся свойственен замедленный темп деятельности, поэтому не всегда успевают за темпом класса
Цели урока/ занятия/ мероприятия		Формирование УУД на уроках математики
Задачи урока/ занятия/ мероприятия		Создать условия для формирования устойчивого представления о понятии «частное», «значение частного»; запись действия деления как построение равенства, в одной части которого находится частное, а в другой – значение частного. Формировать вычислительные навыки устного счёта. Развивать умение организовывать свою учебную деятельность. Развивать умение ориентироваться в системе знаний. Развивать умения анализировать и обобщать, формировать умение работать в паре. Совершенствовать умения делать выводы и оценивать свою работу, находить и исправлять собственные ошибки. Воспитывать познавательную инициативу посредством системы заданий.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия		Предметные: Записывать действие деления, используя соответствующий знак. Вычислять значение частного на основе Употреблять термины, связанные с действием умножения. Универсальные учебные действия Регулятивные: Принимать и сохранять учебную задачу. Оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие корректировки (самоконтроль и взаимоконтроль результатов деятельности). Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника. Работать по предложенному учителем плану. Проговаривать последовательность действий на уроке. Познавательные: Подводить под понятие на основе выделения существенных признаков. Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях). Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Коммуникативные: Слушать и понимать речь других; пользоваться приёмами слушания: фиксировать тему (заголовок), ключевые слова. Учиться работать в паре; выполнять различные роли (лидера, исполнителя). Личностные Иметь внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебной деятельности. Понимать роль знаний в жизни каждого человека. Осознавать роль математических знаний в жизни людей.
Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению		Планируемый результат Усвоить термин «значение произведения». Записывать действие умножения как построение равенства, в одной части которого находится произведение, а в другой – значение произведения. Вычислять значение произведения на основе сложения одинаковых слагаемых. Употреблять термины, связанные с действием деления. Основное содержание темы, термины и понятия Частное и его значение.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Частное и его значение

Автор: Давыдова Ольга Анатольевна

Дата: 10.07.2016

Номер свидетельства: 337249

Похожие файлы

Урок по теме: "Деление трёхзначного числа на однозначное"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Урок  по теме: "Деление трёхзначного числа на однозначное""
    ["seo_title"] => string(59) "urokpotiemiedielieniietriokhznachnoghochislanaodnoznachnoie"
    ["file_id"] => string(6) "281697"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453568763"
  }
}

Презентация по теме: "Представление числовой информации в различных системах счисления"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Презентация по теме: "Представление числовой информации в различных системах счисления" "
    ["seo_title"] => string(102) "priezientatsiia-po-tiemie-priedstavlieniie-chislovoi-informatsii-v-razlichnykh-sistiemakh-schislieniia"
    ["file_id"] => string(6) "115207"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1411897230"
  }
}

Способы решения квадратного уравнения. Использование частных соотношений коэффициентов.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Способы решения квадратного уравнения. Использование частных соотношений коэффициентов. "
    ["seo_title"] => string(99) "sposoby-rieshieniia-kvadratnogho-uravnieniia-ispol-zovaniie-chastnykh-sootnoshienii-koeffitsiientov"
    ["file_id"] => string(6) "170527"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423567054"
  }
}

Урок математики в 4 классе "Деление на однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули."

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Урок математики в 4 классе "Деление на однозначное число, в результате которого в значении частного получаются нули." "
    ["seo_title"] => string(131) "urok-matiematiki-v-4-klassie-dielieniie-na-odnoznachnoie-chislo-v-riezul-tatie-kotorogho-v-znachienii-chastnogho-poluchaiutsia-nuli"
    ["file_id"] => string(6) "104572"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402733994"
  }
}

Конспект урока на тему "Деление с остатком"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Конспект урока на тему "Деление с остатком" "
    ["seo_title"] => string(46) "konspiekt-uroka-na-tiemu-dielieniie-s-ostatkom"
    ["file_id"] => string(6) "177175"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424597079"
  }
}

Частное и его значение

Просмотр содержимого документа «Частное и его значение»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Частное и его значение»